資源簡介

第一單元 步入青春年華
第一課 感受青春律動
第一課時 青春多美好
學習目標
知道青春的生理及心理變化
能正確區分生理及心理的變化，并能悅納自己的變化
知道青春的可貴，學會珍惜青春
重難點
悅納自己的生理變化，促進生理與心理的協調發展
自主學習
青春期我們的身心會產生許多變化：
（1）青春期是身體發育的___________︳時期。
（2）青春期也是_________________迅速發展的時期。
（3）青春期還是心理_____________的重要時期。
（4）青春期的___________________十分豐富。
2、青春期的這些生理、心理變化都是_________的。
3青春是人生中___________________的階段。
教師導學
七嘴八舌：（1）青春期我們的身心會產生四個變化，你能說說是哪四個嗎？
（2）男生跟女生的變化是一樣的嗎？試舉例證明你的觀點。
2、青春期是人一生的重要時期，對于青春，我們充滿了好奇，驚奇地發現自己和他人的生理都在發生迅速而明顯的變化，在這過程中有人對別人的生理特點說三道四，有人閉口不說青春期的生理變化，這樣對嗎？如果不對，我們應該怎樣對待我們的身心變化？
3、青春的重要性是什么？我們為什么要珍惜青春？
五、達標檢測
1、青春如詩、如畫，是人生中最美好的階段。因此我們要 ( )
A及時行樂 .B.得過且過C珍惜青春 .D.珍愛生命
2．青春不只是秀美的發辮和花色的衣裙，青春的所有者也不能總在說情話、看流云，大膽的愿望、不倦地思索、勇往直前地前進，這才是青春的本分。這說明青春（ ）
A.不能講究外表的美麗
B．不能休閑娛樂，不能把所有的精力用于學習
C．蘊涵著智慧、勇敢和意志
D．是枯燥、乏味的化身
3、中學時間期被譽為人生發展的“黃金時期”，這是因為（ ）
A、中學生在心理發展上處于“斷乳期“ B、中學階段學習的文化知識最有用
C、中學階段是人們長身體、智力發育、行為習慣和性格初步形成、知識增長的關鍵時期 D、中學階段是人們由家庭和學校走向社會的過渡階段
4請給我年輕的權利，讓我盡情地把燦爛的青春揮灑成一幅色彩斑斕的圖畫。這樣，我便會擁有有所作為的成年和無悔人生的遲暮，當我生命中最后一絲光芒即將隱沒時，我也會坦然面對那些冉冉升起的明星滿含深情地說：“感謝生活我！”
閱讀上述材料，結合所學知識，談談你的感想。
第二課時 五彩青春路
學習目標
理解困惑是青春期的正常反應
識記青春期的重要心理特征和行為特點
了解青春期的三個主要心理矛盾
重難點
青春期的重要心理特征和行為特點
自主學習
1、困惑是青春期的__________________。
2、____________________不斷增強是青春期的重要心理特征。
3、嘗試____________社會、____________社會是青春期的行為特點。
４、青春期的三個主要心理矛盾：
（１）渴望獨立與______________的矛盾。
（２）心理閉鎖與_________________的矛盾。
（３）性發育迅速成熟與性心理______________的矛盾。
教師導學
1、閱讀思想驛站，回答問題：生活為什么發生了這么多變化？
2、想一想：假如讓你給青春上色，你會怎樣上色？
3、閱讀書本，在書本中找到青春期的三個重要特征。
4、想一想，困惑產生的主要原因是什么？面對困惑，我們應如何應對？ 5、青春期的三個主要心理矛盾是哪三個？它們在我們成長中起著什么作用？
五、達標檢測
選擇題
１.青春留言板上，同學們寫下自己對青春的感悟。下列屬于對青春誤讀的觀點是（ ）
A. 青春是一顆劃破天宇的流星，雖然絢爛卻很短暫
B. 青春不僅是秀美的容顏、優雅的氣質和健美的身姿，還意味著是一種新的精神世界
C.青春和年邁在于年齡的大小，與心境無關
D.青春不僅是年齡增長而帶來的身體變化，更多的是從生命潛能中涌動出的一種全新感覺
2. 初中生心里上最大的特點就是處于半成熟期，美國心理學家霍林沃斯把青少年的青少年的這一時期的心理稱為“心理斷乳期”。下列屬于這一心理現象的有（ ）
A、把父母的細心教誨看做是沒完沒了的嘮叨，自己好像什么都懂，渴望獨立
Ｂ、有逆反心理，也有創新精神
Ｃ、善于處理人際關系，樂于人際交往　
Ｄ、保持與父母的溝通，主動與家人交流
3、下列不屬于青春期的主要心理矛盾的是( )
A渴望獨立與現實依賴的矛盾 B.心理閉鎖與求得理解的矛盾
C.性發育迅速成熟與性心理相對幼稚的矛盾 D.青春期心理矛盾阻礙自身發展
4．“年歲可以使人容貌變老，但我們的夢想不能蒼老。如果我們擁有信心，擁有愛與美麗的夢想，我們將永遠年輕?！边@句話說明（ ）
①．青春和年邁取決與心境 ②．時間會使皮膚起皺，放棄理想會使心靈失去活力
③．只要有信心，我們的容貌永遠不會變老 ④．只要保持心靈的活力，我們就永遠年輕
A．①②③ B。③④ C。②③④ D②④
第三課時 青春圓舞曲
一、學習目標
1、學會主動適應生活中的變化 2、懂得如何面對青春期的困惑和難題
3、學會設計自己的青春之路
二、重難點
知道怎樣才能更健康、更完美地走好青春之路
自主學習
更健康、更完美地走好青春之路的要求:
1、我們要__________________適應生活中的變化。2、我們要積極尋求適當的____________________。3、我們要學會設計自己的_________________。
四、教師導學
1、生活會一成不變嗎？你能用詞語來形容這種變化嗎？面對這些變化你會采取什么態度？
2、想一想:生活中難免會遇到種種問題和挫折，有人認為當遇到問題時不要告訴他人，只能自己解決。你認為這種想法對嗎？
五、達標檢測（單項選擇題）
１.有位中學生說：“當青春來臨時，就該鋪起通向理想之巔的路，讓理想成為我們馳騁人生的坐騎。”這句話說明（ ）
A. 我們每一天都在新的起跑線上 B. 人生的樂趣在于要有理想和豪言壯語
C.理想能勾勒出最美好的人生畫卷
D.只要找到個人成長與社會發展的結合點，才能走好青春之路
2. 高爾基說過：“一個人追求的目標越高，他的才能就發展得越快，對社會就越有益。”這句話說明（ ）
A.一個人只要有目標，就會對社會作出貢獻 Ｂ、我們要學會設計自己的青春之路
Ｃ.人對社會貢獻的大小只與追求的目標有關，與個人能力無關
Ｄ.思考自己的成長，具有崇高的理想，是一個人有存在價值的前提　
3、“要愛惜自己的青春！世界上沒有比青春更美好的了，沒有比青春更珍貴的了?！边@句話說明( )
A.青春的美好只能說說而已 B.為青春歡呼只是沒有親歷那種煩惱、惶恐的人才做的事 C.我們應該笑迎青春，不虛度自己的青春年華
D.在現實生活中，殘酷的現實讓人不能感受到青春的美好
4．一位著名的教育家提出：“只有當青少年學會不僅留心觀察周圍世界，而且留心觀察自己本身，不僅努力認識周圍的事物和現象，而且努力認識自己的內心世界，把他的精神力量用到使自己本身變得更好、更完美的時候，他才能成為一個真正的人?！边@段話說明（ ）
A．正確認識自己十分重要 B．正確認識和評價自己有利于看到自身的優勢和不足
C．認識周圍世界比認識自己重要 D．一個健全的人格心理包括對自己的正確認識和評價
二、簡答題
“青春是美好的，令人神往，令人怦然心動！青春也是短暫的，她對于每一個人只有一次，最終也如夢似煙，一絲一縷地散去而不飄回。青春的意義和價值在于有所追求，并為之奮斗過。”“青春是美麗的，但美麗的標準絕不是漂亮的服飾、時髦的打扮和所謂的瀟灑浪漫。有理想、有道德、有知識、有修養是美麗青春不可缺少的內容?！?br/>（1）上述材料，對你如何更好地開采青春的價值有什么啟示？
（2）人生道路十分漫長，請給自己設計一條青春之路。

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