資源簡介

(共28張PPT)
2、怎樣放得更大
核心素養目標
科學觀念：兩個凸透鏡平行組合可以使物體的圖像放得更大。兩個凸透鏡平行組合之間的距離會影響圖像的放大倍數和清晰度。顯微鏡是人類認識微小世界的重要觀察工具，它的發明拓寬了觀察領域。
科學思維：通過類比分析，理解光學顯微鏡中目鏡和物鏡的構造以及作用。
探究實踐：能利用兩個凸透鏡制作一個簡易顯微鏡。在觀察過程中，能通過調節兩個凸透鏡之間的距離找到大而清晰的圖像。
態度責任：樂于參與自制顯微鏡的活動。體會科學家對科學執著的追求和不解的探索精神。
√
因為放大鏡的凸度不能無限大，放大倍數有限，最多200倍。
放大鏡的放大倍數與鏡片的 有關，
，放大倍數越大。
凸度
凸度越大
怎樣才能把物體的圖像放得更大？
組合放大鏡
科學聚焦
科學聚焦
兩個放大鏡怎樣組合，才能將圖像放得更大？
科學探索
操作步驟：
（1）先用一個放大鏡觀察，在清晰的前提下，觀察到最大的圖像。
兩個放大鏡怎樣組合，才能將圖像放得更大？
（2）加入第二個放大鏡。
科學探索
（3）上下移動第二個放大鏡，觀察到最大的清晰圖像。
（4）反復移出、移進第二個放大鏡，比較觀察到的圖像大小。
科學探索
兩個放大鏡怎樣組合，才能將圖像放得更大？
科學探索
（5）測出兩個放大鏡之間的距離，
用紙筒將兩個放大鏡固定。
兩個放大鏡怎樣組合，才能將圖像放得更大？
科學探索
用組合凸透鏡觀察周圍的微小物體。
蚜蟲
青苔
花粉
科學探索
科學探索
目鏡
物鏡
調節旋鈕
載物臺
反光鏡
科學探索
認識實驗室中常用光學顯微鏡的基本結構。
　　在第一個放大鏡下增加一個放大鏡，并和第一個放大鏡相互平行，上下移動第二個放大鏡，當圖像放到最大并且清晰時停止移動。
研討一：怎樣組合凸透鏡，才能使圖像放得更大？
科學研討
探討二、觀察學校實驗室用的顯微鏡由哪些部分組成，
各部分的作用是什么？
目鏡
調節旋鈕(粗)
物鏡
鏡臺
反光鏡
鏡臂
調節旋鈕(細)
鏡座
科學研討
1.機械部分。
　　(1)鏡座：是顯微鏡的底座，用以支持整個鏡體。(2)鏡柱：是鏡座上面直立的部分，用以連接鏡座和鏡臂。(3)鏡臂：一端連于鏡柱，一端連于鏡簡，是取放顯微鏡時手握的部位。(4)鏡筒：連在鏡臂的前上方，鏡筒上端裝有目鏡，
科學研討
下端裝有物鏡轉換器。(5)物鏡轉換器(旋轉器)：接于棱鏡殼的下方，可自由轉動，是安裝物鏡的部位，轉動轉換器，可以調換不同倍數的物鏡。(6)鏡臺(載物臺)：在鏡簡下方，用以放置玻片標本。(7)調節器：是裝在鏡柱上的大小兩種螺旋，調節時使鏡臺做上下方向的移動。
科學研討
2.照明部分。
　　(1)反光鏡：裝在鏡座上面，可向任意方向轉動，其作用是將光源光線反射到聚光器上，再經通光孔照明標本。
　　(2)集光器(聚光器)位于鏡臺下方的集光器架上，由聚光鏡和光圈組成，其作用是把光線集中到所要觀察的標本上。
科學研討
3.光學部分。
　　(1)目鏡：目鏡相當于普通的放大鏡，通過物鏡形成的實像又通過目鏡成正立、放大的虛像。(2)物鏡：物鏡相當于投影儀的鏡頭，物體通過物鏡成倒立、放大的實像。
科學研討
　　圖1是顯微鏡的主要結構，圖2是我們制作的組合凸透鏡，從圖中能夠看出我們制作的組合凸透鏡相當于顯微鏡的光學部分，即目鏡和物鏡。
圖1
圖2
目鏡
物鏡
科學研討
　　在17世紀，人們發現把兩個凸透鏡組合起來，可以明顯提高放大倍數。這是因為一個凸透鏡把另外一個凸透鏡成的像進一步放大了，這就是早期的顯微鏡。用透鏡組合而成的顯微鏡叫作光學顯微鏡。光學顯微鏡能把物體的圖像放大一兩千倍。為了觀察更小的物體，人們又研制出電子顯微鏡等更先進的觀察儀器。用電子顯微鏡可把物體的圖像放大約200萬倍。顯微鏡的發明，把人類帶入了一個嶄新的微觀世界。
科學研討
觀察方式的發展：
人眼
一個放大鏡
兩個放大鏡
光學顯微鏡
電子顯微鏡
科學拓展
不同時期的顯微鏡
大約在16世紀末，荷蘭的眼鏡商詹森和他的兒子把幾塊鏡片放進了一個圓筒中，結果發現通過圓筒看到附近的物體出奇的大，這就是現在的顯微鏡和望遠鏡的前身。
科學拓展
1665年，英國科學家羅伯特·胡克用他的顯微鏡觀察軟木塞切片的時候，驚奇的發現其中存在著一個一個“單元”結構，胡克把它們稱作“細胞”。胡克的顯微鏡能夠放大約140倍，這些部件經過不斷改進，成為現代顯微鏡的基本組成部分。
科學拓展
荷蘭人安東尼·馮·列文虎克制造的顯微鏡，其實就是一片凸透鏡。由于他的技藝精湛，磨制的單片顯微鏡的放大倍數將近270倍，超過了以往任何一種顯微鏡
科學拓展
1931年時恩斯特·魯斯卡(Ernst Ruska)、馬克斯·克諾爾(Max Knoll)就研制成功了具有兩個磁透鏡的透射電子顯微鏡(Transmission ElectronMicroscope，簡稱TEM)，放大倍數雖然只有16~17倍。1933年，他用改進后的磁透鏡終于獲得了放大12000倍的電子顯微像——這可以說是現代電子顯微鏡真正的鼻祖。
1933年研制的透射電子顯微鏡
科學拓展
掃描隧道顯微鏡（Scanning Tunneling Microscope, STM）是在1982年由IBM 蘇黎世實驗室的 G. Binnig 和 H. Rohrer 領導的科研小組研制成功的，STM的問世實現了科學家們幾個世紀以來希望直接觀察原子與分子的夢想，極大的促進了表面科學以及納米科學的發展。G. Binnig 和 H. Rohrer 也憑此獲得了1986年的諾貝爾物理學獎。
STM裝置示意圖
科學拓展
最大
下
平行
變小
清晰
一兩千
200萬
目鏡
物鏡
課堂回顧
課堂小結
課堂小結
1. 請幫助成成完善制作過程:
制作材料：兩個_____________、一個紙筒、膠帶。
制作步驟：____________（填序號）。
①把兩個凸透鏡用紙筒固定
②取一個凸透鏡放在第一個凸透鏡下方
③上下移動下方的凸透鏡
④將一個凸透鏡放在上方
⑤使兩個凸透鏡相互平行
⑥觀察到清晰放大的圖像，測量凸透鏡間的距離
凸透鏡（放大鏡）
④②⑤③⑥①
課堂練習
3. 如右圖，由上到下填寫顯微鏡各個結構的名稱：_________、 _________、 _________、 _________、 _________ 。其中載物臺的作用是________________ ；反光鏡的作用是_________ ； 調節旋鈕的作用是_______________________________ 。
目鏡
調節旋鈕
物鏡
載物臺
反光鏡
放置被觀察物體
調節光線
調節物鏡和被觀察物體之間的距離
課堂練習

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