資源簡介

(共31張PPT)
新知講解
新知導(dǎo)入
你想對這只小青蛙說些什么？
正確認(rèn)識自己，評價(jià)自己
部編版 七年級上
道德與法治
第一單元 成長的節(jié)拍
第三課 發(fā)現(xiàn)自己
第1課時(shí) 認(rèn)識自己
新知講解
核心素養(yǎng)目標(biāo)
1、能客觀地認(rèn)識的優(yōu)缺點(diǎn)，形成比較清晰完整的自我形象。
2、掌握自我認(rèn)識的方法，提高自我認(rèn)識、自我評價(jià)的能力。
3、了解自我認(rèn)識的重要性。知道正確認(rèn)識和評價(jià)自己的方法。
新知講解
新知導(dǎo)入
猜一猜
斯芬克斯之謎
一種動物，
早晨四條腿，
中午兩條腿，
晚上三條腿，
腿最多時(shí)最無能。
人
新知講解
自學(xué)導(dǎo)航
自學(xué)要求：閱讀教材P25—P31頁，思考下列問題，6分鐘后檢測，看誰回答的準(zhǔn)確。
1、正確認(rèn)識自己的意義？
2、我們怎樣正確認(rèn)識自己？
3、自我評價(jià)的方法有哪些？
4、如何對待他人的態(tài)度和評價(jià)？
新知講解
閱讀感悟
　 一個(gè)孩子摔了一跤，覺得痛，便說：“我摔痛了。”接著又說：“我不怕痛。”覺得痛的“我”和不怕痛的“我”是不是同一個(gè)“我”呢？
　一位著名的作家嘆息道：“我獲得了巨大的名聲，可是我仍然很孤獨(dú)。”獲得名聲的“我”和孤獨(dú)的“我”是不是同一個(gè)“我”呢？
　　我在照鏡子，從鏡子里審視著自己。審視著自己的“我”和被自己審視的“我”是不是同一個(gè)“我”呢？
　　你拉開抽屜，發(fā)現(xiàn)一張自己小時(shí)候的照片，便說：“這是小時(shí)候的我。”你怎么知道這是小時(shí)候的“我”呢？小時(shí)候的“我”和現(xiàn)在的“我”是憑什么東西成為同一個(gè)“我”的呢？
　　夜深人靜之時(shí)，你一人獨(dú)處，心中是否浮現(xiàn)過這樣的問題：“我是誰？我從哪里來？我將到哪里去？”
新知講解
積極參與
你 是 誰？
你是否思考過？
我是怎樣一個(gè)人？
我為什么和別人不一樣？
我將來會成為一個(gè)怎樣的人？
我對他人、對社會有什么意義？
新知講解
想一想
我國古代思想家、道家學(xué)派創(chuàng)始人老子就提出：
“自知者明”
古希臘思想家、哲學(xué)家、教育家蘇格拉底就提出：
“認(rèn)識你自己”
思考：上述兩張圖片及介紹，告訴了我們什么道理？
合作探究
新知講解
古希臘人把“能認(rèn)識自己”看作人類的最高智慧。
“認(rèn)識你自己”這句鐫刻在古希臘德爾斐城阿波羅神廟里唯一的碑銘，猶如一把千年不息的火炬，表達(dá)了人類與生俱來的內(nèi)在要求和至高無上的思考命題。
人貴自知
合作探究
新知講解
老子言: 知人者智，自知者明。 是說了解他人和了解自己都是智慧，然而了解自己比了解他人更勝一籌。
了解自己要比了解他人難，而要看到自己，則需要有以他人為鑒的能力。
人貴自知
新知講解
合作探究
我的球技最棒，你們都不如我，應(yīng)該由我來當(dāng)隊(duì)長。
小斌的球技雖然比你差點(diǎn)兒，但是大家都愿意讓他來當(dāng)隊(duì)長。
那這次比賽我不參加了！
小剛與隊(duì)友
……
你如何看待小剛對自己的認(rèn)識？
這樣的認(rèn)識給他帶來怎樣的影響？
小剛對自己的認(rèn)識不全面，他只看到了自己的優(yōu)勢，沒看到自己的缺點(diǎn)。
小剛的態(tài)度，不利于他的自我發(fā)展，不利于和他人的交往，對自己，對集體都是有害的
新知講解
歸納
為什么要正確認(rèn)識自己？
（重要性）
1.正確認(rèn)識自己，
可以促進(jìn)自我發(fā)展。
2.正確認(rèn)識自己，
可以促進(jìn)與他人的交往。
合作探究
新知講解
從這首詩中你得到什么啟示？
我們看事物要全面，要從不同的角度去認(rèn)識它，認(rèn)識自己也如此。
新知講解
知識拓展
多把尺子量自己
以銅為鏡，可以正衣冠；
以古為鏡，可以知興替；
以人為鏡，可以明得失。
新知講解
合作探究
你？到底是誰！
你對自己的認(rèn)識有多少？請完成下面句子。
我是一個(gè)________________人
我是一個(gè)________________人
我是一個(gè)________________人
我是一個(gè)________________人
新知講解
合作探究
你是從哪些方面認(rèn)識自己的？
從生理、心理、社會等方面來認(rèn)識自己
生理方面：從身體特征和生理狀況來認(rèn)識自己
社會方面：從在群體中的關(guān)系來認(rèn)識自己
心理方面：從個(gè)性心理特征來認(rèn)識自己
你是怎么得出這些認(rèn)識的？
新知講解
活動探究
我是怎么得出這些認(rèn)識的？
皮膚白
個(gè)頭適中，身材微胖
眼睛大，但近視
熱情大方
能言善道
有毅力
脾氣易怒
有些馬虎
工作認(rèn)真 、責(zé)任心強(qiáng)
講課有趣，受學(xué)生歡迎
是志愿者
是思政老師，嚴(yán)于律己
生理
心理
社會
自我評價(jià)
他人評價(jià)
自我觀察和分析
與他人比較
合作探究
課堂筆記
怎樣認(rèn)識自己
我們可以從生理、心理、社會等方面來認(rèn)識自己。
我們可以通過自我評價(jià)來認(rèn)識自己。
他人評價(jià)是我們認(rèn)識自己的一面鏡子。有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識。
新知導(dǎo)入
課堂筆記
如何正確對待他人的態(tài)度和評價(jià)
我們要重視他人的態(tài)度與評價(jià)，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。用理性的心態(tài)面對他人的評價(jià)，是走向成熟的表現(xiàn)。
正確對待他人評價(jià)的方法：
用心聆聽
勇于面對
平靜拒絕
新知導(dǎo)入
課堂小結(jié)
認(rèn)識自己
人貴自知（意義）
多把尺子量自己
可以促進(jìn)自我發(fā)展
可以促進(jìn)與他人的交往
多方面認(rèn)識自己
（生理、心理、社會）
兩種途徑
自我評價(jià)
他人評價(jià)
認(rèn)識自己是一個(gè)過程
新知導(dǎo)入
本節(jié)金句
1．正確認(rèn)識自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展，可以促進(jìn)與他人的交往。
2．我們可以從生理、心理、社會等方面來認(rèn)識自己。
3．我們可以通過自我評價(jià)來認(rèn)識自己。
4．他人評價(jià)是我們認(rèn)識自己的一面鏡子。
5．用理性的心態(tài)面對他人的評價(jià)，是走向成熟的表現(xiàn)。
6．認(rèn)識自己是一個(gè)過程。
新知導(dǎo)入
課堂練習(xí)
1．《詠梅》中有“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”的詩句，這句詩對我們個(gè)人成長的啟示是(　　)
①要看到梅與雪的差距　 ②要看到別人的優(yōu)點(diǎn)和長處　
③要看到梅與雪的共性　 ④要正確地認(rèn)識和評價(jià)自己
A．②③　　　　B．①③　　　　C．②④　　　　D．①②
c
新知導(dǎo)入
課堂練習(xí)
2．學(xué)會正確認(rèn)識自己，是人生的一大智慧，我們應(yīng)該(　　)
A．欣賞自己，不要被他人的評價(jià)左右
B．找到自己的優(yōu)勢，塑造完美超人
C．全面客觀地認(rèn)識自己，既看到優(yōu)點(diǎn)，也看到不足
D．多看優(yōu)點(diǎn)，不要太在意自己的缺點(diǎn)
c
合作探究
課堂練習(xí)
3.小李是一名普通的學(xué)生，大家都叫他“管事大王”。一次，小李提醒值日馬虎的同學(xué)重新打掃衛(wèi)生，值日生氣呼呼地沖著他大喊：“你是衛(wèi)生委員嗎？真是多管閑事！面對這樣的評價(jià)，小李應(yīng)該”
A．用心聆聽，虛心接受
B．認(rèn)識自己，學(xué)會感恩
C．勇敢面對，主動改正
D．理性思考，平靜拒絕
D
合作探究
新知講解
4.“以人為鏡，可以明得失”啟示我們需要（ ）
A.用發(fā)展的眼光來看待自己
B.通過自我觀察認(rèn)識自己
C.通過他人來了解自己
D.完全聽從他人的態(tài)度與評價(jià)
5、小青在自己的成長記錄本上寫道：“本學(xué)期學(xué)習(xí)退步的主要原因是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，學(xué)習(xí)效率不高。”小青認(rèn)識自我的途徑是（ ）
A.他人評價(jià)
B.考試的成績反饋
C.自我評價(jià)
D.集體綜合評價(jià)
c
C
新知導(dǎo)入
課堂練習(xí)
觀察漫畫，回答下列問題：
（1）我們?yōu)槭裁匆_認(rèn)識自己？
①正確認(rèn)識自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展。
②正確認(rèn)識自己可以促進(jìn)與他人的交往。
（2）“只有在人群中間，才能認(rèn)識自己。”對這句話你是如何理解的？
他人評價(jià)是我們認(rèn)識自己的一面鏡子。有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識。
合作探究
知識卡片
1、★為什么要正確認(rèn)識自己？（正確認(rèn)識自己的意義）（P27）
①正確認(rèn)識自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展。
②正確認(rèn)識自己，可以促進(jìn)與他人的交往。
2、★如何正確認(rèn)識自己？（認(rèn)識自己的途徑）（P28-P29）
①我們可以從生理、心理、社會等方面來認(rèn)識自己。②我們可以通過自我評價(jià)來認(rèn)識自己。③我們可以通過他人評價(jià)來認(rèn)識自己。（課本無原話）
3、自我評價(jià)的意義？（P29）
①對自己有一個(gè)恰當(dāng)?shù)淖晕以u價(jià)，能幫助我們接受自己，對自己抱有正確的態(tài)度，不驕傲也不自卑；
②能幫助我們調(diào)節(jié)和控制自己的行為。
合作探究
知識卡片
4、自我評價(jià)的方法？（P29方法與技能）
①自我觀察和分析。②與他人比較。
5、他人評價(jià)的意義？（P29）
①他人評價(jià)是我們認(rèn)識自己的一面鏡子。
②他人評價(jià)有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識。
6、★怎樣正確對待他人的評價(jià)？（P30）
①我們要重視他人的態(tài)度與評價(jià)，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。
②用理性的心態(tài)面對他人的評價(jià)，是走向成熟的表現(xiàn)。
7、正確對待他人評價(jià)的方法？（P30方法與技能）
①用心聆聽。②勇于面對。③平靜拒絕。
合作探究
拓展提升
觀看視頻《夜郎自大》,請你思考夜郎國的君主為什么讓漢朝使者哭笑不得？
合作探究
鞏固測試
故事一:莫言講故事:小時(shí)候，我覺得自己丑，母親對我說:“兒子，你不丑，你不缺鼻子不缺眼，四肢健全，丑在哪里 ”
故事二:周處的故事:晉朝時(shí)，有一位叫周處的強(qiáng)壯青年在鄉(xiāng)里橫行霸道。一天，他見一位老人在糧倉邊唉聲嘆氣，便問何故。老人說:“鄉(xiāng)里三害，南山猛虎，長橋蛟龍，再加上你，禍害鄉(xiāng)里，攪擾民生”周處決心除掉三害，他殺猛虎，屠蛟龍，自己則外出探求學(xué)，注意品德修養(yǎng)，最終成為國家的棟梁。
(1)莫言的故事告訴我們一個(gè)什么樣的人生道理
(2)周處是通過什么途徑認(rèn)識自己的 認(rèn)識自己的途徑還有哪些
“人貴有自知之明”“要正確認(rèn)識和評價(jià)自己”等（開放式回答，言之有理即可）
答：他人評價(jià)。我們可以從生理、心理、社會等各方面來認(rèn)識自己，可以通過自我評價(jià)來認(rèn)識自己,同時(shí)要用理性的心態(tài)來面對他人的評價(jià)，既不能盲從，也不能忽視。
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