資源簡介

(共35張PPT)
力01
力的概念和測量
新課內容
00
不同圖片中的行為現象，
會有什么共同的特點？
00
物
體
相
互
接
觸
施加了力
受到了力
熊貓 對 樹
蜘蛛俠 對 冬兵
大力士 對 桿
物體在作用在另外一個物體時，
物體對另一個物體施加了力的作用
00
01
力的概念
01
力
一、什么是力？
1、力是物體對物體的作用
想一想：
發生力的作用時有幾個物體同時存在？
兩個或者兩個以上
01
力
2、 產生力的作用時一定有兩個物體同時存在，其中一個為施力
物體，另一個則為受力物體。
3、力不能脫離物體而存在
實例
實例
01
力
力符號用F表示，施加力的物體稱為施力物體，承受力的物體
稱為受力物體
列舉生活中常見的力
注意力的描述：誰對誰的什么力。
想一想：
1.力能不能脫離物體存在？
力不能脫離物體而存在 。
2.一個力的存在，需要涉及幾個物體？
產生力的作用時一定有兩個物體同時存在，其中一個為施力物體，
另一個則一定為受力物體。
01
實例
力
施力物體和受力物體是否一定要有接觸？
重力（引力）
磁力
01
實例
力
接觸的物體之間是否一定有力？
直接接觸的物體之間不一定會產生力的作用。
必須要有一定的作用形式（如推、壓、擠、拉等）才會有力。
01
作用力與反作用力
力
當溜冰員對墻作用一個力時，墻反過來也會對溜冰員物體
產生力的作用，說明力的作用是相互的。
若把溜冰員物體作用于墻物體的力叫做是作用力，那墻物體反過來作
用于溜冰員的那個力——反作用力
02
實例
實例
實例
力
實例
01
力的測量
02 力的測量
力的單位
國際單位制中，力的單位是 ，簡稱 ，符號是 。
牛頓
牛
N
力的單位是為了紀念英國物理學家牛頓
多大的力是1牛頓？
你拿起兩個雞蛋所用的力大約是1牛頓。
拿起一塊磚用的力大約是20牛頓。
運動員舉起杠鈴時需要用1000至3000牛
頓的力。
02 力的測量
測量力的大小的工具叫做測力計．
握力計
測力環
礦用指針式錨索測力計
電子測力器
02 力的測量
實驗室常用測力器
彈簧測力器（又稱彈簧秤）
力可以使物體發生形變，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長就越長．
力的大小可以從彈簧的伸長長度來量度
彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長就越長。
02 力的測量
實驗室常用測力器
1.結構
掛鉤
吊環
指針
面板
鐵桿
彈簧
2.使用須知
調零
分度值
1.調零：測量前讓指針指在零刻度上;
2.使用前輕輕拉動掛鉤幾次，以避免彈簧被外殼卡住。
3.觀察測量范圍：不能超過測量范圍。
4.觀察最小刻度（分度值）：便于測量時讀數。
5.測量力的大小時注意，力的方向與彈簧（鉤桿）應在
同一直線上。
F=2.8N
注意單位：最終結果必須注明單位。
02 力的測量
實驗室常用測力器
例1
（2022春 秀嶼區校級期末）
力的單位和概念
人用手抓住繩子將水桶提起，水桶受到繩子的拉力，這個力的施力物體是（　　）
A．水桶 B．地球 C．繩子 D．手
【解答】解：水桶受到繩子的拉力，這個力的施力物體是繩子。
故ABD錯誤，C正確。
故選：C。
例2
（2022春 綏寧縣期中）
力的單位和概念
如圖所示，手對桌子作用一個力F1，桌子也對手作用一個力F2，則下列說法正確的是（　　）
A．F1的施力物體是手，受力物體是桌子
B．F2的施力物體是手，受力物體是桌子
C．F1的施力物體是地球，受力物體是桌子
D．F2的施力物體是地球，受力物體是手
【解答】解：手對桌子作用一個力F1，受力物體是桌子，施力物體是手；桌子也對手作用一個力F2，受力物體是手，施力物體是桌子。
故BCD錯誤，A正確。
故選：A。
例3
（2022春 大英縣期末）
彈力的概念；力作用的相互性
如圖將自重1N的彈簧下端固定在桌面上，手用20N豎直向上的力拉彈簧上端，下列與之相關的受力分析正確的是（　　）
A．手對彈簧有拉力，但彈簧對手沒有力
B．桌面對彈簧有向下的拉力是因為彈簧的形變
C．桌面對彈簧的拉力為19N
D．將拉力拆除后，彈簧一定能恢復到原長
【解答】解：A、由于物體間力的作用是相互的，手拉彈簧時，手對彈簧產生拉力的同時彈簧對手也產生拉力，故A錯誤；
B、彈簧發生形變，產生的是對桌面的拉力，桌面對彈簧有向下的拉力是桌面發生的彈性形變產生的，故B錯誤；
C、彈簧靜止，彈簧受到手的拉力與彈簧的重力和桌面對彈簧的拉力是平衡力，故桌面對彈簧的拉力為20N﹣1N＝19N，故C正確；
D、如果拉力在彈簧的彈性限度內，拆除后，彈簧一定能恢復到原長，否則就不能恢復到原長，故D錯誤。
故選：C。
例4
（2022春 城固縣期末）
彈簧測力計的使用與讀數
如圖所示，關于彈簧測力計，下列說法正確的是（　　）
A．彈簧測力計必須豎直或水平放置，不得傾斜
B．使用前不必檢查指針是否在“0”刻度線處
C．如圖所示彈簧測力計的讀數為4.3N
D．測量時，要使彈簧測力計的受力方向沿著彈簧的軸線方向
【解答】解：A、彈簧測力計測量力的大小時，只要使用時力的方向應與彈簧的軸線方向一致即可，不一定豎直或水平放置，故A錯誤；
B、每次使用彈簧測力計是都要觀察指針是否指在零刻度線，不在零刻度線的就要校零，故B錯誤；
C、在彈簧測力計上，1N之間有5個小格，一個小格代表0.2N，即彈簧測力計的分度值為0.2N，指針在“4”后3個小格處，所以彈簧測力計的示數為4.6N，故C錯誤；
D、彈簧測力計測量力時，要使彈簧測力計的受力方向沿著彈簧的軸線方向，避免彈簧與外殼產生摩擦，故D正確。
故選：D。
例5
（2022春 澄城縣期末）
彈簧測力計的原理
某實驗小組用彈簧測力計研究彈簧的伸長與拉力的關系，測力計最大測量值為5N，所掛物體的重力分別為1N、2N、3N。同學們把測量的情況用圖表示出來了，發現彈簧的伸長和拉力存在著一定的規律，若測力計下掛4N的物體，可知彈簧的伸長量為 　　cm。
【解答】解：受到拉力為1N時，伸長ΔL1＝L1﹣L0＝2.5cm﹣2.0cm＝0.5cm，根據彈簧測力計的原理：在彈性限度內，彈簧的伸長量與所受拉力成正比；
由于F2＝4F1，故測力計下掛4N的物體，彈簧的伸長量為：ΔL2＝4ΔL1＝4×0.5cm＝2cm。
故答案為：2。
2
課堂總結
小結：
力是物體對物體的作用，力的作用是相互的；
當甲物體對乙物體有力的作用時，乙物體也會對甲物體產生力的作用；
力的單位是:牛，用符號 N表示；
力的測量：測力計；
常用的測力計是彈簧秤。
課堂小測
1
（2022春 興仁市期末）
（2022春 興義市期中）如圖所示，車內裝滿沙子，山山用繩拉車將沙子運到前方，車子受到拉力，此力的施力物體是（　　）
A．繩 B．車 C．手 D．沙子
【解答】解：山山用繩拉車將沙子運到前方，車子受到拉力，此力的施力物體是繩。
故BCD錯誤；A正確；
故選：A。
2
（秋 亳州期中）
力的單位和概念
如圖所示的納西族東巴象形文字中，不屬于力現象的是（　　）
【解答】解：ABC、力是物體對物體的作用，夾、劈和躍等動作都有力的作用，并且能產生一定的作用效果，屬于力現象，故A、B、C均不符合題意；
D、煮是利用內能加熱屬于熱現象，與力現象無關，故D符合題意。
故選：D。
A．
B．
C．
D．
3
（2022春 萊蕪區期末）
彈簧測力計的使用與讀數
使用彈簧測力計可以測量物體的重力，物體靜止時測力計的示數如圖所示，則該物體的重力是（　　）
A．2.3N B．3.2N C．2.6N D．3.4N
【解答】解：由圖可知，彈簧測力計的分度值是0.2N，示數為
2.6N，則物體的重力為2.6N，故ABD錯誤，C正確。
故選：C。
4
（2022春 德江縣校級期中）
彈簧測力計的使用與讀數 彈簧測力計的原理
在實驗室我們經常使用彈簧測力計，下列關于它的說法正確的是（　　）
A．測量前不需要估計被測力的大小，不需要觀察量程
B．測量前，要輕輕拉動幾下彈簧，這是為了避免彈簧卡在外殼上
C．只要彈簧拉不斷，可以掛任何大小的物體朝任意方向拉動彈簧測力計
D．彈簧測力計的原理是彈簧的長度與受到的拉力成正比
【解答】解：AC、使用前必須觀察它的量程范圍和分度值，拉力不能超過測力計的量程，否則會損壞測力計，故AC錯誤；
B、測量前應用手來回輕輕拉動幾下掛鉤，避免彈簧卡在外殼上，故B正確；
D、彈簧測力計的原理是：在彈性限度內，彈簧的伸長與受到的拉力成正比，故D錯誤。
故選：B。
力是物體對物體的　 　，力的單位是　 　，表示符號是　 　。
5
【解答】解：力不能離開物體而存在，力是物體對物體的作用，力的作用是相互的；為了紀念物理學家﹣﹣牛頓，把他的名字作為力的單位，表示符號是N。
故答案為：作用；牛頓；N。
（2022春 德惠市校級月考）
作用
牛頓
N
作業布置，即Word
THANKS

展開更多......

收起↑