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第一單元 走進社會生活 “雙減”作業設計(含解析)

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  1. 二一教育資源

第一單元 走進社會生活 “雙減”作業設計(含解析)

資源簡介

部編版八年級道德與法治上冊“雙減”作業設計 
第一單元 走進社會生活    
一、選擇題(下列每小題的四個選項中,只有一項是最符合題意的,請將所選項字母填入題后括號)
1.[2021鄭州一測]一學生家長在網上編造女兒被老師體罰的虛假信息,并雇人利用網絡肆意炒作,被法院以尋釁滋事罪判處有期徒刑一年六個月,緩刑兩年,其雇來的網絡炒作者獲刑六個月。這警示我們 (  )
A.家校矛盾是制約教育發展的主要因素
B.網絡不應成為解決人際糾紛的渠道
C.編造謊言的行為會受到法律制裁
D.網絡違法犯罪須承擔相應法律責任
2.[2021許昌二模]截至2020年6月底,我國共登記認定慈善組織7 169個,全國注冊志愿者人數超過1.72億,全國各級慈善組織共接受社會各界抗疫捐款396.27億元。積極參與志愿服務、公益慈善等活動,這是 (  )
①親社會行為,有利于塑造健全人格,形成正確的價值觀
②關愛社會、承擔社會責任的體現,有利于培養社會責任感
③自強不息、勇擔過錯的表現,有利于提高實踐能力
④弘揚愛崗敬業、誠信友善的社會主義核心價值觀的表現
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
3.[原創新題]全社會要多方協作凈化網絡謠言是因為網絡謠言 (  )
①擾亂人們的思想和行為,侵犯他人合法權益
②污染網絡環境,擾亂網絡秩序
③破壞互聯網形象和公信力,應受刑罰處罰
④可能引發信用危機,影響社會穩定
A.①②③ B.①②④
C.②③④ D.①③④
4.[教材素材改編]人的成長離不開社會,我們要主動認識社會,積極融入社會,在生動鮮活的社會課堂中學習、成長,在異彩紛呈的社會實踐中鍛煉、發展。我們要養成親社會行為的原因有 (  )
①個人社會緊密相聯,脫離社會難以生存
②遵守規則依法辦事,樂善好施心系慈善
③積極推動社會發展,承擔責任義不容辭
④想要塑造健全人格,交往實踐必不可少
A.①③ B.①④ C.③④ D.②③
5.[教材素材改編]隨著智能手機的普及,很多人習慣拿起手機就拍照,并傳到網上共享,導致個人隱私“被共享”的情形在生活中很常見:有人剛買了房子,裝修咨詢電話就接連不斷;有人剛買了車,推銷保險的電話就響個不停……中國互聯網絡信息中心發布的報告顯示,2016年我國遭遇個人信息泄露的網民約占全國網民總數的32.9%。這警示我們 (  )
A.遠離智能手機和網絡,不拍照上傳個人資料
B.樹立保護個人信息的意識,警惕個人信息泄露
C.秉公執法,嚴厲打擊網絡信息侵權行為
D.理性參與網絡生活,理智對待網絡謠言
6.[解析與檢測]忘記鎖車,或者是停車忘記拔車鑰匙,這樣的事情每天都在發生。某市社區治安巡邏防范支隊結合巡防隊員巡邏時發現的問題,推出“愛心鎖”活動:隊員巡邏發現有人忘記鎖車時,就用“愛心鎖”鎖住車并留下“愛心電話”。一把小小的鎖 (  )
A.表明個人的成長離不開社會 B.有利于人們養成親社會行為
C.傳遞了正能量讓人感到溫暖 D.表明關愛社會人生才有意義
7.[解析與檢測]國家互聯網信息辦公室發布的《網絡信息內容生態治理規定》指出,鼓勵網絡信息內容生產者、平臺發布和傳播正能量內容的信息,不得制作傳播違法信息、不良信息,不得歪曲、丑化、褻瀆、否定英雄烈士事跡和精神,營造良好網絡生態。這種規定 (  )
①表明網絡自由有邊界,不能任性 ②有利于規范網絡秩序,弘揚主旋律
③縮小了公民自由和公民權利范圍 ④有利于讓網絡空間充滿更多正能量
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
8.[教材素材改編]中國互聯網絡信息中心發布的報告顯示,截至2021年6月,中國網民規模達10.11億,互聯網普及率達71.6%,青少年學生是我國網民的重要組成部分,也往往是不合理使用網絡的主要人群。對不合理使用網絡的青少年,你會說 (  )
①網絡世界真奇妙,輕點鼠標任我遨游 ②網絡是把雙刃劍,科學上網快樂成長
③善用網絡來學習,眾多資源隨意瀏覽 ④網上交友要警惕,隨意約會不可取
A.①④ B.①③ C.②③ D.②④
9.[解析與檢測]河南省兩會期間,某校八年級學生結合自己的觀察與調研,開展了別開生面的“我為兩會提微議案”活動。同學們以小組為單位,針對醫療、環保、交通、“互聯網+”、傳統文化、扶貧、留守兒童等社會熱點問題在網上進行交流討論,并形成最終意見填寫了建議書。該校學生這樣做 (  )
A.行使了公民直接管理國家的權力 B.彰顯了主人翁意識,培養了親社會行為
C.提升了科學精神和民主決策的意識 D.能夠集思廣益,消除當今社會主要矛盾
10.[2021北京]《新“盲人摸象”》漫畫啟示我們 (  )
新“盲人摸象”
A.網絡信息無限,學會挑選信息 B.積極利用網絡,獲取新的知識
C.多角度獲取信息,認清事物真相 D.辨析網絡信息,傳播網絡正能量
二、非選擇題
11.[原創新題]材料一 累計清理負面有害信息15萬余條,處置違規賬號4 000余個,關閉問題群組1 300余個,解散不良話題814個,攔截下架涉嫌集資引流的小程序39款,專項排查整治網絡綜藝節目……中央網信辦、國家廣播電視總局等相關主管部門整治不良粉絲文化工作取得階段性成效,“清朗·‘飯圈’亂象整治”專項行動正在開展,成效逐步顯現。
材料二 “飯圈”亂象表現形式多樣,從誘導未成年人應援集資、高額消費、投票打榜,到通過號召粉絲、雇網絡水軍、“養號”形式刷量控評,再到組織粉絲跟機跟車圍堵藝人,妨礙機場、酒店等正常服務和秩序,給治理帶來了不小的挑戰。根治畸形“飯圈”文化,需要多措并舉、標本兼治,既切除病灶,也鏟除病根。接下來,繼續加強監管,壓實平臺主體責任,形成長效機制,讓越出底線者付出代價,讓非法逐利者受到懲罰,才能凝聚合力、久久為功,更好維護風清氣正的網絡空間。
(1)請你分析“清朗·‘飯圈’亂象整治”專項行動的必要性。
(2)青少年容易受到“飯圈”亂象等網絡不良信息影響的原因有哪些
(3)為了讓同學們健康“觸網”,請你向同學們提兩條合理化建議。
部編版八年級道德與法治上冊“雙減”作業設計
解析與參考答案
第一單元 走進社會生活
1.D A中“主要因素”說法錯誤,排除A。B本身說法錯誤。只有違法行為才會受到法律制裁,編造謊言的行為不一定違法,C不選。答案選D。
2.A 參加公益活動能夠增強社會責任感,能夠培養社會實踐能力,是與人為善的具體體現,①②正確。自強不息、勇擔過錯、愛崗敬業、誠信友善在材料中沒有體現,③④不選。答案選A。
3.B 本題考查網絡謠言的危害。制造、傳播網絡謠言是一種違法行為,但是否要接受刑罰處罰應當結合違法事實、社會危害程度等具體分析,③不選。①②④是網絡謠言的危害,故選B。
4.B 本題考查養成親社會行為的原因,②③是養成親社會行為的做法,排除。①④是養成親社會行為的原因,選B。
5.B 材料反映了網民個人信息泄露的問題,這警示我們要樹立保護個人信息的意識,警惕個人信息泄露,B正確。
6.C 一把小小的鎖彰顯了大大的愛心,傳遞了正能量,讓人們感到了溫暖,C正確。
7.C 公民的權利和自由是由憲法和法律規定的,不能隨意擴大或縮小,③錯誤,排除,選C。
8.D 不合理使用網絡的青少年沒有認識到網絡是一把雙刃劍,沒有,沒有掌握網上交友的正確做法,②④為應該對他們說的話,答案選D。
9.B 該校學生積極開展活動,關心社會熱點問題,彰顯了主人翁意識,有利于培養親社會行為,B正確。公民不能直接行使管理國家的權力,排除A。C與題意無關。我國社會的主要矛盾沒有消除,D錯誤。答案選B。
10.C 《新“盲人摸象”》漫畫諷刺了那些看問題以點代面、以偏概全的人,啟示我們要多角度獲取信息,認清事物真相,C正確。
11.(1)這是營造風清氣正網絡空間,促進我國互聯網持續健康發展的需要;這是保障青少年健康成長的需要;這是維護正常市場經濟秩序、維護社會穩定的需要;這是培育和踐行社會主義核心價值觀、建設社會主義精神文明的需要;等等。(答出兩點即可)
(2)初中生心理和生理發育都還不成熟,辨別是非能力較弱,自控能力不強,情緒波動大,易沖動,極易受到網上不文明、不道德信息的影響;隨著社會的發展,網絡的影響已經滲透到生活的方方面面;部分網絡經營平臺缺乏法律意識和責任感,沒有做到依法經營;等等。(答出兩點即可)
(3)提高媒介素養,積極利用互聯網獲取新知、促進溝通、完善自我;注意瀏覽、尋找與學習有關的信息,不可沉溺于網絡,學會“信息節食”;學會辨析網絡信息,讓謠言止于智者,自覺抵制不良信息;自覺遵守道德和法律,做一名負責的網絡參與者;等等。

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