資源簡介

(共37張PPT)
新知講解
新知導入
觀看視頻，認識人的社會化
人教版 八年級上
第一單元 走進社會生活
第一課 豐富的社會生活
第2課時 在社會中成長
新知講解
核心素養目標
1.理解社會化的含義，懂得人的成長是不斷社會化的過程。
2.學會充分利用社會提供的物質支持和精神滋養實現個人成長。
3.掌握親社會行為的重要性，能夠自覺培養自己的親社會行為。
4.了解社會，關注社會發展變化，投身社會實踐。
合作探究
第一目
在社會課堂中成長
合作探究
新知講解
在社會課堂中成長
狼孩
（生物個體）
人
（社會人）
社會化
合作探究
新知講解
人的演變過程
社會化是指一個人從最初的自然的生物個體轉化為社會人的過程。
合作探究
新知講解
人的成長是不斷社會化的過程
我 們
父母的撫育
同伴的幫助
老師的教誨
社會的關愛……
途徑
合格的社會成員
知識技能不斷豐富
能力不斷提高
規則意識不斷增強
價值觀念日漸養成
……
表現
（1）人的成長是不斷社會化的過程
合作探究
新知講解
2.人的生存和發展離不開社會
綜合上圖，說明食物、學習用品、衣服等是怎樣生產出來的？（探究用品來源）
（2）人的生存和發展離不開社會，社會為我們提供物質支持和精神滋養。
合作探究
新知講解
服裝的生產過程
采摘棉花
棉花被送到紡織廠進行紡紗織布，為服裝生產等提供布匹。
對布匹進行再加工，生產服裝
合作探究
新知講解
食品的生產過程
播種
收獲
食品加工
合作探究
知識歸納
上述圖片材料說明了我們與社會之間有著怎樣的聯系？
（1）日常生活所需的物質產品和精神產品大都來自他人的創造。
（2）我們的衣食住行、學習和娛樂等都與社會的方方面面發生著千絲萬縷的聯系。
（3）人的生存與發展都離不開社會，每個人都從社會中獲得物質支持和精神滋養。
合作探究
新知講解
上述圖片材料說明了我們與社會之間有著怎樣的聯系？
日常生活所需的物質產品和精神產品大都來自他人的創造。我們的衣食住行、學習和娛樂等都與社會的方方面面發生著千絲萬縷的聯系。人的生存與發展都離不開社會，每個人都從社會中獲得物質支持和精神滋養。
合作探究
第二目
養成親社會行為
合作探究
新知講解
二、 養成親社會行為
1.什么是親社會行為？
含義：親社會行為是指人們在社會交往中表現出來的那些
例如：社區活動、志愿者活動等。
親社會行為的表現：謙讓、分享、幫助他人、關心社會發展等。
謙讓
分享
幫助
他人
關心社
會發展
……
合作探究
新知講解
在艱難維持運轉的同時，吳榮照帶領企業一直在回饋社會
鴻星爾克積極向有困難的災區和群眾捐贈物資，伸出援助之手，這是什么行為？
這是親社會行為！
合作探究
思考總結
2.為什么要養成親社會行為？
（1）養成親社會行為有利于我們養成良好行為習慣，塑造健康人格，形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納與認可。
（2）參與社會的過程，既是體驗社會生活的過程，也是在實踐中發展和成就自己的過程。
（3）我們只有主動關心社會，積極融入社會，傾力奉獻社會，才能實現自己的人生價值。
（4）青少年處于走向社會的關鍵時期，我們應該樹立積極的生活態度，關注社會，了解社會，服務社會，養成親社會行為。
（必要性）
合作探究
活動探究
2.怎樣養成親社會行為？
情景一：
老人跌倒，路人避之唯恐不及
情景二：
有人落水，眾人圍觀,無人救助
合作探究
活動探究
面對以上“看客”現象和冷漠心態，我們應該怎樣做？
養成親社會行為
合作探究
新知講解
社會體驗
志愿服務
2.怎樣養成親社會行為？
①親社會行為在人際交往和社會實踐中養成。
合作探究
新知講解
2.怎樣養成親社會行為？
②我們要主動了解社會，關注社會發展變化，積極投身于社會實踐。
合作探究
新知講解
2.怎樣養成親社會行為？
③我們要遵守社會規則和習俗，熱心幫助他人，
想他人所想，急他人所急。
合作探究
思考總結
①親社會行為在人際交往和社會實踐中養成。
②我們要主動了解社會，關注社會發展變化，積極投身于社會實踐。
③在社會生活中，我們要遵守社會規則和習俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。
2.怎樣養成親社會行為？
新知講解
拓展提升
欣賞視頻---身邊的榜樣
合作探究
課堂總結
3.養成親社會行為的重要性或意義？（為什么）
（1）青少年處于走向社會的關鍵時期 ，我們應樹立積極的生活態度，養成親社會行為；
（2）有利于我們們 養成良好行為習慣,塑造健康人格,形成正確 的價值觀念,獲得他人和社會的接納和認可；
(3) 參與社會，體驗社會生活，可以在 實踐中發展和成就自己；
（4）只有主動關心社會、融入社會，奉獻社會，才能 實現自己 的人生價值。
合作探究
拓展提升
結合課本知識談談，觀看視頻，從劉思的事跡中，我們得到什么啟示？
參與社會活動有何意義
參與社會的過程，既是體驗社會的過程，也是在實踐中發展和成就自己的過程。我們只有主動關心社會，積極融入社會、奉獻社會，才能實現自己的人生價值。
新知講解
資料卡片
1.2 在社會中成長
1、什么是社會化？P7相關鏈接
社會化是指一個人從最初的自然的生物個體轉化為社會人的過程。
2、為什么說人的成長是不斷社會化的過程？P7
通過父母的撫育、同伴的幫助、老師的教誨和社會的關愛等，我們的知識不斷豐富，能力不斷提高，規則意識不斷增強，價值觀念日漸養成，我們逐步成長為一名合格的社會成員。
3、★個人成長與社會的關系？P7
①人的成長是不斷社會化的過程。
②我們的衣食住行、學習和娛樂等都與社會的方方面面發生著千絲萬縷的聯系。
③人的生存和發展也離不開社會，每個人都從社會中獲得物質支持和精神滋養。
4、親社會行為主要包括哪些？（表現）P8
謙讓、分享、幫助他人、關心社會發展
新知講解
資料卡片
5、★為什么要養成親社會行為？P8
①青少年處于走向社會的關鍵時期，我們應該樹立積極的生活態度，關注社會，了解社會，服務社會，養成親社會行為。
②有利于我們養成良好的行為習慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納與認可。
③我們只有主動關心社會，積極融入社會，傾力奉獻社會，才能實現自己的人生價值。
6、★如何養成親社會行為？P8
①親社會行為在人際交往和社會實踐中養成。
②我們要主動了解社會，關注社會發展變化，積極投身于社會實踐。
③在社會生活中，我們要遵守社會規則和習俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。
新知講解
課堂練習
1.12月1日是世界愛滋病日。學校為響應上級號召，提高同學們的防護知識和認知能力，決定采取一些適合初中學生的活動。你覺得自己可以參加的是（ ）
①制作預防愛滋病的宣傳畫，公益廣告詞
②舉行“預防愛滋，關注健康”的征文比賽
③走進愛滋病村，參加長期扶助
④為愛滋孤兒捐款，奉獻自己的愛心
A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④
選D
新知講解
課堂練習
2.社會生活是多色調的，難免出現貧困、不公等社會問題。面對這些問題，正確的認識是（ ）
A.這是很正常的，這些問題通過社會成員的共同努力一定會得以解決
B.因為這些問題的存在，我們的社會變得很陰暗，讓人們看不到光明
C.不能接受這些現象的存在
D.我們的社會正是在發展過程中，在解決問題的過程中展現她的美好
選D
新知講解
課堂練習
3.生活中，不只是陽光坦途，也有風雨坎坷。當身處困境時，你應該（ ）
A.悲觀失望
B.心理極不平穩，總想著自己倒霉
C.順其自然，聽憑命運的安排
D.積極努力，求助社會
選D
新知講解
課堂練習
4.社會對個人成功的影響有（ ）
A.社會為個人發展提供了條件
B.社會越發展，個人發展的機會越多
C.只要自己努力，就可以實現自己的夢想，與社會無關
D.個人的成功離不開社會的支持
選D
新知講解
課堂練習
5.親近社會，可以使我們（ ）
①樂觀上向
②創造美好生活
③展現生命之美
④將人生與社會緊密相連
⑤贏得人們的敬重
A.①②③④⑤ B.①③
C.①②③ D.①②③④
選.A
新知講解
課堂練習
6.早年，青島一位神秘女士多次使用“微塵”的名字進行捐款，當人們正在努力尋找“微塵”時，一個又一個的“微塵”出現了。青島市紅十字會收到的上千筆捐款中很多捐助者都署名“微塵”。“微塵”代表的已經不僅僅是一個人，而是一個無私捐助公益事業的群體，成為一個愛心符號。
作為未來的建設者，你打算怎樣向“微塵”學習？
（1）弘揚中華民族傳統美德，培養關愛他人、助人為樂、回報社會的優秀思想品質；
（2）自覺培養親社會行為；
（3）學會謙讓、學會分享、學會幫助他人；
（4）積極投身以社會主義實踐，積極參與社會公益活動、關心社會發展、關心國家大事；
（5）努力學習科學文化知識，以便更好地奉獻社會。
合作探究
課后拓展
關鍵詞： 扶不扶？關愛他人
試題部分：請你觀察以下三張關于“扶不扶”的漫畫，運用所學知識對漫畫中的相關內容進行評析。（10分）
①關愛傳遞著美好情感，給人帶來溫暖和希望，有利于形成良好人際氛圍，促進社會文明進步。尊老愛幼是中華民族的傳統美德。扶起摔倒老人是關愛他人，發揚中華民族傳統美德的善意之舉。（3分）
②社會生活具有一定的復雜性，在現實生活中存在著部分“扶起摔倒老人”反被訛詐的事情，會讓一些“見義勇為者”有所顧慮。（2分）
③我國堅持依法治國的基本方略，實施良法之治，依法維護“見義勇為者”的合法權益，這有助于維護社會的公平正義，形成見義勇為的良好社會風尚。（2分）
④我們中學生要關愛他人，心懷善意，積極發揚尊老愛幼的中華民族傳統美德。遇到摔倒老人，要盡己所能，也要講究策略，作出明智的判斷，增強安全防范意識和自我保護意識，在保護自己不受傷害的前提下理智行動，見義勇為更要“見義智為”。若因此受到不法損害，拿起法律武器依法維權。（3分）
合作探究
課后拓展
明明參加了學校組織的志愿者活動，以下是他們近期開展的幾項活動：
活動一：探訪老人。在社工的帶領下探訪老人，并為老人表演文藝節目，陪老人聊天等。
活動二：清潔社區衛生。在社工的組織下一起清理社區的衛生，如在社區公園內做撿礦泉水瓶等力所能及的事。
活動三：指揮交通。和交警合作，在紅綠燈處指揮交通，營造遵守交通規則的良好氛圍。
閱讀上述材料，回答以下問題：
（1）明明參加的這些活動屬于什么行為？
（2）養成這種行為有什么重要意義？
（3）作為中學生，你打算怎樣向明明學習？
合作探究
課后拓展
【參考答案】
（1）明明參加的這些活動屬于親社會行為。
（2）①有利于我們養成良好的行為習慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納與認可。
②參與社會的過程，既是體驗社會生活的過程，也是在實踐中發展和成就自己的過程。
③我們只有主動關心社會，積極融入社會，傾力奉獻社會，才能實現自己的人生價值。
（3）①在人際交往和社會實踐中養成親社會行為。
②要主動了解社會，關注社會發展變化，積極投身于社會實踐。
③在社會生活中，要遵守社會規則和習俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。
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