資源簡(jiǎn)介

(共41張PPT)
統(tǒng)編版 七年級(jí)上
第一節(jié) 學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)
視頻探究
我們?yōu)槭裁匆x書？
新知導(dǎo)入
我們要努力學(xué)習(xí)，博覽群書，全面發(fā)展，求真務(wù)實(shí)，勇于創(chuàng)新，做一個(gè)有理想有道德有文化有紀(jì)律的高素質(zhì)人才，努力增強(qiáng)自身的文化修養(yǎng)，為富國(guó)強(qiáng)民而不懈努力。生逢盛世，不負(fù)中華，不辜負(fù)這偉大的時(shí)代。
第二課 學(xué)習(xí)新天地
第一節(jié) 學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)
教學(xué)目標(biāo)
政治認(rèn)同：認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的要求；明確學(xué)習(xí)的重要意義
道德修養(yǎng)：提高正確看待學(xué)習(xí)中遇到的困難的能力
法治觀念：體驗(yàn)到學(xué)習(xí)苦中有樂
健全人格：培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和探求新知的能力
責(zé)任意識(shí)：樹立正確的學(xué)習(xí)觀及終身學(xué)習(xí)的意識(shí)
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)的意義；
教學(xué)難點(diǎn)：樹立正確的學(xué)習(xí)觀念。
請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀課本P14-19內(nèi)容，思考下列問題，并在課本上做標(biāo)記。
時(shí)間：5分鐘
1、初中階段的學(xué)習(xí)包括哪些內(nèi)容
2、生活中，學(xué)習(xí)表現(xiàn)在哪些方面
3、為什么我們要終生學(xué)習(xí)？
4、怎樣認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)？（如何正確看待學(xué)習(xí)？ ）
5、為什么說學(xué)習(xí)讓我們有更充實(shí)的生活？
6、學(xué)習(xí)是怎樣點(diǎn)亮生命的 （學(xué)習(xí)的重要性 ）
自學(xué)導(dǎo)航
新知講解
一、打開學(xué)習(xí)之窗
①還沒有啟蒙的小孩子，兩只手模仿大人擺弄繩結(jié)，就是“學(xué)”；
②羽毛還未長(zhǎng)全的雛鷹，反復(fù)試飛，就是“習(xí)”。
（1）你認(rèn)得這兩個(gè)字嗎？ ①至⑦各表示什么意思？
（2）我們共同認(rèn)可的解釋是什么？
①學(xué) ②小孩兒的一雙手 ③繩結(jié) ④房屋 ⑤小孩 ⑥習(xí) ⑦小鳥反復(fù)試飛
運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)
出處：學(xué)習(xí)一詞最早出自《禮記·月令》，“季夏之月……鷹乃學(xué)習(xí)……。”
釋義：在夏季的最后一個(gè)月，雛鷹開始學(xué)習(xí)飛翔 。
解讀“學(xué)習(xí)”
含義：指通過閱讀、聽講、思考、研究、實(shí)踐等途徑獲得知識(shí)和技能的過程。
知識(shí)拓展
學(xué)習(xí)知識(shí)、技能可以培養(yǎng)能力，學(xué)會(huì)做事；
學(xué)習(xí)行為規(guī)范可以培養(yǎng)品德，學(xué)會(huì)做人。
知識(shí)拓展
敏而好學(xué)，不恥下問——《論語》
玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道——《禮記》
書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟——韓愈
學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。——《增廣賢文》
學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆 。——孔子《論語》
勵(lì)志學(xué)習(xí)的名言警句
（1）不以向地位、學(xué)問比自己低的人請(qǐng)教為恥，形容謙虛好學(xué)。
（2）玉不經(jīng)過雕琢，不會(huì)成為器物；人不經(jīng)過刻苦學(xué)習(xí)，就不會(huì)懂得處世的道理。
（3）擁有耐心、盡力、刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能在學(xué)習(xí)上有收獲。
（4）學(xué)習(xí)就像逆水行船，稍不努力，就會(huì)退步。
（5）學(xué)習(xí)不思考就會(huì)迷惑而無所得，只是思考卻不學(xué)習(xí)就會(huì)精神疲倦而無所得。
釋義：
●小強(qiáng)利用課余時(shí)間廣泛閱讀課外書籍。
●小勝在周末去敬老院做義工。
●小鵬回家自己做飯，還常給加班的爸爸送飯。
●小利打籃球輸了，被同伴喝倒彩，他裝作什么都沒有發(fā)生一樣，和同伴一起聊天。
①小強(qiáng)閱讀課外書籍幫他掌握科學(xué)文化知識(shí)；
②小勝做義工能培養(yǎng)實(shí)踐能力；
③小鵬自己做飯并給爸爸送飯能培養(yǎng)自理自立能力；
④小利被同伴喝倒彩仍然與同伴交往體現(xiàn)了與人交往的能力。
以上同學(xué)的行為都是學(xué)習(xí)
探究分享
聽課做題
輔導(dǎo)同學(xué)
購(gòu)物
閱讀
彈鋼琴
洗碗
游泳
興趣小組
討論問題
學(xué)習(xí)
你經(jīng)歷的學(xué)習(xí)有哪些？
公益活動(dòng)
郊游
軍訓(xùn)
網(wǎng)上學(xué)習(xí)
中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們重要的任務(wù)。
（1）初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識(shí)的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)。
（2）學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)思考、處理生活中遇到的問題，學(xué)習(xí)如何與不同個(gè)性的人相處，等等。
初中階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容包括哪些？
問題探究
春游歸來，大家非常興奮，紛紛表達(dá)自己的感受。
他們的收獲分別是什么呢？
爬山真帶勁兒！我好高興啊！
我在那里聽到許多有意思的歷史故事，收獲很大！
我收集了一些植物的葉子，準(zhǔn)備把它們做成標(biāo)本。
我覺得和同學(xué)一起玩很有意思！
（1）“爬山真帶勁、高興啊”：收獲了心情的愉悅。
（2）“和同學(xué)一起玩很有意思”：收獲了同學(xué)友誼。
（3）“聽到有意思的歷史故事，收獲很大”：收獲了歷史知識(shí)。
（4）“收集植物的葉子做標(biāo)本”：在探索的過程中培養(yǎng)了實(shí)踐能力。
探究分享
生活中學(xué)習(xí)的表現(xiàn)
（1）學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們所看、所聽、所嘗、所接觸、所做都可以是學(xué)習(xí)。
（2）學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。
（3）我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)思考，認(rèn)識(shí)世界，關(guān)愛他人，遵守規(guī)則等。
問題探究
15歲白血病女孩病房里忍痛學(xué)習(xí)
視頻探究
假如我們沒有積極學(xué)習(xí)的態(tài)度，即使身處學(xué)校，也可能收獲不多。帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)。
（1）視頻告訴我們什么？
（2）給我們什么啟示？
問題探究
15歲姑娘小新確診急性淋巴細(xì)胞白血病，目前正在醫(yī)院接受治療。住院的日子里，即使被疾病折磨，依然堅(jiān)強(qiáng)樂觀的面對(duì)。小新每天讓老師將當(dāng)天的課件發(fā)給她，堅(jiān)持在病房中學(xué)習(xí)。她夢(mèng)想是早日重回校園，考上大學(xué)，回報(bào)父母的付出。
學(xué)習(xí)需要自覺、主動(dòng)的態(tài)度，我們要自覺主動(dòng)地學(xué)習(xí)
問題探究
（1）自覺主動(dòng)地學(xué)習(xí)，能培養(yǎng)主動(dòng)發(fā)展的能力、形成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)；
（2）自覺主動(dòng)地學(xué)習(xí)，能培養(yǎng)充分的自信心 、創(chuàng)造意志力、極大地開掘潛能；
為什么學(xué)習(xí)需要自覺、主動(dòng)的態(tài)度？
（1）每個(gè)人都要學(xué)習(xí)嗎？
每個(gè)人都要學(xué)習(xí)
長(zhǎng)大成人以后，我們還需要學(xué)習(xí)
（2）長(zhǎng)大成人以后，我們還需要學(xué)習(xí)嗎？
學(xué)習(xí)伴隨我們的成長(zhǎng)，
每個(gè)人的成長(zhǎng)都是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程。
探究分享
“活到老，學(xué)到老”，毛主席不僅這樣說，并且身體力行
視頻探究
為什么要活到老學(xué)到老？
（1）活到老學(xué)到老是一種積極人生態(tài)度。時(shí)刻保持活到老學(xué)到老的謙虛態(tài)度，能讓自己的心情能在在煩躁的社會(huì)中得到一份寧靜，更能體會(huì)到很多生活的樂趣。
（2）學(xué)習(xí)，讓我們認(rèn)識(shí)世界，解讀生命，了解自我，從而變成一個(gè)有教養(yǎng)、有知識(shí)、有尊嚴(yán)的人；讓我們的精神變得更加富有，讓我們的靈魂變得更加有趣，讓我們的人生變得更加豐滿。
我們?yōu)槭裁葱枰K身學(xué)習(xí)？
（1）學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)；
（2）我們終身都在學(xué)習(xí)，終身都需要學(xué)習(xí)，即使離開了學(xué)校，也要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己；
（3）只有善于抓住和利用各種機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)。
問題探究
怎樣認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)？（如何正確看待學(xué)習(xí)？ ）
（1）中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們重要的任務(wù)。
（2）學(xué)習(xí)不僅局限在學(xué)校，我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)；
（3）學(xué)習(xí)需要自覺、主動(dòng)的態(tài)度。
（4）學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長(zhǎng)。
（5）學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)。
問題歸納
新知講解
二、學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命
視頻探究
讀書能給人生帶來多么大改變？
視頻給我們什么啟示？
（1）讀萬卷書，行萬里路。讀書破萬卷，下筆如有神，讀書對(duì)于一個(gè)人的幫助是巨大的。
（2）讀書會(huì)改變?nèi)说臍赓|(zhì)，可以讓你變得更聰明，腦子里面充滿智慧，教你如何面對(duì)困難。
（3）讀書會(huì)提高你的情商，改變你的人生觀，讓你的人生格局得到更大的提升。
（3）讀書可以讓人的視野更加的廣闊，當(dāng)通過讀書和學(xué)習(xí)使你的思想更有高度，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)是很渺小的，才能踏踏實(shí)實(shí)的做好自己的事情。
問題探究
（1）學(xué)習(xí)是為了掌握文化知識(shí)，懂得做人的道理；
（2）學(xué)習(xí)可以讓我學(xué)會(huì)與人合作，處理好人與人及人與社會(huì)之間的關(guān)系；
（3）學(xué)習(xí)能夠幫助自己成熟，學(xué)會(huì)正確看待事物；
（4）通過學(xué)習(xí)，我們可以正確認(rèn)識(shí)自己，形成正確的價(jià)值觀念。
學(xué)習(xí)不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活。
探究分享
你想過自己為何而學(xué)嗎？
為什么說學(xué)習(xí)讓我們有更充實(shí)的生活？
①學(xué)習(xí)，打開了生命的視窗，讓我們面前的世界變得更廣闊、更精彩；
②學(xué)習(xí)，拓展了新的通道，讓我們體驗(yàn)不同的生活方式；
③學(xué)習(xí)，改變了我們的思維方式和行為，提升了我們的能力和智慧；
④學(xué)習(xí)，帶來了更多的選擇，讓我們變得更加獨(dú)立和自由。
問題探究
毛澤東是一位博覽群書、酷愛學(xué)習(xí)的革命家。他看問題能登高望遠(yuǎn)、眼界寬廣，處理向題能高屋建瓴。
正如他所說：“有了學(xué)問，好比站在山上，可以看到很遠(yuǎn)很多東西。沒有學(xué)問，如在暗溝里走路，摸索不著，那會(huì)苦煞人。”
（1）學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力。
（2）在學(xué)習(xí)中，我們分享生命經(jīng)驗(yàn)，獲得成長(zhǎng)，同時(shí)也可以幫助他人，服務(wù)社會(huì)，為幸福生活奠基。
毛澤東主席的話告訴我們什么道理？
相關(guān)鏈接
跟著總書記感悟“學(xué)習(xí)之道”
視頻探究
問題探究
（1）讀書這個(gè)愛好，伴隨著習(xí)近平從梁家河村的窯洞到清華大學(xué)的課堂，從正定到福建，從浙江到中央，讀書已成了他的一種生活方式。
（2）向書本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向人民群眾學(xué)習(xí)……日積月累，內(nèi)化于心，逐漸積淀成為習(xí)近平治國(guó)理政的大智慧。
視頻給我們什么啟示？
習(xí)近平總書記指出：“好學(xué)才能上進(jìn)，中國(guó)共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來。我們的干部要上進(jìn)，我們的黨要上進(jìn)。我們的國(guó)家要上進(jìn)，我們的民族要上進(jìn)，就必須大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，堅(jiān)持實(shí)踐、實(shí)踐、再實(shí)踐。”
知識(shí)拓展
總書記論學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)是文明傳承之途、人生成長(zhǎng)之梯、政黨鞏固之基、國(guó)家興盛之要。 ——習(xí)近平
學(xué)習(xí)是怎樣點(diǎn)亮生命的 （學(xué)習(xí)的重要性 ）
（1）學(xué)習(xí)不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活。
（2）學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力。
（3）學(xué)習(xí)可以幫助他人，服務(wù)社會(huì)，為幸福生活奠基。
問題歸納
課堂總結(jié)
通過這節(jié)課，你學(xué)到了什么？
1、2022年4月23日，是第27個(gè)“世界讀書日”，千余家圖書館向讀者發(fā)出邀請(qǐng)，希望你走進(jìn)身邊的圖書館，與書籍相遇，與閱讀作伴，成為更好的自己。這旨在告訴我們（ ）
①閱讀是一種有效的學(xué)習(xí)方式
②學(xué)習(xí)能提升我們的能力和智慧
③通過閱讀，可以讓我們的世界變得更廣闊、精彩
④學(xué)習(xí)能點(diǎn)亮心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力
A．①③ B．②④ C．②③④ D．①②③④
D
課堂練習(xí)
2、進(jìn)入中學(xué)后，學(xué)校各種各樣的社團(tuán)都在招新，小飛想?yún)⒓訑z影沙龍，父母卻認(rèn)為中學(xué)階段的任務(wù)是學(xué)習(xí)知識(shí)，參加社團(tuán)是不務(wù)正業(yè)。以下理由能幫助小飛說服父母的有（ ）
①學(xué)習(xí)包括知識(shí)的獲取、能力的培養(yǎng)以及如何做人
②學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握知識(shí)，也表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟
③在活動(dòng)中培養(yǎng)興趣、陶冶情操也是一種成長(zhǎng)
④課堂上學(xué)習(xí)知識(shí)已經(jīng)不再重要，不能適應(yīng)新的社會(huì)發(fā)展需要
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
A
課堂練習(xí)
3、每年的9月8日是國(guó)際掃盲日。但隨著知識(shí)的迭代更新和升級(jí)，“新文盲”的概念也在持續(xù)發(fā)生改變。那些思想懶惰、不愿更新知識(shí)結(jié)構(gòu)、不愿學(xué)習(xí)新技術(shù)和新事物的人則會(huì)被認(rèn)為是“現(xiàn)代文盲”。因此，有人戲稱“新世紀(jì)里一不小心就成了文盲”。這啟示我們（ ）
①學(xué)習(xí)需要自覺、主動(dòng)的態(tài)度
②離開了學(xué)校，我們也不能放棄學(xué)習(xí)
③終身學(xué)習(xí)能滿足我們生存和發(fā)展的一切需要
④抓住機(jī)會(huì)不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
B
課堂練習(xí)
4、2022年4月23日，首屆全民閱讀大會(huì)開幕。習(xí)近平總書記發(fā)來賀信，希望全社會(huì)都參與到閱讀中來，形成愛讀書、讀好書、善讀書的濃厚氛圍。因?yàn)殚喿x（ ）
①是人類獲取知識(shí)、啟智增慧、培養(yǎng)道德的重要途徑
②可以讓人樹立崇高理想，涵養(yǎng)浩然之氣
③可以讓人得到思想啟發(fā)，解決學(xué)習(xí)、生活中的所有問題
④能開闊視野，充實(shí)人的精神生活
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
C
課堂練習(xí)
學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命
打開學(xué)習(xí)之窗
學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)
中學(xué)階段的重要任務(wù)
學(xué)習(xí)的表現(xiàn)
我們要終身學(xué)習(xí)
擁有更充實(shí)的生活
激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力
幫助他人,服務(wù)社會(huì),為幸福生活奠基
板書設(shè)計(jì)
作業(yè)布置
材料一 暑假期間，初一學(xué)生小飛來到西安，開啟了為期5天的研學(xué)之旅。在旅途中，他追隨著優(yōu)美的古詩詞，親身體驗(yàn)制作兵馬俑，學(xué)習(xí)操作皮影戲。研學(xué)不僅讓小飛學(xué)到了許多書本中學(xué)不到的知識(shí)，還鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作的能力。但有的同學(xué)認(rèn)為：“研學(xué)就是旅游，根本不是什么學(xué)習(xí)。”
（1）你認(rèn)為研學(xué)是學(xué)習(xí)嗎？請(qǐng)說明理由。
材料二 在班會(huì)上，班主任劉老師告訴我們，“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”，鼓勵(lì)我們要珍惜青春時(shí)光，好好學(xué)習(xí)。可小明卻不以為然，他認(rèn)為，長(zhǎng)大以后再學(xué)也不晚。
（2）請(qǐng)你勸說小明，讓他明白青春時(shí)光的寶貴。
謝謝
21世紀(jì)教育網(wǎng)（www.21cnjy.com)
中小學(xué)教育資源網(wǎng)站
兼職招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin

展開更多......

收起↑