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七年級上冊科學第二章觀察生物1至3節知識要點填空

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七年級上冊科學第二章觀察生物1至3節知識要點填空

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七年級科學第二章知識點要點(2.1~2.3節)
班級_______ 姓名_______
1、蝸牛的身體結構包括 、 、 、 、 ;它有 、 、 、 等感覺,沒有 。
2、自然界的物體根據有無 ,可分為生物和非生物。
生物與非生物的區別 ①. ②. ③.
④ ⑤ ⑥. ⑦.
3、動物和植物最根本的區別是 。
4、生物分類的等級由高到低依次為: 、 、 、 、 、 、 ,其中 是生物分類最基本的單位。生物的分類等級越高級,生物之間的相同點就越 。
5、細胞是由英國科學家 發現的。細胞學說又是由德國科學家 和 提出來的,細胞學說的基本內容是:動物和植物都是由相同的基本單位—— 所構成。
6、細胞的基本結構包括 、 、 三部分,它們的作用分別是 、 、 。植物細胞與動物細胞的結構相比,一般還多了 、 、 。細胞壁主要由 組成,其作用主要是 細胞,植物細胞一般具有一定的形狀。液泡里的液體叫 。葉綠體內含 ,是植物進行 的場所。
7、制作洋蔥表皮臨時裝片時,先在載玻片上滴一滴 ,將洋蔥表皮展開后蓋上蓋玻片,不能留有氣泡,最后滴上 染色。制作口腔上皮細胞臨時裝片時先滴一滴 ,做成裝片后最后用 染色。觀察洋蔥表皮臨時裝片時,發現細胞有嚴重重疊現象,說明 ,視野中發現黑色圓圈,說明 ,應該 。
8、細胞分裂是指一個母細胞經過一系列復雜的變化后,分裂成 個子細胞的過程。在細胞分裂時,最引人注目的特點是:在母細胞的細胞核內出現 ,并平均分配到 中去,細胞分裂的結果是使細胞數目 。細胞生長的結果是使細胞的體積 。細胞分化是指分裂產生的子細胞發生變化,形成不同 和 的細胞的過程。一個細胞就這樣經過 、 和 ,最后長成了一個生物個體。
9、組織是 相近, 相同的細胞群。
植物的組織有:保護組織,其作用是 ;
輸導組織,其作用是 ;
營養組織,其作用是 ;
機械組織,其作用是 ;
分生組織,其作用是
10、動物的組織有:上皮組織,由 構成,功能是 ;分布在 ;
結締組織,結構特點是細胞間隙 ,細胞間質 ,功能是 ;分布在 ;
肌肉組織,由 構成,功能是 ;分布在 ;
神經組織,由 構成,功能是 。分布在 ;
皮膚由外到內分 、 、 三層,皮膚是人體內最大的由多種組織構成的 。
11、器官是由許多種 按一定次序組合在一起,具有一定 的結構。植物的器官有 、 、 、 、 、 ,其中 、 、 是營養器官, 、 、 是生殖器官。
裸子植物沒有 。
12、系統是功能相近的 按一定的順序排列在一起,能完成一項或多項 的結構。人體八大系統是:       、     、    、    
、   、    、    、    。
13、消化系統包括消化道和 兩部分,其中消化道包括口腔、 、食道、 、小腸、 、肛門等。消化腺包括唾液腺、 、肝臟、 、 ,其中唾液腺分泌 , 分泌胃液,肝臟分泌 , 分泌胰液,腸腺分泌 。人體消化和吸收的主要場所是 。
14、構成生物體的基本單位是 ,構成人體的結構層次是: → → → → → 人體。構成植物體的結構層次是 → → →植物體。
15、正確使用顯微鏡:
▲正確的使用順序:
▲對光時:(1)強光時:用 鏡、較 的光圈
(2)弱光時:用 鏡、較 的光圈
即調節光線強弱可使用 和 調節。
調焦時:先用 準焦螺旋再用 準焦螺旋。
物鏡:使用時先降后升
觀察:先用 倍鏡再用 倍鏡
放大倍數= ×
低倍鏡:觀察范圍 、放大倍數 、細胞數目 、視野 。
高倍鏡:觀察范圍 、放大倍數 、細胞數目 、視野 。
▲使用顯微鏡時兩眼同時睜開,左眼 ,右眼 。
▲制作洋蔥表皮臨時裝片:
先在載玻片上滴一滴 。(若是口腔上皮臨時裝片則滴 )
(2)取一小塊洋蔥表皮放在 上,用鑷子 。
(3)蓋上蓋玻片防止 產生。
(4)在蓋玻片一側,加1-2滴紅墨水(若是口腔上皮臨時裝片則滴亞甲基藍溶液),在另一側用吸水紙吸水(作用是 )
(5)若視野中有黑色圓圈,氣泡太多(裝片要重新制作)
▲欲使觀察到的物像向右上方移,就要將玻片移向 。若觀察到的物像偏向右上方,要使物像移到視野中央,就要將玻片移向 。
參考答案
1、蝸牛的身體結構包括 眼 、 觸角 、 殼 、 足 、 口 ;它有 視覺 、 嗅覺 、 味覺 、 觸覺 等感覺,沒有 聽覺 。
2、自然界的物體根據有無 生命 ,可分為生物和非生物。
生物與非生物的區別 ①.有應激性 ②.能生長 ③.能進行新陳代謝(需要營養,需要排泄廢物) ④.有嚴整的結構⑤.能生殖和發育⑥.有遺傳和變異的特性 ⑦.能適應環境,影響環境
3、動物和植物最根本的區別是 獲取營養的方式不同 。
4、生物分類的等級由高到低依次為: 界 、門 、 綱 、 目 、 科 、 屬 、 種 ,其中 種 是生物分類最基本的單位。生物的分類等級越高級,生物之間的相同點就越 少 。
5、細胞是由英國科學家 胡克發現的。細胞學說又是由德國科學家 施萊登 和 施旺 提出來的,細胞學說的基本內容是:動物和植物都是由相同的基本單位—— 細胞 所構成。
6、細胞的基本結構包括 細胞膜 、 細胞質 、 細胞核 三部分,它們的作用分別是 保護細胞,控制細胞與外界環境之間的物質交換 、 細胞進行生命活動的重要場所 、 細胞生命活動的控制中心,里面含有遺傳物質 。植物細胞與動物細胞的結構相比,一般還多了 細胞壁 、 液泡 、 葉綠體 。細胞壁主要由 纖維素 組成,其作用主要是保護和支持 細胞,植物細胞一般具有一定的形狀。液泡里的液體叫 細胞液 。葉綠體內含 葉綠素 ,是植物進行 光合作用 的場所。
7、制作洋蔥表皮臨時裝片時,先在載玻片上滴一滴 清水 ,將洋蔥表皮展開后蓋上蓋玻片,不能留有氣泡,最后滴上 紅墨水 染色。制作口腔上皮細胞臨時裝片時先滴一滴0.9%的生理鹽水,做成裝片后最后用 亞甲基藍溶液 染色。觀察洋蔥表皮臨時裝片時,發現細胞有嚴重重疊現象,說明 洋蔥鱗片表皮細胞撕得太厚或洋蔥鱗片表皮細胞未在載玻片上展平 ,視野中發現黑色圓圈,說明 氣泡太多 ,應該 重新蓋蓋玻片或重新制作裝片。
8、細胞分裂是指一個母細胞經過一系列復雜的變化后,分裂成 兩 個子細胞的過程。在細胞分裂時,最引人注目的特點是:在母細胞的細胞核內出現 染色體 ,并平均分配到 兩個子細胞 中去,細胞分裂的結果是使細胞數目 增加 。細胞生長的結果是使細胞的體積 增大 。細胞分化是指分裂產生的子細胞發生變化,形成不同 形態 和 功能 的細胞的過程。一個細胞就這樣經過分裂 、 生長 和 分化 ,最后長成了一個生物個體。
9、組織是 形態 相近, 功能 相同的細胞群。植物的組織有:保護組織,其作用是 保護作用 ;輸導組織,其作用是 運輸 ;營養組織,其作用是 儲存營養物質 ;機械組織,其作用是 支撐和保護作用 ;分生組織,其作用是 具有分裂能力
10、動物的組織有:上皮組織,由 上皮細胞 構成,功能是保護、分泌和吸收的功能
;分布在 皮膚、內臟器官的表面,體內各種管腔的內表面 ;結締組織,結構特點是細胞間隙 較大 ,細胞間質 多 ,功能是 運輸、支持 ;分布在血液、軟骨、肌腱等
;肌肉組織,由 肌肉細胞 構成,功能是能收縮或舒張,產生運動;分布在 人體的四肢、軀體,體內的心臟、胃、腸等器官內 ;神經組織,由 神經細胞 構成,功能是接受刺激,產生并傳導興奮。分布在腦、脊髓和神經 ;皮膚由外到內分 表皮 、 真皮 、 皮下組織 三層,皮膚是人體內最大的由多種組織構成的 器官 。
11、器官是由許多種 組織 按一定次序組合在一起,具有一定 功能 的結構。植物的器官有 根 、 莖 、 葉 、 花 、 果實 、 種子 ,其中根 、 莖 、 葉 是營養器官,花 、 果實 、 種子是生殖器官。
裸子植物沒有 花 。
12、系統是功能相近的 器官 按一定的順序排列在一起,能完成一項或多項 生理活動 的結構。人體八大系統是:泌尿系統 、 內分泌系統、 神經系統 、 生殖系統 、 運動系統 、消化系統 、 呼吸系統 、 循環系統 。
13、消化系統包括消化道和 消化腺 兩部分,其中消化道包括口腔、 咽 、食道、 胃 、小腸、 大腸 、肛門等。消化腺包括唾液腺、 胃腺 、肝臟、 胰腺 、 腸腺 ,其中唾液腺分泌 唾液 , 胃腺分泌胃液,肝臟分泌 膽汁 , 胰腺分泌胰液,腸腺分泌 腸液 。人體消化和吸收的主要場所是 小腸 。
14、構成生物體的基本單位是 細胞 ,
構成人體的結構層次是: 細胞 → 組織 → 器官 → 系統 → 人體。
構成植物體的結構層次是 細胞 → 組織 → 器官 →植物體。
15、正確使用顯微鏡:
▲正確的使用順序:安放 對光 放片 調焦 觀察
▲對光時:(1)強光時:用平面鏡、較小的光圈 (2)弱光時:用凹面鏡、較大的光圈
即調節光線強弱可使用遮光器和反光鏡調節。
調焦時:先用粗準焦螺旋再用細準焦螺旋。
物鏡:使用時先降后升
觀察:先用低倍鏡再用高倍鏡
放大倍數=物鏡(倍數)×目鏡(倍數)
低倍鏡:觀察范圍大、放大倍數低、細胞數目多、視野明亮。
高倍鏡:觀察范圍小、放大倍數高、細胞數目少、視野較暗。
▲使用顯微鏡時兩眼同時睜開,左眼觀察,右眼繪圖。
▲制作洋蔥表皮臨時裝片:
先在載玻片上滴一滴清水。(若是口腔上皮臨時裝片則滴0.9%的生理鹽水)
(2)取一小塊洋蔥表皮放在水滴上,用鑷子展平。
(3)蓋上蓋玻片防止氣泡產生。
(4)在蓋玻片一側,加1-2滴紅墨水(若是口腔上皮臨時裝片則滴亞甲基藍溶液),在另一側用吸水紙吸水(作用是染色,便于觀察細胞的結構)
(5)若視野中有黑色圓圈,氣泡太多(裝片要重新制作)
▲欲使觀察到的物像向右上方移,就要將玻片移向左下方。若觀察到的物像偏向右上方,要使物像移到視野中央,就要將玻片移向右上方。

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