資源簡介

(共20張PPT)
第36課
遅くなって、すみません
單詞
生産コスト コスト 成本
持ち歩く（他） 攜帶
繰り返す（他） 先生はいつも同じことを繰り返して言います。
騒ぐ（自）　火事だと騒ぎます?！〕橙轮鹆?br/>間に合う（自） 4時の飛行機に間に合います。 趕得上4點的飛機
鳴く（自） 鳥が鳴いている?！?鳥在叫
鳴る（自） 雷が鳴る?！〈蚶住　　?br/>泣く（自）　赤ちゃんが泣いている。 嬰兒在哭
眠る（自）　　よく眠っている　 睡得很好
喜ぶ（自他）　友達の成功を喜ぶ　為朋友的成功喜悅　
　　　　　　　喜んでいただきます 欣然接受
役立つ（自）　日本語の勉強に役立ちます。對學習有幫助
雇う（他） 　ガイドを雇う 雇傭導游
振る（他）　　手を振る 揮手
見える（自）　山が見える　
聞こえる（自）子供の泣き聲（なきごえ）が聞こえる
通じる（自）　　通，通連 電話が通じる
理解，領會　あの人とは話が通じません?！『退f不通。
單詞
揚げる（他）　たこを揚げる 放風箏　　
　　　　　　　　魚を揚げる　 炸魚
慣れる（自） 新しい生活に慣れている?！　∵m應了新生活
濡れる（自）　雨にぬれた道　 被雨打濕的道路
焼ける（自）　著火，燃燒　家が焼けた
曬黑，曬褪色　日に焼けた顔
麻煩人，給人添麻煩　世話が焼ける
下げる（他）　降低，放低 値段を下げる
失敗する（自）　失敗は成功の元（もと） 母
苦労する（自）　ご苦労様でした　辛苦了（上對下時使用）
單詞
びっくりする（自） 値段を聞いてびっくりしました。
出席する（自）　出席を取る　點名
ほんと　　本當（ほんとう）的口語簡略形式
とにかく　特別是，總之。
　　用于雖然有很多事，但其他的都先放在一邊，優先說某事時。
間に合うかどうかわかりませんが、とにかく行きましょう。
まだまだ 還、仍 -日本語はお上手ですね。您的日語真不錯呀！
　　　　　　　　－いいえ、まだまだです。 不，還差得遠呢。
ぺらぺら 流利、流暢 彼女は中國語がぺらぺらです。
擬音擬態語
ぺらぺら　彼女は中國語がぺらぺらです。
　　　　　　她的中文很流利。
ワンワン　犬がワンワン鳴いています。
　　　　　　狗汪汪地叫。
ザーザー　雨がザーザー降っています。
雨嘩嘩地下著。
すやすや　子供がすやすや眠っています。
小孩睡得很香甜。
くねくね　道がくねくね曲がっています。
路彎來彎去的。
模仿人、動物或物體發出的聲音以及描述某種樣態的詞，漢語叫做“象聲詞”，日語則稱“擬音語、擬態語”。日語是象聲詞特別豐富的語言之一，日本人無論在口語還是在書面語中都大量使用“象聲詞”，象聲詞的功能一般相當于副詞。
重點語法
～て で～ 表示原因。
名+に～　 動+のに～
表示用途和基準。
三 . 名＋ばかり～ 動て＋ばかり～
表示限度。
四 . 見える/聞こえる
～て で～ 復習
1.表示動作接續發生
昨日デパートに行って、買い物をしました。
家に帰って、すぐ手を洗いました。
2.表并列
このりんごは甘くて、おいしい。
李さんは中國人で、會社員です。
～て で～
接續助詞，表示原因、理由。指的是前項的原因自然的導致后面的結果，因果關系較弱。相當于漢語的“因為”。
　注意點：后句不能是祈使。
接續：動詞て形 ，形1い→く＋て，形2＋で , 名+で
例：
風邪を引いて、仕事を休みました。因感冒，沒來上班?！?br/>暑くて、何もやりたくない。 因為熱，所以什么也不想干。
ここは靜かで、勉強にいいです。 這里安靜，易于學習。
～て で～
注意：要想表達因為不（沒）……時，要用なくて的形式。
例：
お金がなくて、かばんを買いませんでした。 因為沒錢，沒買包。
宿題が多くなくて、嬉しい。 因為作業不多，很開心
カレーが嫌いではなくて、食べてみた。 因為不討厭咖喱，嘗了嘗。
辨析　から、ので、て で
1.から
接續敬簡體均可，可表主觀，可表客觀原因。
后項可以且常接表達請求、命令、愿望、建議、勸誘等主觀表達。
可以出現先果后因的表達。
2.ので
敬簡體均可，但一般接簡體?；居糜诳陀^原因。
后不可接主觀表達
由于ので語氣更客觀，所以在解釋理由時，多用ので
3.て で
接續て形，所表達的因果關系較弱，是一種自然的，邏輯上的因果關系
后不可接祈使
練習
明日は（　?。─韦恰⒚銖姢筏蓼筏??！　。ㄔ囼Y）
明日は（　?。─?、勉強しました?！　。ㄔ囼Y）
成績が悪いのは、普段勉強しない（　　）です。（から、ので、で）
寒い（　?。?、窓を閉めましょう?！。à椤ⅳ韦?、で）
よく仕事（　　?。?、日本に行きます?！。à?、ので、で）
風邪（　　?。W校を休んだ?！。à恰ⅳ胜韦?、だから）
に 復習
1.提示事物存在的場所，構成存在句～に～がある いる 及 ～は～にある いる
吉田さんは庭にいます?！　　〗淌窑藢W生がいます。
2.表示動作發生的具體時間
7時に起きます。
3.表示動作的歸著點,方向
車に乗る。　　席に座る?！　∵\動會に出る。 デパートに行く
4.表示動作對象
　森さんに會う。　　先生に聞く。　　李さんに本をあげる。
5.表示移動的目的
　デパートへ買い物に行きます。
に
接續：名+ 動詞原形+の＋に
1、表示行為目的或物品用途
此時常用に使う的形式、意為用于……；或接在お土産、プレゼント、お見舞い（みまい）、お祝い（いわい）、記念等名詞后面。
これは日本文學の研究に使う資料です。這是用來研究日本文學的資料。
このカードは電車を乗るのに使います。這張卡用于乘車。
記念に寫真を撮りました。 作為紀念照了相。
に
接續：名+ 動詞原形+の＋に
2、表示比較評價基準
此時后面常用表示評價的形容詞
～にいい 悪い　　～に強い 弱い
果物は體にいい?！　　　∷麑ι眢w好。
タバコは健康に悪い。 　　吸煙有害健康。
このパソコンは水に強い。 這個電腦防水。
私は蟲に弱い?！　　　　?我怕蟲子。
郵便局は銀行に近い。 　　郵局離銀行近。
このマンションは買い物するのに便利だ。這個公寓出去購物非常方便。
練習
1.分からないところ（）印をつけてください。
　で　　に　　
2.庭には草（）いっぱいになった。
　で　　に　　
3.文章の終わり（）今日は楽しい一日だと書いてある。
　では　には　　
4.暑さ（）弱い人はほとんど太っている人だそうだ。
　で　　に　　が　　を
5.彼は有名な俳優で、よくテレビ（）出ている。
　で　　に　　が　　を
6.それは彼（）難しい問題です。
　で　　に　　が　　を
ばかり
表限定。用于名詞時表示所列舉的事物全部相同。用于動詞表示總是發生同樣的事情或總是進行同樣的工作。
都可以翻譯成“光是；凈是；老是”，往往帶有批評指責的語氣
接續：名詞+ばかり
　　　　 動詞て形+ばかりいる
最近小説ばかり読んでいます。最近總是看小說。
食べてばかりいると太りますよ。 光吃的話會變胖的
遊んでばかりいないで、勉強しなさい。 不要光玩，學學習。
ばかり、だけ
1、だけ可接在數量詞后面限定數字，而ばかり不行、ばかり前接數量詞表示大約...
今年の夏休みは15日だけです。今年的暑假只有15天。
今年の夏休みは15日ばかりです。今年的暑假大約15天。
2、だけ可以和否定形式相呼應，而ばかり不行。
その料理だけ食べませんでした。（〇）/我只沒吃那個菜。
その料理ばかり食べませんでした。（×）
3、だけ不能接在動詞て形后面，而ばかり可以，并含有反復進行同一動作的意思。
お茶飲んでばかりいます。（〇）/光是一個勁兒地喝茶。
お茶飲んでだけいます。（×）
4、だけ只表示沒有例外，不帶有感彩，而ばかり含有感彩。
練習
1.夏休みには海に行って（）ばかりいました。（泳ぐ）およぐ
2.中國は人口が多い（）でなく、國土も広いです。
　だけ　　しか～ない
3.事故の責任はこちら側にあるから、謝る（）と思う
　だけ　　ばかり　　しか　　しかない
4.座って（）いると、腰が痛くなった。
　だけ　　ばかり　　しか
が見える/聞こえる
廊下から足音が聞こえます?！　　　淖呃壤飩鱽砟_步聲。
朝はいつも鳥の鳴き聲が聞こえます。早晨經常聽得見鳥的鳴叫聲。
見える/聞こえる的對象也可以用小句+の來表示。同樣用法的單詞還有分かる、できる等。
　接續：動詞小句簡體+の
形1小句簡體+の
形2小句+な＋の
友達が歌っているのが聞こえます。 聽得見朋友在唱歌。

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