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(共26張PPT)
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第一單元 與班級共成長
我們的班規我們訂
第2課時
老師的做法對嗎？
如果發現班規存在問題, 我們應該怎么辦？
□每條班規都應由大家表決通過。
□要有糾正違反班規行為的辦法。
今天是新老師上課，金東和李薔在下面交頭接耳。
他們這樣的做法對嗎？為什么？請你說一說。
班級里還有類似違反規則的事例嗎？請你找一找。
趙方看到別的同學隨地扔廢紙，他也扔了一個小紙團。
趙方為什么也扔了一個小紙團？他的心里是怎樣的想法？
班級里還有類似違反規則的事例嗎？請你找一找。
我們可以采取哪些措施保證班規的執行呢？
為了更好地執行班規，四（1）班全體同學與班主任老師共同商定了一個“違反班規處理辦法”。其中規定，如果誰違反班規，就要寫檢查以示懲罰。
一天，吳林在教室里亂跑，撞倒了一位同學。班長按照“違反班規處理辦法”要吳林寫一份檢查，并向同學道歉。吳林覺得寫檢查很沒面子，就向班長提出自己為班級打掃一周衛生來代替寫檢查。
閱讀角
讀一讀課本第13頁的“閱讀角”，如果是你，你會怎么處理這件事？
如果我是班長，我會……
如果我是其他同學，我認為……
如果我是老師，我會……
你有什么好的方法可以督促同學們自覺遵守班規嗎？
我的建議
表彰大會
評選5名“遵守班規之星”，并將他們的名字寫在光榮榜上吧！
遵守班規之星
如果發現班規存在問題，應該怎么辦呢？
關于修改班規，不同的同學有不同的看法，你是怎么想的？
如果情況變了，可以對班規進行修訂。
班規中提了太多不準干這、不準干那的要求，應該告訴我們怎樣干是正確的。
班規既然制訂了，就應該嚴格執行，不能隨意更改。
修訂班規要遵循一定的程序。
同學們，修訂班規需要注意哪些呢？請大家提出你的小建議。
1.指明班規存在的問題并分析需要修訂的原因。
2.根據實際情況進行商討，可以全班分小組，先分別在小組內商討修訂方案，再把各小組的結果集中到全班，最后全班表決。
3.修訂班規前，即使班規有不合理的內容，也需要遵守。
你認為當前的班規中有哪些內容還不夠合理？
修訂班規的建議
閱讀角
在美國紐約哈德遜河畔，離美國18屆總統格蘭特陵墓不到100米處，有一座孩子的墳墓。在墓旁的一塊木牌上，記載著這樣一個故事：
1797年7月15日，一個年僅5歲的孩子不幸墜崖身亡，孩子的父母悲痛欲絕，便在落崖處給孩子修建了一座墳墓。
后因家道衰落，這位父親不得不轉讓這片土地，他對新主人提出了一個特殊要求：把孩子墳墓作為土地的一部分永遠保留。
新主人同意了這個條件，并把它寫進了契約。100年過去后，這片土地輾轉賣了許多家，但孩子的墳墓仍然留在那里。
1897年，這塊土地被選為總統格蘭特將軍的陵園，而孩子的墳墓依然被完整的保留了下來，成了格蘭特陵墓的鄰居。
又一個100年過去了，1997年7月，格蘭特將軍陵墓建成100周年時，當時的紐約市長來到這里，在緬懷格蘭特將軍的同時，重新修整了孩子的墳墓，并親自撰寫了孩子墓地的故事，讓它世世代代流傳下去。
那份延續了200年的契約揭示了一個簡單的道理：承諾了，就一定要做到。
一個小孩的故事
所謂“契約精神”是指一種自由、平等、守信的精神。它要求契約締結的雙方平等地享有權利、平等地履行義務，無人有超出契約的特權，違背契約者要受到制裁。
相關鏈接：認識契約精神
提示：班規就是我們締結的契約，每個人都要嚴格遵守。
修訂班規前，即使有不合理的內容，也需要遵守。
你認同他的說法嗎？為什么？
同意，因為做任何事情都要講程序。班規在修訂之前，仍然有效。
自己班，自己管。
好班規，大家訂。
對班規，要遵守。
有問題，可修訂。
班規成就好班級，
維護班規我能行。
我們是班規的制訂者，也是班規的守護者。讓我們自覺遵守班規，與班級共同成長。
每個成員都應自覺接受班規的約束
執行班規應有獎懲
我們的班規我們定
班規的作用
班規我們定
班規重執行
班規可改進
板書設計
班規是班級正常生活的保證
班規包括的具體內容
民主制訂班規
民主制訂班規的程序及方法
修訂班規中不合理的內容
修訂班規要遵循程序
課后作業
列出自己認為班規中不合理的地方，并提出修改建議，在下次班會上與同學一起討論，完善班規。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

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