資源簡介

(共37張PPT)
小學科學課件
大象版六年級上冊
第五單元我愛我家
5.3小小住宅建造師
核心素養目標：
科學觀念：知道設計圖是建造的基礎。
科學思維：能夠依照設計方案建造出住宅模型。
探究實踐：能在建造模型的過程中發現新問題，引發新思考。
態度責任：體會到按圖施工是建造師的基本素養。樂于參與并完成學習活動，分享彼此的想法，貢獻自己的力量。能認識到科學知識和技能對建造模型的重要性，進而認識到社會發展需要科學技術做支撐。
教學重點：
教學難點：
知道設計圖是建造的基礎。
學生根據上節課評出的小組最佳家庭住宅設計圖，進行小組分工合作，完成建造家庭住宅模型任務。
課前準備：
(1)材料準備：設計方案、紙板、棉線、吸管、泡沫塊、彩色紙、剪刀、美工刀、膠帶等。
(2)活動場地：在教室內和實驗室內均可。
教學課時：
一課時
舊知回顧
什么是建筑平面設計圖？
建筑平面設計圖是指用規范的圖示方式把設計意圖準確地表達出來，是體現空間整體規劃的藍圖。墻壁、門、窗、床、燈、暖氣片、坐便器、洗手盆、沙發、電視、灶臺等物品都有相應的表示符號。
舊知回顧
建筑平面設計圖的比例一般是多少？
建筑平面設計圖的比例一般是1：50。
1：50就是圖上距離為1厘米，表示實際距離50厘米。
舊知回顧
哪些房間要布局？
房間布局包括客廳、主臥、次臥、書房、廚房、餐廳、衛生間
舊知回顧
哪些系統要布局？
除了房間布局，設計時還要考慮供水、供電、供氣、供暖、采光系統的布局…
新知導入
創設情境：制作住宅模型
為了把我們的設計意圖更好地展示給同學們，請選擇合適的材料，采取小組同學分工合作的方式，根據小組最佳設計圖制作一個完整的住宅模型。
新知導入
創設情境：分工合作
我負責房間結構設計，我準備用廢紙盒的紙板粘貼成不同的房間…
新知導入
創設情境：分工合作
我負責供暖系統，我準備用吸管做成暖氣管，把泡沫塊做成暖氣片…
新知導入
創設情境：分工合作
我負責做家具，我準備用彩色紙板制作床、書桌…
新知導入
創設情境：分工合作
我負責制作供水系統和供電系統模型，兩個系統會不會…
供電系統模型
供水系統模型
新知講解
5.3小小住宅建造師視頻
新知導入
一、制作：步驟
第一步：用廢紙盒的紙板粘貼成不同的房間…
新知導入
一、制作：步驟
第二步;用彩色紙板制作床、書桌…
新知導入
一、制作：步驟
第三步：制作供水系統和供電系統模型。
新知導入
一、制作：步驟
第四步：用吸管做成暖氣管，把泡沫塊做成暖氣片…
新知導入
一、制作：安全提示
使用剪刀、美工刀等尖銳、鋒利的工具時要注意安全。
新知導入
二、表達交流：房間的大小和布局
各小組檢查制作完成的住宅模型，相互介紹自己負責制作的部分。
所有房間的大小和布局都是嚴格按照設計圖制作的。
新知導入
二、表達交流：方便
各小組檢查制作完成的住宅模型，相互介紹自己負責制作的部分。
客廳門口和臥室門口的開關都能控制客廳的頂燈，使用起來很方便。
新知導入
二、表達交流：舒適、節能
各小組檢查制作完成的住宅模型，相互介紹自己負責制作的部分。
我根據房間大小來設計暖氣片的數量，從而達到舒適、節能的目的。
新知導入
二、表達交流：漂亮
各小組檢查制作完成的住宅模型，相互介紹自己負責制作的部分。
我們的作品真漂亮！
新知導入
三、反思評價：虛心接受
欣賞別人的作品，傾聽他們的介紹，敢于評價，并能虛心接受別人的意見與建議，讓我們的作品更完美！
新知導入
三、反思評價：客廳頂燈
我很欣賞的作品：奇奇的雙向控制客廳頂燈。理由是：使用起來非常方便
新知導入
三、反思評價：改進建議
我的改進建議：妙妙制作的衣柜有點大了，占了小半個臥室，需要改小一點
新知導入
三、反思評價：暖氣片
我的作品還需要修改完善的地方，衛生間的暖氣片離花灑太近
新知導入
三、反思評價：修改方案
修改作品的方案：…
新知導入
三、反思評價：最佳宜居獎
根據修改方案，進一步完善各小組的住宅模型，準備參加班級“最佳宜居獎”比賽。
課堂總結
今天這節課，我們學習了小小住宅建造師，知道設計圖是建造的基礎。學會了依照設計方案建造出住宅模型。下節課我們將學習最佳宜居獎，課后請大家認真預習。
板書設計
1.制作住宅模型。
2.評價和建議
1.用廢紙盒的紙板粘貼成不同的房間
2.用吸管做成暖氣管，把泡沫塊做成暖氣片
3.用彩色紙板制作床、書桌
4.制作供水系統和供電系統模型
1.奇奇的雙向控制客廳頂燈
2.衣柜有點大了，需要改小一點
課堂練習
制作住宅模型（寫出他們正在制作的內容的名稱）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
房間布局
制作家具
供電系統
供暖系統
作業布置
完成作業本第五單元5.3小小住宅建造師的課堂練習
謝謝
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