資源簡介

第四單元自然界的水
課題3水的組成
教學目標
1知識與技能:
知道氫氣的有關性質,能說出氫氣驗純的方法。
認識水的組成。
知道純凈物的簡單分類，單質，化合物，氧化物的特征。
2過程與方法:
能根據實驗現象進行推理、分析、判斷。從水的電解的實驗探究中,學會對實驗現象的分析,進一步得出結論。
在合作與討論中,學會主動與他人合作交流、清楚表達自己的觀點。
3情感、態度與價值觀:
（1）了解人類認識物質世界的過程和方法,培養勤于思考、勇于創新的科學素養
重點難點
教學重點:通過實驗活動分析水的組成
教學難點:認識事物的科學的思維方法的形成
實驗準備
直流電源、水電解器、電解用水、火柴、木條、酒精燈，氫氣等
教學方法：小組合作探究、多媒體輔助教學
課時：一課時
教學過程
4.1.1教學活動
【導入】觀看視頻，導入新課
師：請同學們看一下影片中有什么奇妙的事情發生？兩位受害人被關在了密閉的空間里，他們將因缺氧而死亡，當生命將要終止時，其中一位利用她初中時學習的化學知識得到了氧氣，延長了救援時間，最終得救，她是利用什么物質而制得氧氣的呢？
展示:一杯水， 水是地球上最普通、最常見的物質、是生命之源，那水到底又是由什么組成的呢？
師：在很長一段時期內，水曾經被看作一種“元素”直到18世紀末，英國科學家普利斯特里把“易燃空氣”即我們今天所說的氫氣和空氣混合后，點燃，產生了無色液滴，而另一位科學家卡文迪許用純氧代替空氣進行上述實驗確認所得無色液滴是水，而不久之后法國科學家拉瓦錫不僅做了水的生成實驗，還做了水的分解實驗。今天，我們循著這幾位科學家的足跡一起來探究水的組成。
【探究活動一】：氫氣的性質
師：研究氫氣的燃燒試驗是人們認識水的組成的開始。下面沿著普利斯特里的足跡來研究氫氣的性質。
展示：一瓶氫氣，描述氫氣的物理性質？
生：通常情況下，無色無味的氣體，密度比空氣小，難溶于水。
師：驗純，原因當點燃不純的氫氣容易發生爆炸。方法如下：師演示
師：點燃氫氣，請學生觀察現象？
生：在空氣中安靜地燃燒，發出淡藍色火焰，放出大量的熱，燒杯內壁有水霧。
【板書】氫氣的性質
物理性質：
化學性質：
過度：剛才我們做了水的生成實驗，而拉瓦錫還做了水的分解實驗，下面我們就仿照他的實驗原理做一下水的分解實驗。
【探究活動二】水的電解
板書:二、電解水實驗：
1、電解水
學生觀察并記錄相關現象,并將觀察到的現象記錄在導學單上。
組織小組交流,觀察并記錄小組討論情況，小組代表發言交流。
組織學生進行組間交流評價。
生：回答并描述現象：
電極：
兩玻璃管：
產生氣體的體積比：
師：(大家觀察的真細致!)
師：化學現象可以幫助我們判斷有沒有化學變化發生。不過,正如大家所想的,判斷水是否分解還得找出實驗中生成的氣體到底是什么氣體 生成的氣體會是水蒸汽嗎
2、驗證兩極產生的氣體
強化問題:如果水在通電的條件下可以分解,那么生成物會是兩種什么氣體呢 師：切斷電源，用燃著的木條分別在兩針口處檢驗產生的氣體，觀察并記錄發生的現象。
生：正極：
負極：
電解水的文字表達式：____________________________
3、討論
（1）上述實驗中水是否發生分解反應？生成了幾種新物質？
（2）分析水的生成和分解實驗，說明其中 的哪些現象和事實能夠說明水不是一
(
通電
) 種元素，是由氫、氧兩種元素組成。
【板書】水 → 氫氣+氧氣
結論1:水由氫、氧兩種元素組成。(宏觀)
動畫展示水電解的微觀過程:通過精確的實驗測定，每個水分子是由2個氫原子和一個氧原子構成的。
師： 在通電的條件下，水分子分解成氧原子和氫原子，每兩個氧原子構成一個氧分子，每兩個氫原子構成一個氫分子。
結論2:水由水分子構成。(微觀)
結論3:化學變化中,分子可分成原子,原子不能再分。
【探究活動三】物質的分類
請同學們寫出常見物質的符號表達式：
（1）氧氣 （2）氫氣
（3）高錳酸鉀 （4）氯化鉀
（5）水 （6）二氧化碳
問題：同學們能否從元素的角度發現以上物質的相似之處？
提問:通過剛才的實驗,我們可以知道,水(H2O )、 氫氣(H2)、氧氣(O2)雖然都是純凈物,但它們的組成卻各不相同。你能說說區別嗎
講授新知:我們可以把這種組成中含有不同種元素的純凈物叫做化合物,而由同種元素組成的純凈物叫做單質。
提問:想想看,你還知道哪些單質,哪些化合物呢
展示:
單質 化合物
H2 O2 H2O
教師組織學生組間交流。
教師指出學生書寫的一些物質:
CO2、P2O5、Fe3O4、MnO2、CO、SO2……
大家發現這些物質的組成有什么特點
教師:好,我們還可以把這些物質歸為一類,叫做氧化物。
【板書】:三、物質的分類：
單質：
化合物：
氧化物：
本課收獲1、氫氣的性質
2、水的組成
3、物質的簡單分類
小試牛刀 學以致用 ：
1.下列關于水的組成說法正確的是（ ）
A.水由2個氫元素和1個氧元素組成 Ｂ.水由氫元素和氧元素組成
Ｃ.水由氫氣和氧氣組成 Ｄ.水由2個氫原子和1個氧原子構成 子
2、電解水實驗：（1）裝置：
注意：水的導電性 ，為了 ，需要在水中加入少量的稀硫酸或氫氧化鈉。
（2）實驗現象：
①兩個電極上出現 ，
②接通直流電源一段時間后，正負兩極的試管中所收集的氣體的體積比約為 。
(3)氣體檢驗：
①用帶火星的木條檢驗與電源正極相連的試管乙內的無色氣體，木條 ，證明是 ；
②點燃與電源負極相連的試管甲內的無色氣體，火焰呈 ，證明是 。
(4)電解水的文字表達式：
3.以下物質中:①礦泉水、②干冰(固體二氧化碳)、③食鹽水、④液氧、⑤稀有氣體、⑥四氧化三鐵、⑦清潔的空氣、⑧氮氣、⑨氯酸鉀。其中屬于混合物的是 (填序號,下同),屬于純凈物的 ;屬于化合物的是 ,屬于單質的是 ;屬于氧化物的是 。
作業：請你用家中的廢舊材料自制一個水電解器。 例如：電池、碳棒、玻璃管、電線、小木塊等.
【結束語】科學探究之路是艱辛曲折和勇于創新的，但是人們對科學真理的追求是永無止境！
【板書設計】課題3 水的組成
一：氫氣的性質
物理性質：通常情況下，無色無臭氣體，難溶于水，密度比空氣小。
化學性質：氫氣+氧氣→水
二：水的電解
水→氫氣+氧氣
水是由氫元素和氧元素組成。
三:物質的分類
單質：
化合物：

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