資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
粵教版綜合實踐活動四年級上
第二單元《關愛老人》第二課時教學設計
課題 《關愛老人》 單元 第二單元 學科 綜合實踐 年級 四年級
教材分析 《關愛老人》是粵教版四年級上冊綜合實踐活動第二單元，教材通過活動，圍繞獨居老人問題，在社區開展調查活動，讓學生了解獨居老人的生活狀況，在了解獨居老人生活狀況的基礎上，組織活動，探訪獨居老人，為獨居老人做一件力所能及的事，并能從現有的社會保障制度和社區條件下，提出解決獨居老人問題的建議，真正從行動上用一顆溫暖的心去關注、了解和體會老人們的世界。
學習目標 1、用自己的實際行動，幫助獨居老人做一件力所能及的事情。2、反思活動過程，交流活動收獲，分享自己的活動成果。3、能體會到獨居老人生活的困難，用一顆溫暖的心去關心老人，關愛老人。
重點 用自己的實際行動，幫助獨居老人做一件力所能及的事情。
難點 能體會到獨居老人生活的困難，用一顆溫暖的心去關心老人，關愛老人。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 1、出示敬愛老人的名句：老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。（敬愛自己家的老人，也敬愛別的老人；呵護自己的孩子，也呵護別人的孩子。）人不獨親其親，不獨子其子。（人們不單奉養自己的父母,不單撫育自己的子女,這樣才能實現打通社會。）2、讓我們一起跟隨上節課的步伐，再次走近老人，去關愛老人吧。3、出示課題：《關愛老人》 指名讀了解意思指名讀了解意思交流齊讀 通過出示敬愛老人的名句，激發學生繼續探究的熱情，進而導入新課。
講授新課 一、行動與實踐活動一：幫助獨居老人1、【活動內容】聯系需要幫助的獨居老人，到老人家里為老人做一件好事。2、活動形式：幫忙搞一次衛生，幫忙做一頓飯，幫助老人寫一封信或打一次電話給其兒女……小貼士：若老人的兒女在海外，信封要用英文寫清楚收信人、寄信人的姓名和地址等。3、學生小組活動，根據自己的特長，選擇合適的方式組織幫助老人活動。4、展示活動圖片，交流活動收獲。5、【活動結果】撰寫幫助獨居老人的活動記錄。活動二：“關愛獨居老人”我宣傳1、明確任務：組織宣傳活動，宣傳倡導身邊的人關愛獨居老人。2、活動形式：社區宣傳、宣傳條幅或海報、制作關愛老人主題手抄報。3、學生自主開展活動。4、展示活動成果，交流活動感受。二、交流與分享1、把活動照片做成一個視頻播放影集，請老師幫忙傳輸到多媒體設備或電腦上，與全班同學交流分享。2、結合調查報告，小組合作撰寫一份“獨居老人問題探究”活動報告，向同學們分享你們的活動成果。3、每個小組設計一條關于“關愛老人”的公益宣傳語。養老愛老，親情所系；侍奉父母，盡心竭力。孝順父母光榮，冷漠老人可恥，虐待老人犯罪。情系老人冷暖，真心濟困解難。三、反思與體認1、反思活動中出現的問題，并寫下你的感悟。2、《中華人民共和國民法典》第二十六條 父母對未成年子女負有撫養、教育和保護的義務。成年子女對父母負有贍養、扶助和保護的義務。3、贍養父母是兒女應盡的法定義務，你為父母做過些什么呢？請填寫在下面的方框內。四、綜合應用1、搜集贊美老人精神和老人生活的名詩名句，認真閱讀理解，并摘抄在下面。欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年。老驥伏櫪，志在千里。烏球子樹老來紅，荷葉老來結蓮蓬。壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄。垂頭自惜千金香，伏櫪仍存萬里心。老牛亦解韶光貴，不待揚鞭自奮蹄。五、布置作業閱讀海明威的《老人與海》，寫一篇讀后感。 了解活動內容組織形式小組活動展示撰寫記錄了解任務組織形式開展活動展示交流交流分享分享活動成果設計宣傳語展示反思了解相關知識交流搜集展示交流 引導學生用自己的實際行動為獨居老人做一件力所能及的事情，用行動去關愛老人。組織宣傳活動，宣傳倡導身邊的人關愛獨居老人。交流與分享自己的活動收獲，并設計一條關于“關愛老人”的公益宣傳語。反思自己的活動感悟，并交流自己為父母所盡到的義務。搜集贊美老人精神和老人生活的名詩名句，進一步增強學生關愛老人的意識。
課堂小結 “老吾老，以及人之老。”讓我們行動起來，一起關心身邊的老人，人人都敬老，社會更美好。 總結 總結
板書 關愛老人行動與實踐 幫助交流與分享 宣傳語反思與體認 義務
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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