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中考復習 化學 第一章構成物質的微粒

1．原子的構成

2．注意事項
(1)在原子中， 數＝ 數＝ 數。
(2)原子的質量主要集中在 上，近似相對原子質量＝ 數＋ 數。
(3)原子中不一定有中子，如氫原子的原子核內無中子。
(4) 決定元素的種類。
(5) 決定元素的化學性質。
3．原子的性質：質量、體積都很小(原子半徑一般在10－10米數量級，多數分子和原子的質量在10－26千克數量級)；不斷運動，有空隙。
4．原子結構模型的發展過程
(1)了解原子結構模型在歷史上的發展過程。
(2)會識讀簡單模型。
原子內部結構模型的建立是一個不斷完善、不斷修正的過程。
道爾頓(1803年)——提出原子概念
湯姆生(1897年)——原子是一個球體，正電荷均勻分布在整個球體內，電子像面包里的葡萄干那樣鑲嵌在其中
盧瑟福(1911年)——核式結構模型(α粒子散射實驗：原子核的存在)
波爾(1913年)——電子只能在原子內的一些特定的穩定軌道上運動

1．分子與原子的比較
分　子
原　子
概　念
分子是保持物質 性質的最小粒子
原子是 中的最小粒子
相同點
質量、體積都很 ，彼此之間有 ，總在不停地 ，都能直接構成物質
區　別
在化學變化中分子 再分
在化學變化中原子 再分
聯　系
2．化學變化的實質
在化學變化中 分裂為 ， 重新組合成新的 。

1．定義
離子是帶電的 或 。
2．原子與離子的比較
中 考 題 集
1．(2012·衢州)乙同學在家做作業時，突然聞到從廚房飄過來的魚香，下列說法中正確的是(　　)
A．燒魚過程中沒有發生化學變化 B．聞到香味說明分子在不斷運動
C．形成香味感覺的部位是鼻腔 D．做作業的控制中心是小腦
2．(2012·寧波)如圖所示是某反應前后的微觀示意圖，“”和“”表示兩種不同的原子。則該反應(　　)
A．是化合反應 B．有單質生成
C．反應前后分子種類不變 D．參加反應的兩種分子個數比為4∶1
3．(2011·湖州)知識梳理有助于我們對已學知識的鞏固，如圖是某同學學習物質結構層次后以氧氣為例進行的梳理，下列選項中與a、b、c相對應的是(　　)
A．原子、原子核、核外電子　　　B．原子核、原子、核外電子
C．原子、核外電子、原子核 D．核外電子、原子核、原子
4．(2011·杭州)下列表中所列分子的性質和實驗現象無關的是(　　)
選項
實驗現象
分子的性質
A
一塊蔗糖溶于一杯水中形成糖水
分子是可以再分的
B
固體碘、碘蒸氣都能使淀粉溶液變藍色，而碘化鉀不能
分子能保持物質的化學性質
C
快速推壓針筒，密閉在針筒中的乙醚氣體液化
分子之間有間隙
D
溫度越高水蒸發越快
溫度越高分子運動速度越快
5．(2010·嘉興)冰島火山灰曾嚴重影響歐洲飛機的正常飛行。火山灰是細微的火山碎屑物，它質地堅硬、不溶于水，含有硫、鈣、硅、氧及重金屬等成分。這里所說的成分是指(　　)
A．元素　　　B．原子　　　C．分子　　　D．單質
6．(2010·湖州)2010年4月5日，科學家成功合成了第117號新元素，填補了第116號和118號元素之間的空缺。推測該元素為117號元素的依據是(　　)
A．中子數　　　　　B．質子數 C．電子數 D．中子數和質子數
例1．下列敘述錯誤的是(　　)
A．分子、原子和離子都能直接構成物質
B．原子中原子核和核外電子的電量相等，電性相反，所以整個原子不顯電性
C．決定原子質量大小的主要是質子和電子
D．原子如果得到電子或失去電子就變成離子
例2．“三效催化轉換器”可將汽車尾氣中的有毒氣體處理為無毒氣體。下圖是該反應的微觀示意圖。其中不同的球體代表不同的原子，下列說法中不正確的是(　　)
A．分子在化學變化中可分
B．化學反應前后，原子種類不變
C．生成物中有單質
D．參加反應的兩種分子的個數比為3∶2
例3．下列對一些現象的解釋，不正確的是(　　)
事　實
解　釋
A
在陽光下，濕衣服容易晾干
分子的運動速率隨溫度升高而加快
B
氯化鈉固體不導電
氯化鈉固體中沒有離子
C
CO和CO2的化學性質不同
分子構成不同
D
10 mL水和10 mL酒精混合，體積小于20 mL
分子間有間隙
1.下列有關分子、原子、離子的說法正確的是(　　)
A．分子是保持物質性質的最小粒子 B．物質都是由分子構成的
C．原子是由原子核、中子、電子構成的 D．原子得失電子后形成離子
2．下列說法正確的是(　　)
A．NaCl由Cl－和Na＋構成 B．Cl－的質子數比電子數多1
C．原子都由質子、中子、電子構成 D．保持水化學性質的最小粒子是氫原子和氧原子
3．推理是研究和學習化學的一種重要方法。正電子、負質子都是反粒子，它們跟通常所說的電子、質子相比較，質量相等，但電性相反。科學家已發現反氫原子。你推測反氫原子的結構可能是(　　)
A．由一個帶負電的質子和一個帶正電的電子構成 B．由一個質子和一個電子構成
C．由一個帶負電的質子和一個電子構成 D．由一個質子和一個帶正電的電子構成
4．如圖，向2支試管中分別加入等量清水和紅墨水，使其有較明顯的分界面，將其中1支試管放入盛有熱水的燒杯中，觀察到：浸在熱水中的試管里的兩種液體分界面模糊的更快些。該對比實驗主要說明構成物質的粒子(　　)
A．體積小、質量小 B．在不斷運動
C．相互之間有間隔 D．隨溫度升高運動速度加快
5．水是我們最常接觸的物質之一。用粒子的觀點回答：
(1)構成水的粒子是 。
(2)1滴水中大約有1.67×1021個水分子，說明 。
(3)常溫下，盛放在敞口容器中的水會逐漸減少，說明 。
(4)100 mL水和100 mL酒精混合后總體積小于200 mL，說明 。
1．桂花盛開，能聞到花的香味，說明(　　)
A．分子很小　　　　　　B．分子可分 C．分子在不停地運動 D．分子之間有間隔
2．下列物質由分子構成的是(　　)
A．二氧化碳 B．銅 C．鎂 D．石墨
3．(2012·杭州市學軍中學模擬)已知一種碳原子可用于測定文物的年代，該原子的原子核內含有6個質子和8個中子，則核外電子數為(　　)
A．2　　　　B．6　　　　C．8　　　　D．14
4．分子、原子、離子都是構成物質的微粒，下列物質由陰、陽離子構成的是(　　)
A．干冰　 　B．黃金　 　C．金剛石　 　D．氯化鉀
5．從下列圖片中不能獲取的信息是(　　)
A．粒子之間有間隔
B．原子是由原子核和電子構成的
C．水分子在不斷運動
D．構成物質的粒子有分子、原子和離子
6．下列有關原子、分子、離子的敘述中，錯誤的是(　　)
A．分子是保持物質化學性質的最小粒子
B．原子是一種能再分的粒子
C．離子是構成物質的一種粒子，原子得失電子可以變成離子
D．原子只能構成分子
7．某元素原子失去1個電子后形成的粒子與Ne有相同的核外電子數，下列說法正確的是(　　)
A．該元素位于周期表第二周期 B．該粒子為陰離子
C．該粒子核電荷數為10 D．該粒子為Na＋
8．(2010·金華)下列關于原子的敘述中，錯誤的是(　　)
A．圖示中共有4種分子 B．圖示符合質量守恒定律
C．該反應屬于置換反應 D．說明化學反應中原子不可分
9．盧瑟福的α粒子轟擊金箔實驗推翻了湯姆森在1903年提出的原子結構模型，為建立現代原子理論打下了基礎。如圖線條中，可能是α粒子(帶正電)在該實驗中的運動軌跡的是(　　)
A．abcd　　　B．abc　　　C．bcd　　　D．ad
10．(2012·杭州市第二中學調研)建立宏觀與微觀的聯系是化學學科特有的思維方式。下列對于宏觀現象的微觀解釋中，錯誤的是(　　)
A．水通直流電分解，是因為水分子被破壞，形成新的分子
B．“酒香不怕巷子深”，說明了分子在不斷運動
C．一氧化碳和二氧化碳具有不同的化學性質，是因為構成它們的分子不同
D．20 mL水與 20 mL酒精混合后體積小于40 mL，是因為分子數目減少
11．下列說法正確的是(　　)
A．水由水分子構成 B．O2－的質子數比電子數多2
C．原子都由質子、中子、電子構成 D．保持氧氣化學性質的最小粒子是氧原子
12．下圖是鈉與氯氣(Cl2)反應生成氯化鈉的模擬圖。從圖示可知下列說法不正確的是(　　)
A．反應中鈉原子轉移一個電子給氯原子 B．反應中氯氣分子分成氯原子
C．核外電子在化學反應中起著重要作用 D．氯化鈉由氯化鈉分子構成
13．某礦石樣本含有如圖所示的四種元素，該礦石中可能含有的物質是(　　)
A．CaCl2 B．SiO2 C．H2O D．Fe2O3

14．工業上用甲和乙反應制備燃料丙。根據微觀示意圖得出的結論中，正確的是(　　)
A．丙中碳元素和氫元素的質量比為1∶3
B．汽油中加入丙，不能減少汽車尾氣污染
C．甲、乙、丙都是有機物
D．反應中甲、乙、丙的分子個數比為1∶1∶1
15．(2011·衢州)我市有大面積含豐富硒的土壤資源，在這種土壤中種植的白蓮、甘薯、大米等含有豐富的硒，被稱為富硒產品，出口歐美市場。富硒產品中的“硒”指的是 (填“元素”“分子”或“原子”)，已知硒原子的核電荷數為34，相對原子質量為79，則一個硒原子的核由34個質子和45個 構成。
16．(2012·溫州市實驗中學質檢)為了探究原子內部的結構，科學家做了大量實驗。1911年，盧瑟福用一束平行高速α粒子(α粒子帶正電荷)轟擊金箔時(金原子的核電荷數為79，相對原子質量為197)，發現了三種實驗現象：①大多數α粒子不改變原來的運動方向。②有少數α粒子改變了原來的運動路徑。③有極少數α粒子被反彈了回來。
回答下列問題：
(1)金原子的質子數為 ，一個金原子所含粒子總數為 。
(2)現象②的原因是 ；現象③的原因是 ；現象①說明 。
(3)由此可推出原子內部結構的一些假設是 。(填寫正確選項字母)
A．原子核體積較大 B．原子內部相對來說有很大空間
C．原子核與α粒子帶相同的正電荷 D．原子是一個實心球體
17．請你參與下列探究：
【問題情景】在課外活動中，小斌按照課本實驗(見圖1)探究分子的運動時，聞到了刺激性的氨味，于是，小斌在老師的指導下，設計了如圖2的實驗裝置，進行同樣的實驗，結果不再有刺激性的氨味，并且快速出現實驗現象，得到了和課本實驗同樣的結論。
【實驗探究與結論】小斌用圖2裝置進行實驗。
(1)滴入少量濃氨水后，濕潤的酚酞濾紙條發生的變化是 。從分子運動的角度分析，此現象可說明的結論是 ；從濃氨水化學性質的角度分析，此現象可說明的結論是 。
(2)固體氫氧化鈉的作用是 。
(3)和課本實驗比較，小斌改進后的裝置的優點是(寫出兩點)① ；② 。
【思維拓展】小媚受小斌實驗的啟發，將圖2裝置進一步改裝成圖3裝置，用于驗證二氧化碳的性質。
(1)打開活塞K滴入稀硫酸后，兩條用紫色石蕊溶液潤濕的試紙發生的相同變化是 ，不同變化是
，小媚從課本實驗中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊試紙變色，因而她認為以上兩個變化驗證的二氧化碳的性質依次是 、 。
(2)小柔認為小媚的裝置還可以同時驗證：①二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁；②二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒。
小柔為完成自己的兩個驗證實驗，對小媚的實驗進行的簡單改進是：
。

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