資源簡介

傾聽植物的悄悄話
教學目的：
1、激發學生對植物的好奇心。
2、嘗試動手用吃過的水果種子種植。
3、學習寫觀察日記，在記錄中發現和傾聽植物的世界。
教學過程：
一、導入
同學們好！我是深圳市龍崗區龍城小學的孫安懿老師，今天我們要上的課是《傾聽植物的悄悄話》。有同學肯定奇怪了：植物會說話嗎？它們說什么呢？怎么才能聽到呢？
是啊，植物是怎么說話的呢？我們先來看一段視頻吧：
1、觀看《植物間的對話》，交流意想不到的地方。
看看，植物煙草的套路深吧，不是釋放毒素消滅害蟲，就是召喚害蟲天敵，前來助攻。《植物間的對話》這個片子的時長有50分鐘，科學家通過實驗展示了幾種植物的生長特性，有許多我們完全想不到的地方。孫老師的學生看過后，他們是這樣寫的：
2、分享展示學生的感受，啟發授課對象。
聽了三位同學的解釋，大家如果有興趣了解，課后可以網上搜索《植物間的對話》繼續觀看。去了解植物們的秘密。更重要的是，我們還可以親自種植植物來傾聽它們的悄悄話。疫情期間，我們不能出門，但是，只要我們愿意嘗試，一樣可以開始我們的種植。前一次課上，大家學習過扦插，今天呢，我們來看看怎么用水果種子種植。
橙子、百香果、牛油果、番石榴、木瓜，這些水果對于我們南方的孩子來說，一點也不陌生，大家都沒少吃吧，每次吃完抹抹嘴洗洗手，完事兒。今天呢，我們來了解一下它們的種子種植，請同學們認真觀看，記住種植的方法，課后呢，我們吃完動動手種一種。
二、學習水果種子種植
1、觀看視頻。
2、整理種子種植方法
你記住了幾種方法，來，我們一起整理一下：
1、橙子：橫切取出籽粒——噴水包裹，密封一天——將發芽的籽粒埋入有花泥的蛋殼——冒出葉片后連同蛋殼一起栽種到花盆里——靜待生長。
2、百香果：橫切取出籽粒——埋入花盆，澆水——插枝助其攀爬——長出藤蔓。
3、牛油果：豎切取出完整果核——剝去果核外皮——插上三根牙簽固定放在水杯上，保證果核底部浸泡水中——長出根須后取出植入花盆——盆景誕生。
4、木瓜：剖開木瓜——將木瓜籽刮至清水杯中洗凈——撒入花泥，澆水——等候成長。
5、番石榴：橫切成三部分——取中間部分，連同果肉和籽粒一起埋入泥土，澆水——等候成長。
三、指導寫觀察日記，傾聽植物的悄悄話。
同學們，植物種下了，怎么才能聽到它們的悄悄話呢？觀察記錄就是最好的方法。雖然我們沒有科學家的專業設備，但是我們有科學家一樣的探索精神。只要你留心觀察，就一定有所發現。是的，生活的樂趣并不在于每天發生了什么，而在于你是不是有自己的發現。
怎么寫觀察日記呢？隔著屏幕我都聽見你們笑了，是的，三年級你們就學過了，觀察日記嘛，就是寫我怎么做的、我發現了什么、我想到了什么。還要注意寫清時間、天氣情況，大家想的都是對的。
不過對于五年級的學生，寫觀察日記我們就要提高自我要求。同學們在寫的時候，不僅要寫清楚自己的所做所見，對于所思要有所延展，把與植物相關的常識、自己內心的思考都融入其中，這樣寫觀察日記就會聽到植物們的悄悄話了。
這個寒假孫老師養了一回水仙，我也跟隨水仙的成長寫了自己的觀察日記。就以我的日記為例來看看如何延展寫所思。
其實，我們并不是想好了再寫，而是在寫的過程中，萌生了很多相關的思考，正是因為如此，我們才說聽到植物的悄悄話。
可以說跟隨著我所養殖的這盆水仙，我經歷了它長出花骨朵——開出第一朵花——全然怒放——自然凋謝，這整個過程，觀察記錄這一過程，我聽到了很多關于生命的悄悄話。
那么，同學們，今天的作業是這樣的：嘗試用水果種子種植植物，跟隨植物的成長，寫下自己的觀察日記，開始一趟發現之旅，用心傾聽植物告訴你的悄悄話。
好，這節課我們就上到這里，同學們再見！

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