資源簡介

(共43張PPT)
核心素養(yǎng)目標
政治認同：了解班級事務決策的形式；知道處理、決定班級事務的一般程序和基本原則。。
道德修養(yǎng):學會運用民主討論的方式，在堅持原則的前提下解決班級事務。
法治觀念:感知民主討論對處理班級事務的重要意義；懂得共同決定具有約束力，需要共同遵守。
健全人格：引導學生認識程序對保障民主管理的作用，形成規(guī)則意識和民主意識。
責任意識：懂得共同決定具有約束力，需要共同遵守。
教學重點難點:
重點:感知民主討論對處理班級事務的重要意義；懂得共同決定具有約束力，需要大家共同遵守。
難點:學會運用民主討論的方式，在堅持原則的前提下解決班級事務。
新知導入
1.你們誰知道國家的大事都是怎樣做出決定的？
召開人大會議
2.你們家有大事情的時候，聽誰的？
3.我們班平時的各項事務是采用哪種方式來決定的 由誰決定的呢
素材：十三屆全國人大一次會議選舉產(chǎn)生新一屆國家領導人
新知講解
班級事務共商定
　　班委會在班級日常事務管理中發(fā)揮著重要作用，對班級重大事務的決策，要采用民主討論的方式。這種方式可以集中各方意見，達成共識，形成班級的共同行動方案。
民主討論
活動園
班級事務共商定
班級要組織一次科技節(jié)活動，為制訂組織方案，班里召開一次班會。
民主討論
第一步 班會主持人履行職責
班級事務共商定
活動園
　　召開班會前要推選會議主持人。主持人宣布會議主題與議程，提醒大家應該注意的事項和需要遵守的規(guī)則。
第一步 班會主持人履行職責
今天的班會，我們主要商議《科技節(jié)活動組織方案》。我先介紹會議議程……
班級事務共商定
活動園
班級事務共商定
活動園
第二步 提案人介紹提案內(nèi)容
　　 向班會提交議題和方案的人稱為提案人，每個班級成員都可以成為提案人。提案要明確具體、簡潔扼要。
大家好！我受幾名倡議人的委托，向同學們介紹我們的提案，請大家審議。
班級事務共商定
活動園
第二步 提案人介紹提案內(nèi)容
這次活動我們準備分四個階段。
第一階段主要是對活動進行宣傳。我們準備通過板報的形式，向同學們介紹這次活動的目的和內(nèi)容，使大家對活動有清楚的認識。
第二階段是準備參展材料。同學們可以根據(jù)自己的興趣和特長，自由組成活動小組，各小組成員之間通過互相協(xié)商，準備好參展作品和相關資料。
第三階段是展示作品。我們在科技節(jié)活動當天會準備幾個展臺，把大家的作品展示出來，供同學們參觀并做出評比。
第四個階段是對活動進行總結。在這次活動結束后，我們會以書面的形式，對本次活動進行總結，總結的內(nèi)容可以是成功的經(jīng)驗，也可以是不足之處，把這些材料提供給大家，進行資源共享。
班級事務共商定
活動園
提案是指需要提交會議討論決定的建議和方案。向班會提交議題和方案的人稱為提案人。提案可以是一個同學提出的，也可以是幾個同學一起提出的，班會時選一個代表進行介紹。
班級事務共商定
什么是提案？什么是提案人？
相關鏈接
1.提案人需要把自己的想法介紹清楚，讓同學們都能聽懂。
2.提案人介紹自己的提案后，還要說清楚理由。
3.每個提案人上交的提案都是經(jīng)過認真考慮的，所以我們都應該認真聽取。
4.理不辨不明，對于不同的提案，我們應該互相協(xié)商，多聽取同學們的意見，集思廣益，讓提案更好地發(fā)揮作用。
提案人介紹提案時需要注意什么？
班級事務共商定
相關鏈接
素材：班級活動
　　認真討論提案是一個相互協(xié)商、集思廣益的過程。在這一過程中，應當充分聽取和尊重每個同學的意見和建議，這樣達成的方案才能夠得到大家的理解和支持，更好地發(fā)揮作用。
第三步 充分討論，表達意見
班級事務共商定
活動園
第三步 充分討論，表達意見
這是他個人意見，跟大多數(shù)同學的看法不一致，沒必要在班上浪費時間討論。
由老師和班委定就行。
我有一些不同意見……我的理由是……
班級事務共商定
活動園
對于討論中出現(xiàn)的不同意見，我們應該如何對待？
第三步 充分討論，表達意見
班級事務共商定
活動園
出現(xiàn)不同意見的時候，我們不要急于否定別人的看法，可以冷靜地想一想出現(xiàn)不同意見的原因是什么，然后找出解決的辦法，這才是對待不同意見的正確方式。
第三步 充分討論，表達意見
班級事務共商定
活動園
認真傾聽別人的提案體現(xiàn)了對同學的尊重，充分討論能讓每個同學對提案內(nèi)容更加了解。相互協(xié)商、集思廣益能夠讓提案更好地發(fā)揮作用。
班級事務共商定
認真傾聽別人的提案
第四步 大會表決，公布結果
會議決議可采取協(xié)商或投票表決的方式。投票表決時，可以表示同意或不同意，也可以棄權。一人一票，按照少數(shù)服從多數(shù)的原則，贊成票多于反對票，決議通過。
活動園
班級事務共商定
全班40名同學參加了投票，35票贊成，3票棄權，2票反對。根據(jù)《班會規(guī)則》，《科技節(jié)活動組織方案》通過。
活動園
班級事務共商定
第四步 大會表決，公布結果
班級事務共商定
在討論階段，大家可以暢所欲言，發(fā)表自己的意見和看法，對于自己的意見要做到清楚表達，別人發(fā)表意見的時候我們要注意傾聽，不要隨便打斷別人的發(fā)言。
主持人
民主討論
素材：聽誰的
對于這個提案,我有點自己的想法，就是第四階段,提案人的總結材料是書面形式的,我覺得這樣作用不大,因為大家對書面材料不一定有興趣閱讀,不如開總結會的效果好。
班級事務共商定
提出自己的想法
班級事務共商定
提出自己的想法
我對這個提案的第三階段有點不同的意見,我認為不應該作出評比,因為大家能夠積極地參與活動就是好的,至于誰的作品最好不重要,作出評比會影響一些人的積極性。
班級事務共商定
提出自己的想法
我認為評比這個環(huán)節(jié)很好,既然是作品,就會有優(yōu)秀和一般之分,如果不作出評比,有的同學就不能充分認識到自己的不足,這對他以后的發(fā)展是沒有好處的。
我們每個同學都是集體的主人，參與討論班級事務是我們的權利，也是我們的義務。如果在討論決定班級事務時，大家都不發(fā)言，那么我們的班級活動就沒法開展了。
班級事務共商定
積極參與討論班級事務
在決定班級事務時，要遵循一定程序，這是民主決策的重要保證。
班級事務共商定
遵循一定程序
素材：夏至未至
秋天來了，班級要組織一次“拜訪秋天”的主題活動，同學們提出了兩種活動方案。
活動園
班級事務共商定
“拜訪秋天”
提案1
利用周末休息時間，組織同學們到大自然中去拜訪秋天。主要活動如下。
欣賞秋天的美景。
分小組，舉行辨認各種農(nóng)作物的比賽。
參加秋收活動，體驗干農(nóng)活的艱辛與豐收的喜悅。
活動園
班級事務共商定
“拜訪秋天”
提案2
利用一周時間，編排一個以“秋天”為主題的朗誦節(jié)目。要點如下。
朗誦分經(jīng)典古詩詞、經(jīng)典散文、現(xiàn)代詩歌和學生自創(chuàng)作品四部分。
全班分四個小組，由抽簽決定每組朗誦哪一部分。
每天放學后排練一個小時。
活動園
班級事務共商定
“拜訪秋天”
請依據(jù)民主討論程序，召開班會，針對兩份提案，形成共同決定?；仡櫽懻撨^程，說一說，這種方式與其他方式相比有什么不同。
活動園
班級事務共商定
“拜訪秋天”
第一步，開班會前我們要在班級信息欄張貼公告，征集同學們的提案。我們還要推選一名主持人來主持班會，主持人要介紹清楚我們要討論的是《拜訪秋天》主題活動的活動方案，還需要說清班會流程，維持班會紀律。
活動園
班級事務共商定
“拜訪秋天”
第二步，提案人介紹自己的提案，介紹的時候要明確具體，簡潔扼要。如果還能再說說理由就更好了。
活動園
班級事務共商定
“拜訪秋天”
第三步，同學們要認真討論提案，發(fā)表自己看法的同時也要尊重別人的建議，最好能夠達成共識。
第四步，如果同學們討論后還沒有意見統(tǒng)一，我們就來投票決定最終的活動方案，按照少數(shù)服從多數(shù)的原則，贊成票多于反對票，決議就通過啦。
活動園
班級事務共商定
“拜訪秋天”
活動園
班級事務共商定
“拜訪秋天”
活動園
班級事務共商定
“拜訪秋天”
我們還可以把兩份提案的優(yōu)點選出來，組合在一起，形成一份新的提案。
我覺得民主討論不僅鍛煉了大家的能力，而且決定的方案更適合大家的要求，所以我喜歡民主討論的方式。
素材：大家說了算
●班級大事共商議，開會務必有程序；
●班會應選主持人，提案發(fā)言重參與；
●表達意見要充分，耐心傾聽講秩序；
●大會表決形式多，尊重決定我愿意。
班會需要重程序
班級事務共商定
課堂總結
班委會成員由班級成員民主選舉產(chǎn)生，是我們每個同學參與班級建設的渠道。所以，班級建設不僅僅是班委會的事情，還和我們每個人息息相關！對班級重大事務的決策要采取民主討論的方式，在民主討論中我們可以集中各方意見，達成共識，最終形成班級的共同行動方案。
班級事務共商定

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