資源簡介

(共25張PPT)
學會溝通交流
第一單元 面對成長中的新問題
第2課時
2
課堂引入
說一說：
你喜歡這樣的溝通方式嗎？如果別人這樣跟你溝通你感覺怎么樣？
課堂引入
目標解讀：
①掌握與人溝通的方法，懂得與人溝通。
②要勇于表達自己的觀點，學會傾聽，也要給對方解釋的機會。
活動一：敢于表達
情景小劇場：
請兩名小演員上臺分別飾演小軍和小澤，按照以下設定的場景，根據自己的溝通習慣，展開表演。
課堂活動
活動一：敢于表達
觀察與思考：
（1）觀察以下幾種可能出現的情況，說一說這樣做好不好，會有怎樣的后果？
（2）請從以下三種做法中，選出你最喜歡的和最不喜歡的做法，并說明理由。
①我等得可有點兒久了，不開心。②我等得可有點兒久了，不開心。
③小澤什么都不問，小軍也什么都沒解釋，大家一起沉默地把電影看完各回各家。
課堂活動
活動一：敢于表達
與人溝通，要勇于表達自己的意見，沉默不語可能失去溝通的機會。雙方只有在準確表達自己意見并了解對方意見的基礎上，才可能進一步溝通。
課堂活動
活動一：敢于表達
學一學：
假如你和朋友約好一起去博物館，他卻臨時說有事不能來。對此，你可能會怎樣表達？
課堂活動
由此可見，我們進行溝通的過程當中應該要使用以“我”為主語的句式，這樣的表達更容易讓對方接受，有利于彼此的溝通和問題的解決。
活動一：敢于表達
課堂活動
阿凡提智慧在哪里？故事對你有和啟發？
活動一：敢于表達
課堂活動
活動一：敢于表達
很多時候，我們想要表達一個意思可以有多種多樣的表達方式，我們應該針對不同的場合、不同的對象選擇不同的方式，用別人能夠欣然接受的方式進行溝通。
課堂活動
活動一：敢于表達
溝通大討論：
你喜歡怎樣的溝通方式呢？你最喜歡別人怎樣說話，最不喜歡別人怎樣說話？
（1）我最不喜歡的表達方式
（2）我最喜歡的表達方式
總結：表達有方法。
活動二：學會傾聽
這樣溝通行不行？
課堂小結
溝通體驗分享會：
（1）上述溝通方式給“我”帶來不好體驗的癥結在于什么？
（2）你是否遇到過類似的困惑？對方是怎樣的反應，對你又有怎樣的影響？
活動二：學會傾聽
課堂小結
與人溝通，還要學會傾聽。這樣做既是良好修養的體現，也能讓我們準確理解和領會對方的想法和目的。
活動二：學會傾聽
課堂小結
討論：
我們要怎樣做才是認真傾聽呢？怎樣才能給別人留下好的印象呢？
活動二：學會傾聽
課堂小結
活動三：不要相互指責
班會上，同學們圍繞“溝通交流與我們的同學關系”的話題，發表了自己的看法。
課堂小結
討論：
（1）你認為溝通的過程中還要注意些什么？
（2）你和同學溝通后，如果意見仍未達成一致，你會如何處理？
活動三：不要相互指責
課堂小結
活動三：不要相互指責
與人溝通，即使未能達成共識，也不要相互指責。我們可以結合具體問題進行討論，給對方充分解釋的機會。
課堂小結
說話是一門藝術，要想起到好的表達、溝通的效果，我們就必須要掌握一定的技巧和方法。
精講點撥、學科建模
表達有方法：
①每個人都有發表自己意見的權利，表達時要自信。
②說話前做好準備，明確觀點，充分說理。
③表達是為了讓對方能理解和接受自己的意見。說話要態度誠懇，語氣平和，音量適中，有理有據，可以適當輔以手勢。
歸納總結、拓展提升
傾聽的技巧：
傾聽要耐心
①身體前傾，目光專注。
②邊聽邊觀察，從對方的表情、手勢和語氣中獲取信息。
③從對方的發言中把握關鍵內容，做好回應的準備。
④用點頭等方式表示你的認同或禮貌地提出自己的看法。
歸納總結、拓展提升
通過這節課的學習，你有哪些收獲？
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