資源簡介

(共17張PPT)
1、聽聽聲音
核心素養(yǎng)目標
科學(xué)觀念：我們周圍充滿著各種不同的聲音，我們雖然看不到它，但可以感受到它。聲音可以用高低、強弱、悅耳和刺耳等詞語來進行描述。
科學(xué)思維：通過區(qū)分聲音來源不同，能給聲音進行簡單的分類。
探究實踐：在聽聲音的活動中，能用合適的詞匯來描述聽到的聲音。
態(tài)度責(zé)任：在認識聲音的活動中，逐步養(yǎng)成留心觀察的習(xí)慣和態(tài)度，樂于與同伴交流。
　　通過聆聽分辨，無論是動物的叫聲、自然界的聲音、還是人類生產(chǎn)生活發(fā)出的聲音，它們都各有特點，各不相同。有的聲音強，有的聲音弱；有的聲音高，有的聲音低；有的聲音悅耳，有的聲音刺耳……我們可以將這些聲音分成不同的類別。
聽一聽周圍的聲音
科學(xué)聚焦
聚焦：聽聲音，辨聲音
鳥叫聲
汽車喇叭聲
狗叫聲
咳嗽聲
科學(xué)探索
雷聲
下雨聲
溪水聲
馬蹄聲
科學(xué)探索
敲門聲
鬧鈴聲
大鼓聲
笛子聲
科學(xué)探索
（一）給聲音分類
①鳥叫聲
②汽車喇叭聲
③狗叫聲
④咳嗽聲
⑤雷聲
⑥下雨聲
⑦溪水聲
⑧馬蹄聲
⑨敲門聲
⑩鬧鈴聲
大鼓聲
笛子聲
動物的聲音
自然界的聲音
人類生產(chǎn)生活發(fā)出的聲音
①、③、⑧
⑤、⑥、⑦
②、④、⑨、⑩、 、
科學(xué)探索
（二）再次聽聲音，描述聲音
我聽到的聲音 聽到的聲音 聲音是怎么發(fā)出來的？ 對聲音主要特點的描述
仔細聽聲音，描述聲音
（提示：可以適當(dāng)用科學(xué)詞匯）（高 低 強 弱 悅耳 刺耳）
鳥叫聲
鳥的喉嚨
很動聽，一會高，一會兒低
汽車喇叭聲
司機按汽車喇叭
很響（強），比較刺耳
狗叫聲
狗的喉嚨
比較響（強）
咳嗽聲
人的喉嚨
男人的咳嗽聲比較低，女人比較高
雷聲
云層之間產(chǎn)生
響（強），低，比較刺耳
科學(xué)探索
我聽到的聲音 聽到的聲音 聲音是怎么發(fā)出來的？ 對聲音主要特點的描述
下雨聲
雨滴撞擊物體
比較輕（弱），悅耳
溪水聲
溪水撞擊物體
比下雨聲響，悅耳
馬蹄聲
馬蹄撞擊地面
比較沉悶（低），有節(jié)奏
敲門聲
手指撞擊門
比較響（強），比較刺耳
鬧鈴聲
鬧鐘指針撞擊鬧鐘
很響（強），比較刺耳
大鼓聲
鼓棰（chuí）撞擊鼓面
很響（強），比較沉（低）
笛子聲
嘴巴吹，手指按
很動聽，一會高，一會兒低
科學(xué)探索
交流討論我們對聲音的認識
活動手冊P1
科學(xué)探索
聽一段簡單的樂曲，你能識別樂曲中的音符嗎？說說它們的高低順序。
科學(xué)探索
在簡譜中，記錄音的高低和長短的符號，叫做音符。而用來表示這些音的高低的符號，是用7個阿拉伯?dāng)?shù)字作為標記，它們的寫法是：1 2 3 4 5 6 7，讀法為:do re mi fa so la si。
科學(xué)探索
2.聲音可以用高、低、強、弱、悅耳、刺耳等詞語來描述。
1.我們周圍充滿著各種不同的聲音，我們雖然看不到它，但可以感受到它。
科學(xué)研討
運用語言描述聽到的聲音，并給聲音進行簡單的分類。
1.根據(jù)聲音悅耳和刺耳分類：
2.根據(jù)聲音強和弱分類：
悅耳的聲音：歌聲、琴聲等
刺耳的聲音：鳴笛聲、切割金屬聲等
強的聲音：哨聲、開懷大笑聲等
弱的聲音：呼吸聲、翻書聲等
3.根據(jù)聲音高和低分類：
高的聲音：鳥叫聲、飛機起飛聲等
低的聲音：水滴聲、狗叫聲等
科學(xué)拓展
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狗叫聲、貓叫聲
風(fēng)聲、雨聲、雷聲
機器轟鳴聲、讀書聲
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課堂回顧
1.1 聽聽聲音
聲音
高、低
強、弱
悅耳、刺耳
不同
……
板書設(shè)計
你有哪些收獲？
回顧反思

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