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課題 第一節 花的結構和類型 1.夏天我們看到黃瓜、絲瓜等常常開了好多的花，但卻沒有結成很多黃瓜或者絲瓜，請解釋原因？ 2.春季經常會出現柳絮滿天飛的現象，污染環境。結合本節課所學知識，你能想辦法解決這個問題嗎？ 3.觀察_______：用鑷子摘下雄蕊，統計雄蕊的數目，并用放大鏡觀察單個雄蕊的形狀和結構特點。輕輕抖動雄蕊，讓花藥中的_______落在白紙上，并用放大鏡進行觀察。 4.觀察________：用解剖刀小心的切下雌蕊，放在白紙上。先觀察形狀，再仔細觀察柱頭。用鑷子提起雌蕊，試試柱頭能否粘起碎紙片（猜測原因:__________）。 用解剖刀從雌蕊的______處橫向或者縱向切開，用放大鏡觀察內部結構。 注意：解剖刀鋒利，謹防割傷。 實驗結論：解剖順序：__________。能產生花粉的結構是：________。 雌蕊的子房中含有一枚或多枚：_________。 【自主學習二】(閱讀教材5-6頁，完成以下內容，時間5分鐘） 二、花的類型： (
1.
根據雌蕊和雄蕊的有無，花分為
________
和
________
。
（
1
）像百合花這樣，在一朵花中同時具有雌蕊和雄蕊的花叫
_____
。
（
2
）像南瓜花那樣，在一朵花中只有雄蕊或者雌蕊的花叫
_____
。
（
3
）雌花和雄花著生在同一植株上的植物叫做
______________,
如蓖麻、
_______
、
________
等。
（
4
）雌花和雄花著生在不同植株上的植物叫做
______________,
如
_____
、
____
等。
) 2.根據花的著生情況，花分為________和________。 7. 從花蕊的情況和花著生的情況兩方面看，桃花的花是（ ） A. 單性花，單生花 B. 兩性花，單生花 C. 兩性花，花序 D. 單性花，花序 8.根據圖示回答下列問題： （1）能產生花粉的結構是[ ]_________。 （2）胚珠所在的結構是 [ ]_________。 （3）結構③、④和⑤合稱為_________，結構⑥和⑦合稱為_________。 與果實和種子的形成有直接關系的是___________。
學習目標 1.識別花的各個結構，概述花的主要結構是雄蕊和雌蕊的理由。 2.能夠區分花的類型。 3.說出兩性花、單性花、雌花、雄花以及單生花和花序的概念。 4.通過實驗探究，培養學生的觀察能力和實驗操作能力。
學習重 難點 重點：解剖和識別花的基本結構。 難點：通過探究實驗認同花的結構與其功能相適應。
自學質疑學案
【自主學習一】(閱讀教材3-4頁，完成以下內容，時間3分鐘） 一、花的結構： 1.花的基本結構有：花柄、花托、_____、_____、_____（_____和_____）以及_____（柱頭、_____、_____）。 2.一朵完整的花包括_____、_____、_____、_____、_____、_____等部分，具有上述所有部分的花稱為_____。不同植物完全花的基本結構大致相同。 3.花柄是花和莖連接的短柄，具有________________作用。 4.花開放之前，花萼和花冠對雄蕊和雌蕊有_________作用。 5.___________是花的主要結構，因為它們與果實和種子的形成有著直接關系。 【合作探究一】（觀察花的結構，依據教材P4頁分組實驗，時間5分鐘） 1.觀察_______：用鑷子摘下萼片，依次放在白紙上，觀察其顏色、形狀并統計數目。 2.觀察_______：用鑷子摘下花瓣，依次放在白紙上，觀察其顏色、形狀并統計數目。 【合作探究二】（思考回答下列問題，3分鐘） （1）桃、百合、黃瓜等植物的花單獨著生在莖上，這樣的花比較大，稱為______。 （2）向日葵、玉米、柳等植物的花，按照一定的次序著生在_________，形成______， 這樣的花一般比較小，但有利于_________。 【當堂達標】 1．百花之王牡丹，華貴嬌媚，多少文人墨客不惜筆墨贊美它，歌頌它。牡丹花最主要的結構是(　　) A．雌蕊 B.雄蕊 C．花瓣 D．雌蕊和雄蕊 2．花粉和胚珠分別存在于(　　) A．子房和花藥中 B．花藥和子房中 C．花絲和花柱中 D．花絲和子房中 3. 下列關于花的敘述中不正確的是（　） A．雄蕊由花藥和花絲組成 B．雌蕊由花柱和子房組成 C．一朵花的花瓣組成花冠 D．花的主要部分是雄蕊和雌蕊 4. 桃花在花托上有四個部分，從內向外依次是 ( ) ① 花瓣 ② 雄蕊 ③ 萼片 ④雌蕊 A . ①②③④ B. ④②①③ C. ④③②① D. ③②①④ 5．黃瓜藤上的花不能都結成黃瓜，這是因為（　 ） A．有些花發育不良 B．有些花為雄花 C．有些花只有雌蕊 D．雄蕊、雌蕊都有的花才能發育 6．下列屬于雌雄同株的植物是 （ ） A. 桃樹 B. 油菜 C. 水稻 D. 玉米

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