資源簡介

立春“咬春”——律回歲晚冰霜少
【活動目標】
1.了解立春“三候”。
2.懂得立春是春天的節氣。
3.學做春餅。
【活動重難點】
懂得立春是春天的節氣，不過由于氣溫較低，屬于冬天向春天過渡的階段。
【活動準備】
多媒體課件、面粉等。
【活動過程】
從生活中提出問題
1.朗讀與立春有關的詩歌
臘里立春蜂蝶輩出
宋 楊萬里
嫩日催青出凍荄，小風吹白落疏梅。殘冬未放春交割，早有黃蜂紫蝶來。
2.朗讀與立春有關的諺語
立春一年端，種地早盤算。
春脖短，早回暖，常常出現倒春寒。
立春雨水到，早起晚睡覺。
立春之日雨淋淋，陰陰濕濕到清明。
3.思考：每年的立春都是2月4日嗎？
4.運用電腦、手機進行翻看，最后明確：不一定都是每年的2月4日，當太陽到達黃經315°時為立春，于每年公歷2月3-5日交節。
二、從交流中整合問題
1.還想探究哪些與立春有關的問題：
（1）立春一日，百草回芽。立春的“立”是什么意思？
每個節氣都有三候。立春三候是：一候東風解凍，二候蜇蟲始振，三候魚陟負冰。什么是物候？這三個物候也看不明白。
關于節氣“立春”的諺語有很多，如“春脖短，早回暖，常常出現倒春寒”等等。立春到底是春天的節氣，還是冬天的節氣？
2.最后提煉問題為：
（1）立春的“立”是什么意思？立春的三候說的是什么意思？
（2）立春到底是春天的節氣，還是冬天的節氣？
3.結合生活經驗，初步解決問題。
預設：
立春的“立”是“開始”的意思，春是春天的意思。“立春”就是春天開
始了的意思。
立春的立是站起來的意思吧，就是我們可以站起來，到外面去玩兒。
東風解凍，就是立春了，吹東風，天氣解凍了。解凍是什么意思啊？
振就是振動，蟲子振動，蟲子跳舞。魚陟負冰，魚在冰里游泳。
立春嘛，當然是春天的節氣。春天來了，天氣就暖和了。春回大地，萬物
復蘇。
立春之后天氣應該是會暖和了。
立春一來，春天就來了，天氣變暖和，我們就可以出去玩兒了。
三、從實踐中解決問題
1.科普物候知識，結合“手繪日歷”明確立春三候的具體時間。
（1）物候就是主要指動植物在長期適應環境的過程中，所形成的生長、發
育、活動的規律，這個規律會周期性變化。比如，每年春天，桃花盛開；每年秋季，大雁南飛。
（2）立春節氣一共有15天。從2月4日到2月18日。那么一候就是4日到8日，出現東風解凍的現象；二候就是9日到13日，出現蜇蟲始振的現象；三候就是14日到18日，出現魚陟負冰的現象。
2.觀看紀錄片《節氣——時間里的智慧》，通過學習，學生再度回答物候現象及立春三候等相關問題
3.觀看中國氣象局氣象宣傳與科普中心出品的《二十四節氣系列創意漫畫》，通過學習，解決立春氣象問題。最后明白：立春是春天的節氣，但是氣溫還比較低，屬于冬天向春天過渡的階段。
四、從展示中拓寬問題
1.視頻播放，展示與立春節氣有關的習俗：鞭春牛、咬春、戴春雞等。
2.學做春餅，體驗立春習俗。
3.結束語：好吃的同時，不要忘記，沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會到來。同學們，雖然現在我們因為疫情不能隨意走動，但是窗外的春天已經如約來臨，相信一切終將過去。下一節課我們將伴著春天的腳步，走進第二個節氣雨水，讓我們一起期待。

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