資源簡介

(共43張PPT)
新知講解
新知導入
1.請大家集思廣益，為創建文明城市，制定一些可行的規則，并說明這樣制定規則的理由。
2.你認為破壞規則的行為應該受到哪些懲罰？
要求：小組討論，集思廣益，時間3分鐘。
合作探究
新知導入
社會規則明確了社會秩序的內容，從而使人們各司其職，各安其位，各盡其責，各得其所。
② 社會規則保障社會秩序的實現。
法律、紀律——強制性措施
道德、風俗——非強制性手段
人教版 八年級上
第二單元 遵守社會規則
第三課 社會生活離不開規則
第1課時 維護秩序
合作探究
核心素養目標
1、知道社會正常運行需要秩序，社會秩序是人民安居樂業的保障。
2、懂得生活中的各種規則，能夠自覺遵守社會規則，維護社會秩序。
3、認識到社會秩序與社會規則的關系，樹立秩序意識和規則意識。
合作探究
運用你的經驗
交通秩序
社會管理秩序
公共場所秩序
生產秩序
合作探究
思考感悟
（1）以上圖片中出現的秩序，哪些是我們曾經經歷過的？
社會管理秩序，交通秩序，公共場所秩序。
（2）如果沒有秩序，我們的生活會發生什么狀況？
如果沒有秩序，我們的生活將會處于一種無序化狀態，社會會混亂不堪,社會生產和生活將無法正常進行。
合作探究
新知講解
一、 社會生活有秩序
1.社會秩序的含義和分類
含義：“秩”指調理，“序”指次序，社會秩序就是指有條理、有次序地安排社會各組成部分，以達到正常運轉的狀態。社會秩序是社會生活的一種有序化狀態。與人們日常生活關系密切的社會秩序包括社會管理秩序、生產秩序、交通秩序和公共場所秩序等
分類：社會管理秩序、生產秩序、交通秩序、公共場所秩序等。也包括經濟秩序、社會公共秩序、生態文明秩序等。
合作探究
新知講解
測量體溫：社會管理秩序
個人衛生：公共場所秩序
合作探究
思考感悟
校門口的這種混亂狀況會造成哪些影響？
交通堵塞；易引發交通事故；耽誤每個家長接送孩子的時間；也容易引發人們相互之間的矛盾
你認為應如何改變這種混亂的狀態？
⑴嚴重影響交通秩序，給師生、過往車輛和行人及周圍居民帶來很大不便，容易發生事故，存在嚴重的安全隱患。
⑵政府部門：明確管理規范；
交警部門：加大執法力度，疏導校門口交通；
學校：教育好學生，注意安全；
家長：配合管理，遵守交通規則。
合作探究
拓展
想一想，插隊可能會引發哪些后果？
合作探究
新知講解
2.社會秩序的重要性？（作用、意義）
⑴社會正常運行需要秩序。
每個社會成員都有生存和發展的需要，只有大家有序地占據一定的社會資源和承擔相應的社會責任，才能避免混亂，減少障礙，化解矛盾，從而提高社會運行效率，降低社會管理成本。
▲中國經濟走出“疫情”陰影：2020年上半年國內生產總值456614億元，一季度GDP同比下降6.8%，二季度增長3.2%，這些都得益于疫情管控得當、社會秩序的超強穩定！而美國，政客為了選票盲目復工復產導致疫情失控。股市大跌，惡性循環。
合作探究
新知講解
2.社會秩序的重要性？（作用、意義）
⑵社會秩序是人民安居樂業的保障。
社會秩序營造良好的社會環境。在有序、整潔的社會環境中，我們享有人身自由和財產安全，享有公平的發展機遇，從而能夠感受到生活的美好，激發對生活的熱情。
▲“整治村霸”和“掃黑除惡”：黑社會、村霸作為和諧社會的毒瘤，給人民的生命財產安全帶來了極大的災難，影響到整個社會的繁榮穩定。各地開展整治行動，還一方平安。穩定社會秩序，百姓才能安居樂業，激發對生活的熱情。
合作探究
知識歸納
生活為什么需要社會秩序？
（1）社會正常運行需要秩序。
每個社會成員都有生存和發展的需要，只有大家有序地占據一定的社會資源和承擔相應的社會責任，才能避免混亂、減少障礙、化解矛盾，從而提高社會運行效率，降低社會管理成本。
（2）社會秩序是人民安居樂業的保障
社會秩序營造良好的社會環境。有序、整潔、安全的社會環境中，我們享有人身自由和財產安全，享有公平的發展機遇，從而能夠感受到生活的美好，激發對生活的熱情。
合作探究
探究與分享
⑴你還知道哪些類似的規則？
⑵這些規則在生活中起什么作用？
⑴游戲規則、體育比賽規則、交通規則、考試規則；等等。
⑵社會規則確定了社會生活的條理和秩序，使人們知所當行，各安其位，各盡其責，各得其所，所以社會規則維系了社會秩序。
合作探究
情景探究
二、維護秩序靠規則
情景一：星期日，俊杰和爸爸準備乘公交車去圖書館。公交站牌處等著乘車的人很多，大家正在依次上車時，忽然跑來一個小伙子，直往車門里擠，還差一點兒將一位老大爺撞倒。這時，有人說道:“擠什么 按順序上!”小伙子聽后，臉一紅，低下頭到后面排隊去了，上車秩序又恢復了正常。
情境二：明陽同學每次進入圖書館借閱書精的時候，都是輕聲細語，盡量保持安靜，以免影響其他同學閱讀。
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新知講解
閱讀以上情景材料，請思考：
（1）生活中，一些社會規則是怎樣形成的？
社會規則是人們為了維護有秩序的社會環境,在逐漸達成默契與共識的基礎上形成的。
（2）生活中調節我們行為的規則有哪些？
生活中,調節我們行為的規則有很多,如道德、紀律、法律等。
合作探究
規則知多少
紀律
法律
交通規則
想一想，這些規則有什么作用？
合作探究
新知講解
2.社會規則的作用
（1）社會規則明確社會秩序的內容
社會公共場所秩序
“一米線”，要求后面等候的人員與前面辦理業務的人員保持一米的距離，不要緊跟或圍擁。這一規則有其心理學依據。心理學研究表明，除了至親好友之外，人與人之間的心理安全距離為一米。越過這個安全距離，人們就會感到緊張，覺得個人安全和隱私受到了侵犯。遵循“一米線”規則，既是尊重他人隱私的要求，也是自身文明素養的體現。
“一米線”規則明確的是什么秩序？
合作探究
新知講解
假如你是小明，面對下面兩種情形，你是什么感覺？
① 小明取錢時身后的人緊跟或圍擁
② 小明取錢時身后的人有序排隊
合作探究
感悟思考
即使“我”想對他人的安全和隱私表示尊重，但是如果沒有明確的規則，“我”也不知道怎樣做才是合適的。
當明確了“一米線”的規則后，我們就可以知道怎樣做才是合適的。規則正是通過明確“職”和“位”，讓人們知道如何“盡其責”“得其所”。
合作探究
新知講解
（2）社會規則保障社會秩序的實現
觀看視頻：動車吸煙還襲警! 抗拒執法被刑拘
合作探究
思考探究
（1）男子動車上吸煙為什么會被處罰？
因為其行為破壞了社會秩序，違反了《鐵路安全管理條例》。
（2）給我們什么啟示？
社會規則保障社會秩序的實現。社會規則明確了當有人破壞秩序時該如何處罰，從而保障社會的良性運行。
合作探究
新知講解
對違反社會規則的處罰措施
強制性施
非強制性手段
紀 律
法 律
靠社會組織的強制力實施
道 德
風 俗
靠社會輿論社會心理來實現
合作探究
新知講解
社會規則是人們為了維護有秩序的社會環境，在逐漸達成默契與共識的基礎上形成的。
生活中，調節我們行為的規則有道德、紀律、法律等。
1.什么是社會規則？
合作探究
新知講解
一米線距離！！！
合作探究
拓展
鄭州公交推行“321”斑馬線禮讓法：
鄭州公交三公司在公交線路推行“321”禮讓法。所謂的“321”斑馬線禮讓法指的是：距路口約30米處，瞭望路口情況，開始減速；距路口約20米處，近距離觀察路口情況，發現有行人或非機動車橫穿道路，車速降至每小時20公里以下；距路口10米處，再次觀察確認路口情況，對正在橫穿道路的行人或非機動車主動禮讓，車速降至每小時10公里以下，隨時做好停車讓行準備；有行人通行斑馬線時，停車禮讓，嚴禁從行人身前搶行；公交司機停車后，可舉起右手輕輕揮動，示意行人先行。
合作探究
新知講解
合作探究
新知講解
2.社會規則對社會秩序的重要性
⑴社會規則明確社會秩序的內容。規則告訴我們應該如何安排社會各方面的關系。
⑵社會規則保障社會秩序的實現。當有人破壞秩序時應該如何處罰，從而保障社會良性運行。
思考并回答：結合本課知識說說，上述現象破壞了什么？應該如何管理這些亂象？
▲坐高鐵不能任性：《鐵路安全管理條理》《治安管理處罰法》《侵權責任法》《民法典》等相關法律都會對上述違規行為做出相應的處罰。坐高鐵看起來是生活中的小事，但不能任性，因為社會規則無處不在，社會規則保障了社會秩序的實現。
合作探究
拓展延申
★1.社會秩序有什么作用？(P23)
異問同答：為什么要維護社會秩序？
(1)社會正常運行需要秩序。社會秩序提高社會運行效率，降低社會管理成本。
(2)社會秩序是人民安居樂業的保障。
(3)社會秩序營造良好的社會環境。在有序、整潔、安全的社會環境中，我們享有人身自由和財產安全，享有公平的發展機遇，從而能夠感受到生活的美好，激發對生活的熱情。
合作探究
拓展延申
2.破壞社會秩序會產生哪些危害？
(1)有損自身的形象，會受到道德的譴責和法律的制裁；
(2)影響他人的正常生活，給他人造成傷害；
(3)不利于構建和諧社會，破壞社會公平。
合作探究
新知講解
規則如何維護社會秩序 P25
①社會規則明確社會秩序的內容
使大家各司其職，各安其位，各盡其責，各得其所
合作探究
新知講解
②社會規則保障社會秩序的實現。
對違反社會規則行為的處罰，既有強制性措施，也有非強制性手段。
合作探究
拓展延申
3.怎樣維護良好的社會秩序？(2021.河南中考10)
(1)維護秩序靠規則，社會規則不會自動起作用，需要人們自覺遵守；
(2)我們需要加強公民的思想道德修養，讓人們都自覺地維護秩序；
(3)我們還需要完善法治建設，對擾亂社會秩序的行為進行處罰。
合作探究
知識小結
一、維護秩序
1.社會生活有秩序
⑴社會秩序的含義和種類（社會管理秩序、生產秩序、交通秩序和公共場所秩序等）
⑵社會秩序的重要性
①社會正常運行需要秩序
②社會秩序是人民安居樂業的保障
2.維護社會秩序靠規則
⑴社會規則的含義和種類（道德、紀律、法律）
⑵社會規則對社會秩序的重要性
①社會規則明確社會秩序的內容
②社會規則保障社會秩序的實現
合作探究
課堂小結
新知導入
課堂練習
1.與人們日常生活關系密切的社會秩序包括
①社會管理秩序 ②生產秩序
③交通秩序 ④公共場所秩序
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
D
新知導入
課堂練習
2.“落棋無悔”是下棋游戲和競賽的規則，“越位犯規”是足球賽場的規則，“紅燈停，綠燈行”是車輛必須遵守的交通規則，“過馬路走人行橫道線”是行人必須遵循的規則……這告訴我們
①社會規則是人們為了維護有秩序的社會環境，在逐漸達成默契與共識的基礎上所形成的
②生活處處有規則
③生活中調節我們行為的規則有很多，如紀律、道德、法律等
④青少年年齡小，與規則無關
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
A
新知導入
課堂練習
3.下列觀點中對規則理解錯誤的是
A.維護秩序靠規則
B 規則就是指規章制度
C 社會規則明確社會秩序的內容
D 規則告訴我們應該如何安排社會生活各方面的關系
B
合作探究
課堂練習
4.小剛騎著自行車剛到十字路口紅燈恰巧亮了，這時綠燈方向正好沒車，在小剛前面的幾個人便沒有停車，直接過去了。這時，小剛應該（ ）
A.“隨大流”，與大家一塊過去
B.在保證自身安全的前提下迅速過去
C.按交通信號燈指示，停車等待
D.走自己的路，無需遵守信號燈
C
合作探究
課堂練習
5.作為中學生，我們要面對各種校規校紀。對此，下列說法不正確的是（ ）
A．我們要自覺遵守校規校紀，學會自我約束
B．校規校紀對遵守紀律的同學沒有什么用
C．新的校規校紀反映了學校和社會對我們的新要求
D．制定校規校紀的目的在于維護學校的正常教育教學秩序
B
新知導入
課堂練習
6.甘肅張掖丹霞地質公園的丹霞地貌形成于侏羅紀白堊紀時期，是不可再生資源。某日，一名女游客不顧周邊“禁止翻越”警示牌和其他游客提示，一腳翻越棧道護欄，進到內部直接踩在護欄外幾十米的保護區地表拍照，周圍工作人員告知她丹霞地貌屬不可再生資源，一個腳印地表需要60年才可能恢復原貌，再三要求女游客“出來”的時候，女游客卻反駁“你叫什么叫？我又不是耳背聽不見”。之后這名女游客又在其中磨蹭了兩三分鐘才出來。
結合所學知識，你想對這名女游客說點什么？
新知導入
課堂練習
①女游客翻越護欄是不文明行為，屬于不道德、不遵守規則的行為；
②不顧他人勸阻破壞丹霞地貌，還屬于違法行為。這種行為有損個人形象，受到大家譴責；
③同時，也影響了向上、向善的社會氛圍，破壞了國家的資源。她應該文明出行，遵守秩序規則，做一個遵紀守法的公民。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

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