資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
5.17.1 動物在生物圈中的作用 學案
課題 17.1 動物在生物圈中的作用 章 17 學科 生物 年級 八
【教學重點】 1、動物是生物圈中的消費者；2、動物是食物鏈的組成成分；3、動物能影響和改變環境。
【教學難點】 探究動物對植物生活的積極作用。
【導學方法】 考點精講，講練結合，課后鞏固
【課前預習】 1、生物圈中的動物必須_______或_______地以綠色植物為__________，通過消耗綠色植物合成的______________來維持生活，所以，動物是生物圈中的__________。2、直接以綠色植物為食的消費者稱為__________；以其他動物為食的消費者稱為__________；即能吃植物，又能吃動物的消費者稱為__________。3、 在一定的自然區域內，各種生物之間有復雜的_______與_______的關系，這種營養聯系形成了__________。4、在食物鏈的組成中，_______一方面以植物或其他的__________為食，同時自己也會成為其他動物的食物，是食物鏈結構中___________的組成部分。5、食物鏈和食物網中的各種生物之間存在著__________、__________的關系。6、動物不僅__________，從環境中獲得生活必須的________和_______，而且能夠______和_______環境。7、動物能促進植物的________與________，如蛾類傳粉，有些動物對植物的生活也產生__________，如蝗蟲。
學習探究
【新知導入】
【合作探究】 將下列相應功能的字母填寫在前面的橫線上。①啄木鳥 ________ A森林醫生②青蛙 ________ B傳播花粉③蜜蜂 ________ C用來制藥④貓頭鷹 ________ D莊稼保護者⑤蜈蚣 ________ E捕鼠能手
【課堂總結】 這節課你學到了什么
【課堂練習】 1．農民在大棚內放養了一些蜜蜂，提高了棚內農作物的結果率，這體現了動物在生物圈中的作用是（　　） A．維持生態平衡 B．促進生態系統的物質循環C．幫助農作物傳播種子 D．幫助農作物傳粉2．下列關于動物在生態系統中的作用敘述錯誤的是（　　） A．動物在維持生態平衡中起著重要作用B．動物能幫助植物傳粉和種子傳播C．動物能促進生態系統的物質循環D．動物要消耗大量有機物，在生態系統中可有可無3．蒼耳的果實表面有倒鉤，當人的衣服或動物的皮毛碰到時常被粘住帶走，人和動物在這一過程中所起的作用是（　　） A．維持生態平衡 B．促進生態系統的物質循環C．幫助蒼耳傳播種子和果實 D．毀壞了蒼耳4．“螳螂捕蟬，黃雀在后”這一俗語能體現動物在生物圈中的作用是（　　） A．促進生態系統的水循環 B．幫助植物傳粉C．幫助植物傳播種子 D．維持生態平衡5．關于動物在自然界中的作用，下列說法不正確的是（　　） A．動物在維持生態平衡中起重要作用B．動物能夠幫助植物傳粉和傳播種子C．動物能把二氧化碳和水制造成有機物D．動物能夠促進生態系統中的物質循環6．動物在自然界中起著非常重要的作用。利用周氏嚙小蜂防治美國白蛾，體現了動物具有：(　　) A．維持生態平衡的作用 B．幫助植物傳粉的作用C．促進物質循環的作用 D．幫助植物傳播種子的作用7．環保學家和生物學家提倡保護農田蜘蛛，是因為農田蜘蛛可以（　　） A．吃掉農田中的害蟲 B．防治農田中的雜草C．給農作物傳粉 D．給農作物施肥8．在一個有玉米、蝗蟲、鳥組成的相對封閉的生態系統中，如果將鳥捕殺光，蝗蟲的數量變化可以用下列哪項的曲線圖來表示？（　　） A． B．C． D．9．青蛙被稱為“田園衛士”，利用青蛙防治農田害蟲可以減少農藥污染，這體現了動物在生物圈中的作用是（　　）A．促進生態系統的物質循環 B．維持生態平衡C．幫助植物傳粉 D．幫助植物傳播種子10．下列關于動物在自然界中的作用，敘述錯誤的是 (　　) A．人為地捕殺或者隨意引進某種動物，不會影響生態平衡B．動物通過呼吸作用將體內部分有機物分解成無機物，促進生態系統的物質循環C．太陽鳥在吸食花蜜的同時也幫助植物傳粉D．松鼠將收獲的松子儲存在地下，可以幫助植物傳播種子
參考答案
課前預習：
1.直接 間接 能量來源 有機物 消費者
2.植食動物 肉食動物 雜食動物
3.捕食 被食 食物鏈
4.動物 動物 不可缺少
5.相互依賴 相互制約
6.適應 物質 能量 影響 改變
7.繁殖 分布 不良的影響
合作探究：
【答案】A，D，B，E，C
課堂練習：
1、D 2、D 3、C 4、D 5、C 6、A 7、A 8、C 9、B 10、A
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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