資源簡介

第二單元　夏商周時期：早期國家與社會變革
課程 標準 1.知道甲骨文是已知最早的漢字；通過了解甲骨文、青銅銘文、其他文獻記載和典型器物，知道具有奴隸制特點的夏、商、西周王朝的建立與發展，了解西周分封制等重要制度。 2．知道老子、孔子的生平與思想。 3．通過了解這一時期的生產力水平和社會關系的變化，初步理解春秋時期諸侯爭霸局面的形成、戰國時期商鞅變法等改革和“百家爭鳴”局面的產生。 4．通過《黃帝內經》和名醫扁鵲，了解這一時期的醫學成就；通過都江堰工程，感受古代勞動人民的智慧和創造力
單元綜述
約公元前2070年，中國歷史上第一個王朝——夏朝建立。夏朝帶有奴隸制特征，它開創的王位世襲制為后世所承襲。迄今發現有文字記載的歷史從商朝開始。商朝的青銅冶煉技術和甲骨文代表了早期中華文明的輝煌成就。
西周取代商朝后分封諸侯，對疆域的控制更加穩固。東周分為春秋、戰國兩個時期。春秋時期，王室衰微，諸侯爭霸，分封制度漸趨瓦解。戰國時期，鐵制農具和牛耕的進一步推廣，促進了農業發展；戰國七雄的兼并戰爭愈加激烈；為適應社會政治經濟的變化，各諸侯國實行變法改革，推動了社會進步；在這新舊制度交替的時期，思想文化領域出現了“百家爭鳴”的繁榮局面。總體而言，春秋戰國時期，諸侯國間的爭斗日益激烈，整個社會處于動蕩與巨變之中，兼并戰爭、制度變革和思想學術的繁榮成為這一時期的主要特征。
時空縱覽
第4課　夏商周的更替
學習 目標 1.掌握夏、商、西周三代更替的相關史實。 2．知道夏朝的建立標志著中國王朝的產生，了解商朝盤庚遷殷、西周國人暴動等史實。 3．掌握西周分封制的目的、內容及作用。 4．認識“得道多助，失道寡助”“得民心者得天下，失民心者失天下”的道理
課前導學
一、夏朝的建立與“家天下”
1．夏朝建立：約公元前2070年，禹建立夏王朝。這是中國歷史上第一個王朝。
2．“家天下”：禹的兒子啟在禹死后憑借強大的勢力繼承王位，從此世襲制代替了禪讓制，“家天下”局面形成。
3．夏朝鞏固統治的措施：建立軍隊，制定刑法，設置監獄。
4．夏朝的中心地區：今河南中西部、山西南部一帶。
5．二里頭遺址：該遺址反映了夏王朝的階級分化和等級界限，以及夏朝時期的文明進程。
6．夏桀的暴政：夏朝歷經400多年，到夏王桀在位時期，國力衰弱且統治殘暴，引起民眾的反抗。
二、商湯滅夏
1．背景：商部族首領湯聯絡周圍部族，起兵打敗夏王桀，夏王朝滅亡。
2．商朝建立：約公元前1600年，商湯建立商朝，都城建在亳。
3．商湯的統治：任用賢才，發展農業、手工業、商業，商朝很快強大起來。
4．盤庚遷殷：受戰亂、環境變化等因素的影響，商朝多次遷都，商王盤庚遷殷 (在今河南安陽)后(商朝也稱殷朝)，保持了相對的穩定。
5．鞏固統治的措施：設置監獄，制定酷刑，加強對奴隸和平民的控制。
6．商紂王的暴政：商紂王是商朝的最后一個王，他對外征伐，耗費國力，同時修筑豪華宮殿，對百姓征收繁重的賦稅，還施用酷刑，殘害人民。
三、武王伐紂
1．商朝滅亡：公元前1046年，周武王伐紂，雙方在牧野大戰，周軍占領商都，商朝滅亡。
2．西周建立：周武王建立周朝，定都鎬京，史稱西周。
四、西周的分封制
1．目的：穩定周初的政治形勢，鞏固疆土。
2．內容：
(1)依據：周王根據血緣關系遠近和功勞大小，將宗親和功臣分封到各地，建立諸侯國。
(2)權力：受封諸侯有管理土地和人民的權力，具有較大的獨立性，受封者可以在自己的封地內進行再分封。
(3)義務：受封諸侯向周王進獻貢物，并服從周王調兵。
(4)等級：天子→諸侯→卿大夫→士。
3．作用：(前期)保證了周王朝對地方的控制，穩定了政局，擴大了統治范圍；確立了周王朝金字塔式的社會等級制度。
4．西周衰亡：公元前841年，周厲王時發生“國人暴動”。到周幽王時，朝政腐敗，社會各種矛盾激化。公元前771年，西周被犬戎族所滅。
5．東周建立：公元前770年，周平王東遷洛邑，史稱東周。
課堂助學
任務　結合本課內容，把下面的《夏、商、西周興亡表》補充完整。
朝代 都城 建立者 暴君 滅亡原因
夏 陽城 禹 桀 夏桀不修德行，統治殘暴
商 亳、殷 湯 紂 商紂王對外征伐，耗費國力，同時修筑豪華宮殿，對百姓征收繁重的賦稅，還施用酷刑，殘害人民
西周 鎬京 周武王 周厲王/周幽王 周厲王與民爭利，引起“國人暴動”。周幽王時朝政腐敗，社會矛盾激化
1．禪讓制與世襲制的區別：禪讓制是我國原始社會部落聯盟民主推舉首領的制度；王位世襲制是指一個家族世世代代繼承王位的制度。前者實行民主推舉，后者實行血緣傳承。
2．分封制的特點：周天子是最高統治者；分封對象多樣，以同姓王族為主；層層封授，等級森嚴；權利和義務相聯系。
3．分封制的影響：
(1)西周初期，周王室擁有較高的權威，對諸侯國有較強的號召力和向心力。諸侯國對周王室起到了拱衛作用，鞏固了西周的統治，使西周成為空前強大的奴隸制國家。
(2)受封諸侯在其領地內有很大的權力，具有較大的獨立性，造成了春秋戰國時期分裂割據的局面。
(3)將各地文化融合統一為中原文化，促進了早期中華文化的形成；同時推動各地形成各具特色的區域文化；對中國的風俗文化影響深遠，中國的很多姓氏都源于古代的封國或封地名稱，如姓氏中的宋、鄭、吳、陳、許、秦等。
【例題】西周分封制在中國歷史上影響深遠。下列省、直轄市中，其簡稱源于西周封國國名的是( )
A．河南(豫)　　　　 B．山西(晉)　　　　　　
C．北京(京)　　　　 D．天津(津)
【思路點撥】根據課本上有關西周分封諸侯示意圖的內容，可知西周時期主要的封國有齊、魯、宋、晉、燕等國，分析選項即可得出正確答案。
達標檢測
1．以身作則、公而忘私的精神是中華民族的優良傳統。中國歷史上，禹曾經為治理黃河水患，三過家門而不入，后來他創立了中國歷史上的第一個王朝。這個王朝是( )
A．周朝 B．秦朝
C．商朝 D．夏朝
2．世襲制取代禪讓制，“公天下”變為“家天下”始于( )
A．啟繼承父位 B．夏朝建立
C．武王伐紂 D．平王東遷
3．國都的確定往往需要參考諸多因素。商湯滅夏后，國都幾經變更，最終商王盤庚把國都遷到( )
A．亳 B．洛邑
C．殷 D．陽城
4．(跨學科 語文)下圖所示的神話小說《封神演義》塑造了姜尚、文王姬昌、武王姬發等人物形象。那么這部作品反映的時代背景應該是( )
A．商湯滅夏 B．武王伐紂
C．大禹治水 D．炎黃部落大戰蚩尤
5．(側重史料實證)下圖是北京西周燕都遺址博物館中青銅器克罍(léi)的銘文拓片，其大意為：周王對太保說，我非常滿意你的供奉，命你的兒子克做燕地的君侯。該銘文拓片可直接用于研究( )
A．奴隸制 B．禪讓制
C．世襲制 D．分封制
6．通過分封制度，“周人終于建立了一個擁有廣袤領土的強大國家”，使西周王朝的統治觸角伸向了遙遠的地方。據此可知，分封制( )
A．強化了諸侯權力 B．擴大了西周的統治范圍
C．加速了西周滅亡 D．確立了王位世襲制
素能提升
1．《史記》記載：“禹于是遂即天子位，南面朝天下，國號曰夏后，姓姒(sì)氏。”材料反映的史實標志著( )
A．世襲制的確立 B．禪讓制的確立
C．華夏族的形成 D．中國早期國家的產生
2．(跨學科 科學)河南安陽發掘的“婦好墓”(商王武丁夫人墓)中的玉器，經化學成分分析，與新疆和田玉的成分一致。據此，推測合理的是( )
A．當時中原與西北地區存在聯系 B．中外科技交往歷史悠久
C．商朝開始與西域進行交往 D．當時商朝統治范圍遠及新疆
3．(側重時空觀念)制作年代尺有助于增強時空觀念，如圖是某同學學完本課后制作的年代尺。其中②③處對應的歷史事件應該是( )
A．禹建立夏　平王遷都 B．商湯滅夏　西周滅亡
C．禹建立夏　武王伐紂 D．商湯滅夏　武王伐紂
4．(2022 泰州改編)“周人以西方的一個小國代商而有天下，苦于兵力單薄，不足以鎮壓東方各族人民，于是大封同姓、異姓及古代帝王之后于東方，以為周室的‘藩屏’。”材料描述的是( )
A．禪讓制 B．分封制
C．世襲制 D．奴隸制
5．(2022 蘇州)(側重史料實證)下列有助于研究西周滅亡原因的材料中，可信度最高的史料是( )
A.《詩經》 赫赫宗周，褒姒滅之
B.《呂氏春秋》 幽王欲褒姒之笑也，因數擊鼓，諸侯之兵數至而無寇
C．清華簡(出土的戰國楚簡) 記載了周幽王進攻申國，申侯聯絡戎族打敗周王，西周滅亡，并沒有“烽火戲諸侯”的故事
D.歷史學家的觀點 舉烽傳警乃漢代備匈奴之事，非周代所能有
A．A B．B
C．C D．D
6．周王授土授民給諸侯叫做“建國”，諸侯授土授民給卿大夫叫做“立家”，時人便稱宗族為“家”，意為與“國”相對立的團體，因而宗族成員常常只知效忠于“家”，而不知效忠于“國”。這表明分封制( )
A．有利于維系周王朝的統治 B．隱含著分裂割據的因素
C．有利于形成統一的文化 D．是一種行政制度的創新
7．(歷史解釋、家國情懷)閱讀下列材料，回答問題。
材料一　大道之行也，天下為公，選賢與能，……是謂大同。今大道既隱，天下為家，……是為小康。
——《禮記 禮運》
材料二　王室分封宗親功臣的既定制度，輔之以明確天子權力和諸侯義務的周禮約束，決定了王室和諸侯之間的內在關系，使中央王國對地方諸侯的縱向聯系加強。同時，西周的諸侯國之間多有同宗共祖的宗親關系或互通婚姻的姻親關系，橫向聯系也較以前密切。
——張豈之《中國歷史 先秦卷》
材料三　周人以同姓兄弟或姻姓親信所封的諸侯國已非過去承認的原有邦國，而是以武力為背景，在原有眾多邦國的地域內人為“插隊”進去，很像“摻沙子”。這是鑒于殷商孤立而亡的教訓，屬于周的創造。分封出去的邦國，仍是“有其土、田、人民”的地方實體，并實行貴族世襲統治，地方擁有實權。
——王家范《中國歷史通論》
材料四　與商朝相比，周人的政治觀念發生了較大變化。他們不像商王那樣迷信、盲目地認為自己是天命所歸，而是以務實態度將“天命”與“德”的概念結合起來，認為自己的先王承受天命是因為有德，以后如果失德，也就會失去天命。
(1)根據材料一，概括其所反映的古代中國政治發展趨勢。
世襲制取代禪讓制，“公天下”向“家天下”轉變。
(2)根據材料二，概括分封制下社會關系發生了哪些變化？
加強了中央與地方的縱向關系以及諸侯國之間的橫向關系。
(3)根據材料三，指出西周分封制的創新之處，并結合所學知識，分析分封制實施后產生的政治作用。
創新之處：在原有邦國區域內建立諸侯國。作用：加強了周天子對地方的統治；開發了邊遠地區，擴大了統治區域。
(4)根據材料四，概括西周王室政治觀念的變化，并談談你從夏、商、西周的滅亡中獲得的感悟。
變化：由盲目相信天命轉變為以德為先，失德就會失去天命。感悟：得民心者得天下，失民心者失天下等。

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