資源簡介

第三課 發現自己 第1框 認識自己
【學習目標】 1、理解正確認識自己的意義，掌握正確認識自己的方法。
2、明確認識自己的重要性，能夠通過多種方式認識自己。
3、增強認識自我，完善自我的意識。
【學習重點】正確認識自己
【學習難點】不斷深化對自己的認識
【學習過程】
二、學習新課
（一）自學初探：
讀《伊索寓言》里的故事，并閱讀課本思考：
開學以來，你的中學生活過的怎么樣？請選取三個鏡頭，描述你的中學生活。
1.每個鏡頭里，你展示的形象是怎樣的？請嘗試用幾個詞語來描繪。
2.你對自己展示出來的形象滿意嗎？
3.聽聽同學的意見，他們對你的看法怎樣？
（二）合作共探：
人貴自知
1、探究與分享：
鐘南山說他一直記得中學時代一位老師曾對他說過：“人不應單純生活在現實中，還應生活在理想中。人如果沒有理想，會將身邊的事看得很大，耿耿于懷；但如果有理想，身邊即使有不愉快的事，與自己的抱負比也會變得很小。”
鐘南山開始正確認識自己，明確目標，自此開啟了從懵懂走向了出類拔萃之路，他不光讀書好，體育和文藝很同樣好。學生時代的鐘南山，逆襲為學霸，成為現今的醫學英雄。
讀初二時，鐘南山的同學關系不太好，同學要他幫助或對他有意見時，他就不太高興。直到一個同學尖銳地提出，他對集體不關心，較自私。鐘南山想了幾天后，才醒悟過來，一下子發生了改變，變成了總替別人著想，也贏得了良好的人際關系。
思考：正確認識自己有何意義？
多把尺子量自己
1、認識我自己活動探究：小美的自我介紹：我是女生。個子比較高，中等身材，不戴眼鏡。我性格內向，忽冷忽熱。我喜歡畫畫，喜歡學數學。在家里我經常幫家長干一些力所能及的事情。
小剛的自我介紹：我是個男子漢，瘦高，戴黑色邊框眼鏡。我活潑開朗，積極向上。我特愛踢足球、熱愛電子競技，喜歡組織班級的各種活動，老師同學都很喜歡我。
請問以上兩位同學是從哪些方面來認識自己的？認識自己有哪些途徑？
2、看視頻《父子騎驢》思考：我們如何正確對待他人的評價？
三、應用再探
題目 1 2 3 4
選項
1.“以人為鏡，可以明得失”啟示我們需要（ ）
A.用發展的眼光來看待自己
B.通過自我觀察認識自己
C.通過他人來了解自己
D.完全聽從他人的態度與評價
2.小青在自己的成長記錄本上寫道：“本學期學習退步的主要原因是學習方法不當，學習效率不高。”小青認識自我的途徑是（ ）
A.他人評價
B.考試的成績反饋
C.自我評價
D.集體綜合評價
3.“好說己長便是短，自知己短便是長。”“我們的驕傲多半是基于我們的無知。”“越是沒有本領的人就越加自命不凡。”這些話告訴我們（）
A 對自己要有一個恰當的自我評價 B 要重視他人的態度和評價
C 自我評價不利于個人健康成長 D 他人評價有利于我們認識自己
4.種子雖小，卻有破土而出的巨大力量；玫瑰雖香，卻渾身長滿了扎人的刺，這給我們的啟示是（）
A.要正確認識自己，學會接受自己
B.要認識到自己的獨特性，增強信心
C.每個人都會有不足之處，不必在意
D.他人評價有利于我們正確認識自己
5.一天，蟬正在一棵大樹上唱歌。饑餓的狐貍從樹下走過，它對蟬說：“您的歌聲真美妙！您能從樹上下來嗎？聽了您的歌聲，我想看看您的樣貌。”蟬心想：“我知道自己長什么樣。”于是，蟬扔了一片樹葉下去。狐貍以為是蟬，猛地撲了上去。最后，惱羞成怒的狐貍灰溜溜地走了。
（1）從認識自己的角度，評價故事中蟬的行為？
（2）在生活中，我們應該如何對待他人的評價？
四、課堂小結(你學完這節課有什么收獲？）
五、預習指導：
請同學們預習課本31---36頁，看書找出以下問題，用紅筆劃書上：
1、如何學會接納自己 2、如何去欣賞自我
此頁不印：
選擇題：1-4 CBAA
5. (1)①蟬有自知之明，能夠正確認識自己。②蟬能夠正確對待他人的評價，不盲從。
(2)①我們要重視他人的態度與評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。②用理性的心態面對他人的評價。對于那些對我們過分吹捧的評價，要學會拒絕。

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