資源簡介

3.2學習科學思維的意義
一學科核心素養
科學精神：通過本課學習，學生領會學習科學思維的意義，進而用科學的思維看待生活中的問題。
必備知識：
學習科學思維的思維素養意義、學習科學思維的思想政治意義。
關鍵能力：
全面領會并掌握學習科學思維的兩方面意義。
二學習重難點
重點：
學習科學思維的思維素養意義、學習科學思維的思想政治意義。
難點：
學習科學思維的思維素養意義、學習科學思維的思想政治意義。
三課前預習
1．學習科學思維的思想政治意義
有助于我們認清社會發展規律和________，正確認識不同的社會實踐中的國情和世情，準確把握我們所在的歷史方位，提高我們的政治站位，提升我們的思想水平和________。
2．思維的多種形態。出于不同的目的，依據不同的標準，人們對思維的形態有不同的認識和分類。從思維的方向看，有向不同方向擴散的發散思維和向同一方向收斂的_________；從思維對認識對象的思考角度看，有整體地認識對象的_________和分別地認識對象的分析思維；從思維反映認識對象的方式看，有用聯系、發展、全面的觀點看待事物和思考問題的辯證思維和用孤立、靜止、片面的觀點看待事物和思考問題的_________思維；等等。
3．學習科學思維的思想素養意義
有利于我們把握事物的本質和________。世界是普遍聯系、變化發展的。認識世界，不僅要認識事物的部分、方面、階段，而且要認識事物變化發展著的________。學會運用________方法，我們可以更為全面、動態地把握客觀事物。
4．科學思維的含義
(1)基本條件：
___________和___________是科學思維的兩個基本條件。
(2)含義：
泛指符合___________、遵循___________的思維，是能夠達到___________結果的思維。
①科學思維與不科學思維相對立。
不科學思維的特征：___________的、___________的、片面僵化的
②從與邏輯思維、辯證思維、創新思維的關系看
科學思維不是與邏輯思維、辯證思維和創新思維并列的思維形態，而是對實踐中遵循__________要求、運用__________方法、__________解決問題的思維方式的統稱。
5．學習科學思維的思維素養有利于我們把握新情況、解決新問題，從而有所發現、有所發明、有所創造，提高我們的______能力。
四自我檢測
1．我們黨面對著十分復雜的國內外環境，肩負著繁重的執政使命，如果缺乏科學理論思維的有力支撐，是難以戰勝各種風險和困難的，也是難以不斷前進的。要提高戰略思維、歷史思維、辯證思維、創新思維、法治思維、底線思維能力，不斷增強工作的科學性、預見性、主動性和創造性。自覺運用科學思維有利于（ ）
①杜絕邏輯錯誤，駁斥詭辯，捍衛真理
②準確地把握歷史方位，提高政治站位
③更好地把握事物的本質，創造事物的規律
④把握新情況、解決新問題，提高創新能力
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2．愚人、聰者、智者對“白鷺立雪”這一現象的反應不同。以下對此現象分析合理的是（ ）
①愚人只有感性認識而不會思維
②不同風格的思維在結果上有很大的差異
③聰者不見鷺只見雪是思維間接性的體現
④智者把握了鷺和雪的共同屬性所以“見白”而不注重鷺和雪
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
3．2021年3月16日上午，省政協召開傳達學習全國兩會精神會議，傳達學習習近平總書記在全國兩會期間發表重要講話精神、全國政協十三屆四次會議精神和省委貫徹落實意見，部署安排省政協貫徹落實工作。這旨在（ ）
A．發揮思維對實踐的促進作用 B．發揮思維對實踐的決定作用
C．以科學思維促進實踐的發展 D．發揮實踐對思維的積極作用
4．把握科學思維方法具有重要實踐意義。對“科學思維方法”的理解，觀點正確的是（ ）
①科學思維方法主要指辯證的思維方法和合乎邏輯的思維方法
②是否運用科學的思維方法是唯物辯證法與形而上學分歧的焦點
③分析與綜合相結合、歸納與演繹相結合都屬于科學的思維方法
④科學的思維方法有助于提升我們的思維品質和思維能力
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
5．2022年5月，中國科技館入選首批科學家精神教育基地名單，參觀者可以從我國的科技成就、科學家小故事等中體會到科學家們“不唯書、不唯上、只唯實”的執著精神和“追求真理、嚴謹治學”的求實精神。這種科學家精神（ ）
①意在把握情況、解決問題以提高思維能力
②能使人在實踐中糾正邏輯錯誤，捍衛真理
③可以幫助我們樹立正確的世界觀和人生觀
④能助推我們成為有本領、有擔當的時代新人
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
6．伽利略通過觀察吊燈隨風搖曳的現象發現了單擺等時定律;德國科學家魏格納通過觀察墻壁上掛著的世界地圖創立了“大陸漂移學說”。同學們運用邏輯與思維的知識對此發表各自的看法,你認為正確的（ ）
①小明．這說明思維在實踐中產生,在實踐中發展
②小剛．這說明思維具有概括性和社會歷史性
③小亮．學習科學思維,有利于我們把握本質和發展規律
④小華．這說明科學思維的結果不具有可檢測性
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
7．關山月和傅抱石兩位繪畫大師共同創作了巨幅山水畫《江山如此多嬌》，畫面上初升的紅日、蒼勁的青松、奔騰的黃河…展現了祖國的壯麗河山，也抒發對祖國河山的熱愛、贊美之情。從思維形態角度看，這一作品《江山如此多嬌》特種郵票（ ）
A．設計從分析的視角全面地展現祖國的壯美宏偉
B．創作經歷了從思維具體到感性具體的思維過程
C．突出思維運行方式的推導性和思維表達的嚴謹性
D．體現思維運行方式的想象性和思維表達的情感性
8．科學思維,也叫科學邏輯，即形成并運用于科學認識活動、對感性認識材料進行加工處理的方式與途徑的理論體系;它是真理在認識的統一過程中，對各種科學的思維方法的有機整合,它是人類實踐活動的產物。我們學習科學思維的思維素養（ ）
①有助于我們認清社會的階段性特征,提升政治覺悟
②有助于我們在實踐中檢驗思維的結果
③有利于我們把握事物的本質和發展規律
④有利于我們糾正邏輯錯誤、駁斥詭辯、捍衛真理
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
9．辯證思維是習近平同志特別強調和注重運用的科學思維方式。他指出：“要學習掌握唯物辯證法的根本方法，不斷增強辯證思維能力，提高駕馭復雜局面、處理復雜問題的本領。我們的事業越是向縱深發展，就越要不斷增強辯證思維能力。”下列體現習近平同志善于運用辯證思維謀劃工作的是（ ）
①要有強烈的問題意識，以重大問題為導向，抓住重大問題、關鍵問題進一步研究思考
②整體推進不是平均用力、齊頭并進
③從客觀事物存在和發展的規律出發，在實踐中按照客觀規律辦事
④從零亂的現象中發現事物內部存在的必然聯系
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②③④
10．“性命相托，我是你的依靠；白衣誓言，經得起戰火燃燒。放下一切，我朝你奔跑；因為那里有我受難的同胞。”抗疫歌曲《白衣長城》謳歌了無數醫護工作者的堅守和奉獻，詮釋了醫者仁心的使命與擔當。歌曲中體現的思維（ ）
①以感性形象為基本單元
②通過推理揭示事物的本質和規律
③概括了醫護工作者的形象特征
④具有生動性、情感性和嚴謹性特征
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
三課前預習
1． 階段性特征 政治覺悟2． 聚合思維 綜合思維 形而上學3． 發展規律 整體 辯證思維4．(1) 內容真實 形式正確
(2) 認識規律 邏輯規則 正確認識 主觀臆想 不合邏輯 邏輯思維 辯證思維 創新性
5．創新3
四自我檢測
1C2．B3．C4．D5．D6．B7．D8．D9．D10A

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