資源簡介

周次： 學科： 主備人: 審核人：道德與法治備課組
備課日期： 授課日期： 授課人：
課題 4.2 深深淺淺話友誼 課型 課時：
核心素養與學段目標 道德修養:團結同學，寬容友愛。健全人格:認識青春期的身心特征，建立同學間的友誼，把握異性交往的尺度。
重點 友誼的特質；正確認識友誼；
難點 友誼是一種心靈的相遇；要澄清對友誼的認識；
學習過程 二次備課
預習案
友誼的特質1、友誼是一種　 的關系。 我們都希望在友誼中得到 　和　 、　 　 、　 　 。和朋友在一起,這種感覺能讓我們獲得認可,在精神上得到滿足。2、友誼是　 　的、　 　的。 接受幫助,也學習幫助對方;感受關懷,也學習關懷對方。3、友誼是一種　 　的相遇。友誼的美好就在于它可以超越　 　 、家庭背景、學習成績等。 、 　的友誼,更能夠經得住時間的考驗和風雨的洗禮。 【合作探究】 知識點一：友誼的特質1、如何理解友誼的特質 （1）（2）（3）友誼的澄清1、友誼不是　 的。 我們要學會接受一段友誼的　 　,坦然接受新的友誼。 2、競爭并不必然傷害友誼,關鍵是我們對待競爭的　 　。 在競爭中能坦然接受并欣賞朋友的成就,做到自我反省和激勵,我們會收獲更多。3、友誼不能沒有　 　。 4、友誼需要信任和忠誠,但不等于不加分辨地為朋友　 。 當朋友誤入歧途時,不予規勸甚至推波助瀾,反而會　 ,傷害友誼。 5、友誼可以帶來快樂,讓人向往;有時也會帶來　 　,增添煩惱。梳理對友誼的感受,澄清對友誼的認識,是我們成長必經的　 。 【合作探究】 知識點二：友誼的澄清1、我們應如何正確認識友誼 （1）（2）（3）2、為什么要澄清對友誼的認識 （1）（2）（3）
探究案
友誼的澄清，檢視自己的友誼友誼可以帶來快樂，讓人向往；有時也會帶來困擾，增添麻煩。梳理對友誼的感受，澄清對友誼的認識，是我們成長必經的歷程。材料一：我和小宇是好朋友，我們互相關心，互相幫助，學習上相互競爭，你超我趕，不相上下。可是，最近我的成績超過了小字，小宇心里很不是滋味。漸漸地，小宇不太愿意和我在一起了，我們的關系出現了裂痕。材料二：好朋友總是找我幫忙抄作業，他們說，真正的朋友，要講哥們兒義氣，為朋友“兩肋插刀”。請結合材料，運用所學知識回答下列問題：（1）你贊成材料一中小宇的做法嗎？請說明理由。（2）材料二中的“我”該答應還是拒絕好朋友？為什么？
訓練案
1．（2022·廣西百色·中考真題）古人云：“君子之交淡如水。”這句話所表達的觀點是A．友誼是平等的、雙向的 B．友誼是一種心靈的相遇C．友誼不是一成不變的 D．競爭并不必然傷害友誼2．（2022·湖北·中考真題）什么是“毒友誼”？專家總結出了“毒友誼”的一些典型特征：孩子經常因為這段友誼不開心甚至哭泣；孩子為了朋友開心會一味討好對方，勉強去做自己不喜歡的事情；孩子因為這段友誼產生了厭惡自己的想法……對此，下列建議不合理的是A．“有毒的友誼”雖不好，但廣交朋友很重要 B．學會正確對待交友中受到的傷害C．友誼需要信任和忠誠，但不能沒有原則 D．結交更多真正的好朋友，擺脫“毒友誼”，3．（2022·湖南·中考真題）孔子說：“友直，友諒，友多聞，益矣。”與正直、誠信和見識廣的人交朋友，是有益的。有朋友的陪伴，再遠的路也不覺得漫長，再曲折的路也不覺得艱難。友誼能如此打動我們的原因是①友誼是一種親密的關系 ②友誼是一成不變的③友誼是一種心靈的相遇 ④友誼是平等的、雙向的A．①②③B．①②④ C．①③④D．②③④4．朋友，見證了我們一起走過的成長歷程。因為朋友，我們少了幾分孤獨，多了些許溫暖，活得更加自在；因為朋友，我們感受到自身的價值，多了一份對自己的欣賞。這體現出①友誼是一種親密的關系 ②友誼是平等的、雙向的③友誼是一種心靈的相遇 ④友誼不是一成不變的A．①②③④B．①③ C．②③D．②④5．朋友和友誼是人生的永恒的話題。下列選項中對友誼的理解不正確的是A．友誼是不平等的 B．友誼是雙向的C．友誼是一種親密的關系 D．友誼是一種心靈的相遇6．美嘉和菁菁是形影不離的好朋友，當菁菁有困難時，美嘉會雪中送炭，讓她感到溫暖；可當菁菁犯錯誤時，美嘉則毫不客氣地指出問題，一點兒不留情面。對于這樣的友誼，菁菁非常珍惜。這是因為①友誼的獲得需要付出②友誼不能沒有原則③美嘉的做法有助于她的成長④生活中應遠離形形色色的損友A．①④B．②③C．①②③D．③④7．班里要推薦一名同學參加學校的慶元旦歌詠比賽，我和好友小美都報名了，結果我被選上了，她落選了。我多次想安慰她，但是她一直不理我，我們逐漸不再往來。對此，下列觀點正確的有①在競爭中，我們要坦然接受并欣賞朋友的成就②競爭并不必然傷害友誼，關鍵是我們對待競爭的態度③友誼是一成不變的④我們要學會接受一段友誼的淡出A．①②③B．②③④ C．①②④D．①③④8．現實生活中，同學們有可能會遇到“有毒”的友誼，下面屬于“有毒”友誼的是①為了讓朋友開心一味討好對方卻被嘲笑、輕視 ②考試超過了朋友，他就開始疏遠“我”，并在背后說“我”的壞話 ③朋友總是對“我”挑三揀四，總讓“我”感到無地自容 ④考試中，我讓朋友幫我傳答案，朋友拒絕了A．①②③④B．①②③C．①③④D．①②④9．小川和小文有點小矛盾，為了出口氣，小川約了自己的好朋友小勇，打算在周末回家的路上一起“教訓”小文。小勇拒絕了小川的要求。小勇拒絕小川的理由是A．競爭必然傷害友誼B．友誼不能沒有原則C．好朋友可以不講原則D．好朋友必須為朋友做任何事10．朋友和友誼是人生的永恒話題，我們渴望友誼，尋求友誼，探求友誼的真諦。下列對交友的認識你認為不正確的是A．交友是一個平等互惠的過程，給予分擔必須是雙向的B．欣賞他人、寬容他人、贊美他人，尊重差異，加強溝通會使我們獲得更持久的友誼C．坦誠相待、堅持原則。不以犧牲原則為代價維持友誼D．增強性別意識，少與或不與異性同學交往11．朋友和友誼是人類的永恒話題。下列名言警句與所體現友誼相匹配的是序號名言警句友誼①以權利合者，權盡而交疏友誼是一種親密的關系②投之以李，報之以桃友誼是平等的、雙向的③人之相識，貴在相知；人之相知，貴在知心友誼是一種心靈的相遇④君子之交淡如水真正的友誼是沒有競爭的①②B．①④C．②③D．③④參考答案：（1）不贊成；競爭并不必然傷害友誼，關鍵是我們對待競爭的態度；在競爭中能坦然接受并欣賞朋友的成就，做到自我反省和激勵，我們會收獲更多。（2）拒絕；因為①友誼不能沒有原則；友誼需要信任和忠誠，并不等于不加分辨地為朋友做任何事；當朋友誤人歧途，不予規勸甚至推波助瀾，反而會傷害朋友，傷害友誼；②”我”拒絕幫朋友抄作業，是不想傷害和影響朋友的學習，預防朋友誤入歧途。BACBA BCBBD C
反思

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