資源簡介

教學設計：課題4 化學式與化合價（第一課時）
【教學目標】
知識與技能
1．了解化學式的含義，能用化學式表示物質的組成。
2．學會簡單化學式的寫法和讀法。
過程與方法
1.通過化學式意義的學習，使學生學會用化學語言表述物質的組成。
情感態度與價值觀
1．通過化學式意義的學習，讓學生感受化學語言獨特的魅力，增強對化學學科的喜愛。
【教學重點】
1．了解化學式的含義，能用化學式表示物質的組成。
【教學難點】
1．簡單化學式的寫法和讀法。
【學習方法】探究性學習
【教學過程】
新課引入： 教師： 展示圖片：
教師：如果用 表示“H”原子，用 表示氧原子，你能用我們前面學過的符號來表示圖片里的意思了嗎？
新課：
一：化學式
1.概念：用元素符號和數字的組合來表示物質組成的式子,叫做化學式.
氧氣 O2
氫氣 H2
水 H2O
二氧化碳 CO2
2.化學式表示的意義:各組討論2分鐘
請看圖4-11，說出化學式H2O表示的意義有幾個？哪些是宏觀意義？哪些是微觀意義？
化學式表示的意義:4個
宏觀： 一種物質
該物質的組成元素
微觀： 該物質的一個分子
該物質的分子構成
CO2 ：二氧化碳這種物質
二氧化碳由碳元素和氧元素組成
一個二氧化 碳分子
一個二氧化碳分子由一個碳原子和兩個氧原子構成
注意:
若化學式前加數字就只具有微觀意義了.(1個）
2CO2:只表示2個二氧化碳分子.
討論: 2分鐘
H、2H、H2、2H2各具有什么意義？
H： 氫元素 、 1個氫原子
2H：2個氫原子
H2:氫氣 、 氫氣由氫元素組成的
1個氫分子、 1個氫分子由2個氫原子構成。
2H2：2個氫分子
3.化學式的寫法：
He Fe S O2 H2O NaCl KMnO4
單質 化合物
a.單質化學式的寫法:看書84頁中間有顏色的4行字。
用元素符號表示化學式:
稀有氣體單質： 氖氣Ne 氦氣He
金屬單質： 鐵Fe 鋁Al
固態非金屬單質： 硫S 磷P
在元素符號右下角寫上數字來表示分子中所含原子的個數：
非金屬氣體單質：氧氣O2 氫氣H2 氮氣N2 氯氣Cl2 臭氧O3
b.化合物化學式的寫法：看書討論回答下列問題:2分鐘
1.化合物中的氧化物的化學式的寫法有什么規律 怎么來讀
2.金屬元素與非金屬元素組成的化合物的化學式怎樣寫
MgO
CuO 寫法：氧在后，另一種元素在前
CO2
SO2
Fe3O4 讀法：氧化某或幾氧化幾某
P2O5
MnO2
金屬元素與非金屬元素組成的物質
MgCl 2 寫法：金前非后
NaCl 讀法：某化某
練一練
判斷下列化學式的書寫是否正確，如果不正確請說出為什么。
五氧化二磷 氯化鈉 水 氮氣 氦氣
O5P2 ClNa H2O1 N He
P2O5 NaCl H2O N2 正確
課堂練習：
1、用元素符號或化學試填空:
.氫元素_____
. 2個二氧化碳分子______
.3個鈣原子________
小結:
1.化學式概念、表示的意義以及讀法和寫法.
作業：
1.記憶化學式的意義
2.課本P88 1.2、（1）、（2）、（3）題
3、練習冊：68-69

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