資源簡介

課題3　制取氧氣
教學目標
知識與技能：
1.了解實驗室用高錳酸鉀制備氧氣的反應原理、實驗裝置、實驗步驟、驗滿方法以及實驗的注意事項。
2.能夠識別具體的實驗儀器并練習實驗室儀器的連接，氣密性檢驗等實驗操作。
過程與方法：
通過小組討論并親自自動手做實驗，體會在實驗過程中邊討論、邊實驗、邊探究的學習方法，培養學生觀察、分析以及實驗操作能力。
情感態度與價值觀
通過親自動手做實驗的科學探究過程，使學生體會實驗的樂趣，激發學習興趣，并逐步培養學生在實驗過程中發現問題，分析問題從而解決問題的能力。
學情分析
1.雖然學生已經學習了“我們周圍的空氣”、“氧氣的性質”等，對氧氣有了一定的了解，但是由于學生初次接觸氣體的制備，學生在思維和操作上都無據可循，不知道怎樣想和怎樣做。
2.雖然學生之前學生已經認識了一些化學實驗儀器并學會了化學基本操作，但對實驗操作的綜合運用還存在一定差距，并且探究能力有待進一步提高。
重點難點
教學重點：
實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的原理和實驗操作步驟。
教學難點：
實驗室用高錳酸鉀制備氧氣的實驗注意事項。
教學過程
活動1【活動】創設情境，復習舊知
【猜謎語】
【師生活動】說是寶，真是寶，動物植物離不了；看不見，摸不著，越往高處越稀少。
【學生活動】學生思考討論后給出答案.
【師生提問】你是怎樣猜到謎底的呢？
【學生回答】根據氧氣的物理性質和用途。
【回顧舊知】（1）氧氣的物理性質有哪些？（2).氧氣的用途有哪些？
活動2【導入】引入新知
【教師提問】 通過復習我們知道氧氣是一種非常重要的氣體，那么如此重要的氣體，我們怎么得到呢？
【學生思考并回答】 可以通過光合作用，可以從空氣中分離，可以實驗室制備
【教師總結】氧氣的制備一般分為三種方法，物理方法，生物方法和化學方法。
物理方法是分離液態空氣法（也是工業制氧的方法）；生物方法：植物的光合作用；化學方法實驗室制備氧氣。
【教師提問】你們想在實驗室親自動手制備一瓶氧氣嗎？
【學生活動】學生躍躍欲試。
【教師活動】介紹實驗室制取氧氣的藥品，并引出本節課用高錳酸鉀制備氧氣。
活動3【講授】【探究新知1】制備氧氣的藥品有哪些？
【教師活動】提問同學若是進入實驗室進行試驗，首先要做的是尋找什么？引出
實驗室制備氧氣的藥品，向同學們展示實驗室制備氧氣的三種藥品
【學生活動】總結實驗室制備氧氣的藥品，兩個固體藥品，一種液體藥品，并分
別指出各樣品的物理性質
活動4【講授】【探究新知2】高錳酸鉀制備氧氣的反應原理是什么？
【教師提問】為什么高錳酸鉀這種藥品能夠制備氧氣呢？
【學生活動】引出實驗室制備氧氣的反應原理
活動5【講授】【探究新知3】實驗的裝置圖
【教師活動】引導學生根據藥品的反應原理確定該反應的裝置圖多，并通過多媒
體展示用高錳酸鉀制備并收集氧氣的裝置圖
【教師活動】引導學生觀察裝置圖，總結出氣體制備裝置可以分為氣體的發生裝置和氣體的收集裝置。
活動6【講授】【探究新知4】根據裝置圖選擇實驗儀器
【教師活動】引導學生根據裝置圖進行儀器的選擇。兩位同學合作進行，一
名同學會對儀器進行識別，另一位同學對儀器進行選擇。
活動7【講授】【探究新知5】確定實驗步驟
帶著問題自主閱讀教材37頁，實驗2-5，小組討論得出答案
問題1：你能試著總結本實驗的實驗步驟嗎？
問題2：你覺得本實驗的注意事項應該有哪些？
活動8【講授】合作交流，解決問題
【教師活動】采用邊講邊演示，邊探究邊實驗的方法，在實驗的過程中共同總結出本實驗實驗步驟。
【學生活動】通關觀察、實踐、討論總結出本實驗的實驗步驟
(1) 檢查裝置的氣密性。 （查）
(2) 把藥品平鋪在試管的底部。（裝）
(3) 將試管固定在鐵架臺上，試管口略向下傾斜。（定）
(4) 給試管加熱。（點）
(5) 氣泡連續并均勻地放出時，開始收集氧氣。 (收)
(6) 將導管移出水槽。（移）
(7) 熄滅酒精燈，停止加熱。（熄）
【教師】可以把高錳酸鉀制備氧氣的實驗步驟總結為
“查、裝、定、點、收、移、吸”
諧音記憶“茶、莊、定、點、收、利、息”
【教師活動】 通過競賽的方式，讓每個小組通過搶答的方式爭取回答展示的機會，并且每次只能展示一條他們寫下的實驗注意事項。
【學生活動】積極的思考討論，并踴躍的參加搶答活動，通過組內合作，組間交流共同總結出本實驗的實驗注意事項。
(1) 試管口略向下傾斜，以防止冷凝水倒流炸裂試管。
(2) 試管口放要棉花，以防止高錳酸鉀粉末進入導管。
(3) 深入大試管的導管不宜過長，不利于氣體的導出。
(4) 導管口氣泡均勻后再收集氧氣，防止收集的氧氣不純
(5) 先把導管移出水槽，再熄滅酒精燈，防止水槽中水倒吸回試管導致試管
炸裂。
活動9【練習】反饋鞏固
實驗室用高錳酸鉀制取氧氣分為下列幾個步驟：①點燃酒精燈，加熱試管；②檢驗裝置的氣密性；③將高錳酸鉀裝入試管，試管口塞入一團棉花，用帶導管的橡皮塞塞緊試管，并把試管固定在鐵架臺上；④用排水法收集氧氣；⑤熄滅酒精燈；⑥將導管從水槽中取出。正確的操作順序是 （）
A、②①③④⑤⑥ B、③②①④⑥⑤ C、②③①④⑤⑥ D、②③①④⑥⑤
活動10【作業】布置作業
1.必做題
質量檢測P16-17
2. 自己繪制本章的結構框圖

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