資源簡介

鹽 化肥
【教學目標】
1、情感態度價值觀目標：
在探究過程中，通過討論與交流，激發學生的學習興趣，培養學生的合作意識，體驗探究活動的樂趣和學習成功的喜悅，并進而體會到化學學習的特點是關注物質的性質、變化過程及其現象等
2、知識能力目標
1.通過對鹽的性質的復習，進一步掌握各類物質的性質。
2.學會運用酸、堿、鹽溶解性表判斷復分解反應能否發生
3.了解粗鹽提純的方法和化肥的分類作用和鑒別
4.運用各類物質的性質及相互關系解決一些具體問題
3、過程方法目標
通過對鹽的性質和復分解反應的學習，培養學生分析歸納和解題能力。
【教學重點】
鹽的性質、復分解反應
【教學難點】
復分解反應發生的條件、物質鑒別和除雜
【教學方法】
討論歸納
【教學資源】
多媒體課件
【教學過程】
課堂導入：一．學生回答生活中的鹽（既復習了鹽用途又激發學習興趣）
1.農業上用來選種，醫療上配制生理鹽水的是__________,
生活中用它來消除公路上的積雪是因為______________；
2.焙制糕點的發酵粉的主要成分是_____________;
。。。。。。
二。歸納鹽的概念和鹽的性質
1.鹽的概念：鹽是含有金屬離子（或NH4+）酸根離子的化合物
2.鹽的顏色
3.鹽的化學性質
3．復分解反應
1。概念 AB + CD → AD + CB
2.特點：在水溶液中互相交換離子， 元素化合價不變
3.條件：反應物溶于水或溶于酸 生成物中有沉淀、氣體、水
4.常見的沉淀 藍色絮狀沉淀（一藍） _，紅褐色絮狀沉淀（一紅褐） ，白色沉淀（五白）不溶于硝酸的沉淀有： 溶于硝酸且有氣泡產生的有 溶于硝酸沒有氣泡產生的有
5.強化訓練：下列反應是否能發生，如能發生，寫出化學方程式.
1、NaNO3 + HCl ----- 2、 K2CO3 + HCl -----
3、Na2CO3+ BaCl2 ----- 4、H2SO4 + NaCl------
5、MgCl2 + Cu(OH)2----- 6、H2SO4 + NaOH -----
6.疑難點撥 離子之間的反應、離子的鑒別和除雜
序號 混合物 除雜試劑
A NaOH溶液中混有少量Na2CO3
B KCl中混有少量稀K2SO4
C NaOH溶液中混有少量Ca(OH)2
D CaCl2溶液中少量HCl
7.課堂訓練：
（2015 長沙）根據下列各組提供的試劑，判斷不能發生反應的一組是（ ）
A. Na2SO4溶液和Ba(NO3)2溶液 B. NaOH溶液和稀硫酸 C. KNO3溶液和CaCl2溶液
D. Na2CO3溶液和稀鹽酸
(2016 年湘潭)下列各組離子在pH=1的溶液中能大量共存,并形成無色透明溶液的是( )A.Fe3+、NO3-、OH- B.K+、NO3-、CO32-
C.Ba2+、MnO4-、SO42- D.NH4+、Cl-、SO42-
（2011長沙）“家庭小實驗”是利用家庭生活中常用的物質進行化學實驗探究的活動。下列實驗不能用“家庭小實驗”完成的是（ ）
A.檢驗自來水中是否含有氯離子
B.用聞氣味的方法鑒別酒精和水
C.檢驗自來水是否為硬水
D.探究鐵在潮濕的空氣中是否會生銹
4．粗鹽的提純
1.自學知識點
1.粗鹽的初步提純（難溶性雜質）
(1)步驟: → → →計算產率;
(2)這四步操作都要用到一種儀器是,蒸發過程起的作用 ;
(3)在蒸發過程中，待 時，停止加熱，利用余熱將濾液蒸干.
2.除去粗鹽中的MgCl2、CaCl2雜質
(1)向粗鹽溶液中加入過量的 把Mg2+轉化為Mg(OH)2沉淀,加入過量的 把Ca2+轉化為CaCO3沉淀;
(2)過濾除去Mg(OH)2、CaCO3沉淀及其他不溶性雜質;
(3)向濾液中加入適量 除去過量的NaOH、Na2CO3 將它們轉化為NaCl;
(4)蒸發結晶得到較純凈的NaCl晶體
2.課堂訓練：
（2016 長沙）海水曬鹽工業流程中，得到的粗鹽常含有MgCl2、CaCl2等雜質，工業提純粗鹽的流程如圖所示：
（1）步驟④操作a中需要用到玻璃棒，玻璃棒的作用是 ；
（2）步驟⑥中操作b的名稱是： ；
（3）如果將步驟②和步驟③的順序顛倒，則所制得的精鹽水中還含有 .
5．化學肥料的種類、作用及鑒別
1.自學知識點
1.化學肥料分為 , NH4NO3屬于 肥 , KNO3屬于 肥 ;2.植物葉色枯黃、生長不旺，建議施加 ; 植物根系不發達、抗旱能力弱，建議施加 ; 植物莖纖細易倒伏，建議施加
3.灰白色固體，不溶于水的化肥是 ，加熟石灰研磨有刺激性氨味放出的 ，施用時注意不能與 物質(如草木灰等)混合。
2.課堂訓練：
(2011 長沙)下列肥料屬于復合肥料的是 ( )
　　A．硫酸鉀[K2SO4] B．磷酸二氫鈣[Ca(H2PO4)2]
　　C．尿素[CO(NH2)2] D．硝酸鉀[KNO3]
(2015 長沙)為了保護青山綠水，今年政府出臺新政策規定：不允許化肥產量增加口有不良商販乘機成產假冒化肥口據媒體報道：常德某廠家將海鹽（主要成分NaCl）與KCl按照一定比例混合，當復合肥賣給農民.
(1)該廠家制得的“復合肥”是否為真正的復合肥 （填“是”或“否”）；
(2）國家控制化肥生產量的目的主要是為了避免過度使用化肥，實現綠色增產口過度使用化肥的后果有：① ；② .
六．課堂小結
【作業布置】
【板書設計】
鹽 化肥
1．生活中常見的鹽
2．鹽的性質
3．復分解反應
AB + CD → AD + CB
生成物中有沉淀、氣體、水
4．粗鹽的提純
5．化肥

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