資源簡介

八年級思想品德下(人民版)總復習知識點
第一單 元勇敢做自己
第一課 別把尊嚴丟了
1、如何正確認識尊嚴？（自尊的含義、自尊的表現、自尊的作用）
2、怎樣培養自尊？
3、當我們的尊嚴受到侵犯時該怎么辦？
4、怎樣做到尊重他人？怎樣做到自尊?
5、珍愛尊嚴與丟失尊嚴有什么不同？
6、如何經受歧視的考驗？
7、怎樣認識和對待別人的歧視？
8、尊重別人與尊重自己的關系？
9、盲目崇拜的危害性有哪些？
10、盲目崇拜的表現有哪些？
11、?如何正確認識自己、發揮自己的獨特性？（盲目崇拜給我們帶來的啟示。）
12、如何避免在盲目崇拜中迷失自我？
13、請為捍衛尊嚴定幾句宣傳語
為了不喪失尊嚴，我要明辨榮恥，知恥近乎勇
為了不喪失尊嚴，我要把握自我人格，不要趨炎附勢
為了不喪失尊嚴，我應該做到寶貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。
第二課 生命的滋味
1、挫折的含義是什么？
2、挫折產生的原因是什么？
3、生命之鈣的成份是什么？
4、如何理解挫折是把“雙刃劍”？
5、挫折的積極作用是什么？
6、面對挫折，不同的態度會帶來怎樣的結果？
7、戰勝挫折的有效方法有哪些？
8、怎樣認識和對待青少年輕生的現象？
9、怎樣正確看待自己生命對他人和社會的價值？
10、為什么說我們都很重要？
11、生命對世界的意義什么？我們如何珍愛自己的生命并使自己的價值得以提升？
12、怎樣善待自己的生命？
13、生命為什么需要相互關愛？人類應該怎樣與其他什么相處？
第三課 你就是一道風景
1、如果你是心理醫生，你該如何開導那些在意自己缺陷的人？
2、?怎樣才能正確認識自己、接受自己？
4、正確認識自己的重要意義是什么？
3、霍華德的智能劃分理論的8個類別是？
4、潛能的含義及特征分別是什么？
5、為什么要開發自己的潛能？
6、怎樣開發自己的潛能？
第二單元 人際通行證
第四課 生命共舟
1、?怎樣認識合作？ 合作現象在我們的生活中都表現在哪些方面？
2、在學校里同學們的合作表現在哪些方面？學校合作具有那些重要意義/
3、家庭合作具有那些重要意義？
4、社會合作表現在那些方面？社會合作有那些重要意義？
6、談談你對國際合作的認識。
7、教育必須培養學生具有哪四種基本能力？
8、合作的好處有哪些？
9、不合作具有那些危害？
10、合作與共贏的關系如何？
11、為什么說合作闖難關？
12、是什么是“頭腦風暴法”？
13、競爭與合作是否矛盾？為什么？
14、怎樣做到在競爭中合作？
15、什么是團隊精神？團隊精神的和諧是什么？
16、合作寶典有哪些？
第五課 當沖突發生
1、沖突帶來的后果有哪些？
2、發生沖突的原因有哪些？
3、生活中化解沖突的方法有哪些？
4、什么是寬容？談談你對寬容的認識。
5、什么是換位思考？換位思考的實質什么？談談你對換位思考的認識。
7、調解委員會成員必須具備那條件？
8、校園暴力的含義及表現是什么？
9、校園暴力發生的原因是什么？校園暴力的施暴者主要是些什么人？給他們帶來的危害是什么？
10、校園暴力給受害者帶來哪些傷害？
11、面對校園暴力你的態度是什么？
12、面對校園暴力，你有哪些對策？（P57）
13、為了預防校園暴力向有關部門提幾點建議。
14、面對校園暴力問題，青少年應該怎么辦？
15，作為施暴的學生他們應該怎么做？
第六課 人之根本
1、誠信的含義是什么？誠信的基本要求是什么？
2、例舉有關誠信的詞語和格言警句。
3、誠信具有那些重要性？
4、為什么說誠信是做人之本？
5、為什么說誠信是社會發展之基？（為什么說誠信制勝？）
6、信任有哪些重要性？怎樣贏得別人的信任？（信任與誠信的關系）
7，在現實生活中，誠信缺失的現象有哪些？誠信缺失會帶來那些危害性？
8，怎樣才能做一個誠信的人？
9、怎樣加強信用建設？
10、學校開展誠信活動的重要意義什么？
11、為誠信定兩條標語（主題）：（1）讓誠信成為一種習慣，讓榮譽成為一種理念（2）誠信做人之本，社會之基
第三單元 感受祖國心跳
第七課 城鄉直通車
1、農村與城市給你留下最深的印象分別是什么？
2、城鄉差異表現在哪些方面？
3、如何正確認識城鄉差異？
4、城鄉差距體現在哪些方面？
5、城鄉差距產生的原因有哪些？
6、?城鄉差距產生的影響有哪些？
7、為縮小城鄉國家采取那些措施？
8、請你為縮小誠信差距提幾點合理的建議。
9、為了支持農村改革發展（縮小城鄉差距）我們中學生應該怎樣做？
10、農民工對城市發展做出的貢獻給我們的啟示是什么？
11、理解統籌城鄉發展的背景、含義、要求。
12、促進城鄉統籌發展應注意哪幾個方面的問題？
13、城鄉統籌發展戰略意義是什么？
第八課 黃土的厚重
1、如何理解黃土的厚重？
2、西部地區包括哪些省份？
3、神奇的西部表現在那些方面？
4、西部有哪些風景名勝？
4、西部厚重的歷史文化包括哪些？
5、西部有哪些豐富的資源？我國西部資源的特點是什么？
6、東西部之間的差距主要表現在哪些方面？
7、東西部自然環境差距的表現、產生的具體原因、危害分別什么？
8、面對自然環境的差距應采取那些措施？
9、東西部經濟發展的差距的表現、原因分別是什么？
10、實施西部西部大開發的目的是什么？
11、?西部大開發戰略的確立及意義？
12、要進行西部大開發需要從哪些方面著手？
13、在實施西部大開發中，我們青少年應該怎樣做？
第九課 手足情深
1、蒙古族的分布地區、生活方式、民間文藝、服飾文化分別是什么？
2、藏族的分布地區、飲食、娛樂、宗教信仰、及服飾文化分別是什么？
3、傣族的分布地區、習俗、藝術方面、服飾、建筑分別是什么？
4、如何理解五十六個民族是一家？
5、從哪些方面體現了各族人民共同創造了科技文化成果？
6、各族人民的相互聯系表現在哪些方面？
7、?各族人民應該以怎樣的態度進行相處？
8、?國家為援助少數民族地區，采取了哪些措施？
9、新型的民族關系是什么？我國處理民族關系的原則是什么？
10、我國少數民族主要分布在那些地區？我國民族分布呈現的新特點是什么？
11、在維護民族團結方面我們中學生應該怎樣做？
12、鞏固和發展民族關系有什么重要意義？
第一課：別把尊嚴丟了
1.怎樣做一個彼此尊重的人？
答：①要自重，即自己尊重自己，不做有損自己人格的事；
②自尊要適度，做一個達觀的人，不要太在意他人的議論；
③要善于欣賞、接納他人；
④不做有損于他人人格的事。
2.怎樣做到自尊、自重？ 答：①正確評價自己；②尊重他人；③培養獨立思考和動手的能力。
3、我們為什么要尊重他人？
（1）尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。①自尊的人懂得尊重他人，因為他知道想贏得他人的尊重，首先要尊重他人。不尊重他人的人不可能贏得他人的尊重；②尊重他人就要把他人看成同自己一樣需要自尊；③人人彼此尊重，相互接納，共同在自尊的快樂中成長。
第二課：生命的滋味
如何看待自殺者的行為？
答：自殺者的行為是一種不敢面對現實，沒有家庭、社會責任感的懦夫行為，讓人可悲又可憐。
要減少青少年輕生的現象需要加強哪些方面的工作？
答：①政府要通過種種方式擴大就業，加快高考制度改革，督促高校加快專業結構、教學內容調整，適應社會需要，緩解就業壓力，給社會、學生以希望。
②打擊有“漠視生命”嫌疑的文化產品，加強“珍愛生命”的宣傳，不要冷酷地報道現象，人云亦云的說幾句了事。
③家長的“挫折教育”不要僅停留在理念上，口頭上，要從情感上“舍得割舍”，從日常生活中一點一滴培養。
④學生自己也要做新時代的少年，增強對抗挫折的韌性，學習走出不良情緒的方法，增強家庭責任感和社會責任感。
3.遇到挫折你想過要輕生嗎？為什么？
答：沒有，因為：①人的生命只有一次，遇到我們暫時不能解決的困難，只能說明此路不通，并不能說明我們已經走上絕路；②生命對每一個人來說都是非常重要的，“有的人的死重于泰山，有的人的死輕于鴻毛”，靜下心來感受人生多味與美好； ③每個人的生命不僅屬于自己，它同時屬于父母、親人、朋友，還屬于關愛過我們的人，更屬于社會； ④面對挫折我們要換個角度考慮問題，只要我們在努力，生活將會充滿陽光。
所以我們應該做好自己的主人，善待自己的生命。
4.
青少年輕生的主要心理原因
開導方案
遇到挫折，認為實在是走投無路了。
①有些我們“不能逾越的挫折”，只是說明“此路不通”，但還有別的“路”可以走。②面對挫折應有彈性和智慧，隨境況的變化做出明智的決斷
認為死亡可以帶來徹底的解脫。
①忽視或放棄希望、夢想、快樂和幸福，生活的天空就會被烏云遮住；②不要放大所遇到的挫折、困苦，而將所擁有的快樂和幸福縮小；③從另外一個角度看待挫折、困苦，我們會有不同的心境。
沒有死亡的概念，認為死就像“鬧著玩”一樣，瞬間即過。
①生命對于每個人都是最寶貴的，人的生命只有一次，不可重復；②死，意味著生命的結束，活著才會有希望，才會有一切；③生命得來不易，應倍加珍惜。
第三課：你就是一道風景
1.如何看待某人整容事件？
答：①中學生正處于身體發育成長的關鍵時期，其外形容貌也往往沒有完全定型，此時進行整容手術不利于身體的健康發育和成長；
②追求美是人的天性，但對美的追求要適度，中學生要把注意力放在學習上，培養自己的內在素質，不能把外表美當作美的全部；
③不掩蓋自己的不足，否認自己的缺陷，而是客觀地對待自己的不足和缺陷，接納自己，并不斷充實和提升自我，使自己有別樣的美麗。
如何認識自己的潛能？
答：①潛能就是人類原本具備卻未被使用的能力。它猶如一座金礦，蘊藏豐富，價值無比。科學發現，貯藏在腦內的能力大得驚人，人類平常只發揮了極小部分的大腦功能。
②人的潛能是多方面的。任何成功者都不是天生的，發現自己的潛能，是取得成功的重要條件。我們都需要對自己有一個合乎實際的評估，包括評估自己的潛能，才能準確的判斷今后的發展方向。
3、我只是一個普通人也有潛能？
答；有，科學研究表明，每個人的身上都蘊藏著巨大的潛能，但由于各種原因，許多人的潛能沒有得到很好的開發而處于閑置狀態，而那些有效開發的了自身潛能的人就是那些成功的人，杰出的人。潛能并不是少數人的專利，只要我們堅信號自己有潛能，并為之付出努力，我們就能找到并能挖掘埋藏于自身的潛能。
5、為什么要善待自己生命？
答：①生命來之不易，我們要倍加珍惜。活著才會有希望。②當我們遇到“不可逾越的挫折”時，要善于尋找別的可以走的路。③善待自己的生命是人生的一大課題，是對生命的一種珍視。我們都很重要。④我們的生命不僅對自己重要，對他人、對社會也同樣重要。
6、我們為什么要學會正確地認識自己，接受自己？
答：因為大自然既然造就了每一個人，就賦予了每個人獨特的、不同于別人的容貌、身材、氣質和智慧。也許你會覺得自己有某些缺陷，但是，你不必為自己的生理特點而煩惱，應該對自己有信心，相信你是獨一無二的。
7、怎樣才能正確認識自己、接受自己？
答：①在這個世界上，每個人或多或少都存在某些缺陷，沒有人是十全十美的，無需抱怨命運，多看看自己“所擁有的”，就會覺得陽光更多地灑在自己身上。②每個人都有自己的特色，有自己獨特的魅力，都是潛在的天才，只是表現形式不同而已。因此，我們必須學會找到自己的優勢，發揮自己的特長，把自己的出色之處擺放到人生的桌案上。
第四課：生命共舟
第五課：當沖突發生
第六課：人之根本
1.講誠信的好處有哪些？
答：①為人誠實，言而有信，能得到別人的信任與尊重，也是自身道德的升華；
②做老實人辦老實事，是人們崇尚的行為準則，實實在在做事是個人得以立足、事業得以成功的保證；
③能使人們減少猜忌，消除疑慮，降低交往成本，提高交往效率；
④信任是人們感情的重要紐帶，相互信任可以增進人們的情感；
⑤使社會得以順暢地運轉。
2.如何獲得別人的信任？
答：①做一個誠實的人，只有誠實的人才能獲得信任；
②珍視他人對自己的信任，對別人托付的事情，盡自己最大的努力做好；
③具備高尚的品質，還要具備一定的能力，不失信于人。
3.怎樣做一個誠信的人？
答：①提高自身道德修養，樹立誠信觀念；
②從身邊事做起，誠信做人；
③努力學習科學文化知識，不斷提高個人的綜合素質；
④說話做事實實在在，表里如一；
⑤承諾要實事求是、講原則，作出承諾后要努力兌現。
4.做誠信的人（誠信的復雜性）：①實話要講，但是要考慮表達的方式，不能不尊重人，我們應該懂得在適當的場合和對象面前適當地說話；②誠實并不是說在任何情況下都得把整個真相講出來，在某些特定的場合，當我們知道說出真相會傷害別人的感情時，真誠、善意的掩飾更能顯示對他人的尊重和關愛。由于這是處于安慰、鼓勵、幫助他人的目的，因此是與人為善的行為，與那些弄虛作假行為不能相提并論；③堅持誠信，有時需要付出巨大的代價，甚至受到不公正的對待，在特殊時刻還需要特別的勇氣。
5.黨和政府要采取哪些措施保證產品質量和食品安全？
答：①完善有關法律，加大執法檢查力度，打擊假冒偽劣生產行為，制裁違法行為；
②積極宣傳產品質量和食品安全，增強對消費者和社會的責任感，營造誠實信用的良好環境；
③建立產品質量和食品安全的質量責任追究體系；
④建立起覆蓋全社會的產品質量和食品安全監管網絡。
6.就如何保證食品安全向有關部門提出建議？
答：①國家要完善食品安全方面的立法工作，有關部門要加大檢查監督管理；
②生產者必須嚴格遵守國家的法律法規，為社會提供合格產品；
③銷售者應該誠信經營，杜絕假貨；
④消費者要增強自我保護意識，自覺抵制假冒偽劣商品，積極配合執法部門與制假售假行為作斗爭。
7、講誠信吃虧嗎？為什么？
答：不吃虧，因為講誠信可以得到別人的信任，不講誠信會妨礙自己的發展。但是在某些特殊情況下，堅持誠信需要付出巨大代價，甚至受到不公正的對待。而有些不誠信行為有可能會得到眼前的利益，得到某種需求的暫滿足，但是長遠的利益和今后的長遠發展相比，那是微不足道。我們不能因小失大，在任何時候，我們應該講信用。
第七課：城鄉直通車
1.中央高度重視推進農村改革發展說明了什么？意義何在？
答：（1）說明了：
①“三農”工作是全黨工作的重中之重；（黨和政府高度重視“三農”工作）②貫徹落實科學發展觀，統籌城鄉發展，走共同富裕的社會主義道路；③中國共產黨始終代表先進生產力的發展要求，代表先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益；④中國共產黨立黨為公、執政為民，全心全意為人民服務。
（2）意義：①這是由社會主義初級階段的基本國情（城鄉二元經濟結構沒有根本改變）決定的；②是實現“三個代表”重要思想的客觀要求；③有利于縮小城鄉差距，實現社會公平；④有利于貫徹落實科學發展觀，開創中國特色社會主義新局面；⑤有利于統籌城鄉發展，實現共同富裕的目標；⑥有利于實現全面建設小康社會的目標，構建社會主義和諧社會。
2.請你為農村改革，促進經濟發展提出幾條合理的建議？
①要大力推進改革創新，加強農村制度建設；②積極發展現代農業，提高農業綜合生產能力；③加快發展農村公共事業，促進農村社會全面進步；④提高農民的科學文化素質和改革創新意識。
3、國家給農民的政策保障：中央一號文件、免除農村義務階段學生學雜費實行兩免一補、廢除農業稅、實行新型農村醫療合作保險制度和農村最低生活保障制度、施行糧食補貼制度等。
4、為了縮小城鄉差距所采取的措施：增加農民收入，減輕農民負擔，科技武裝農民，改革解放農民。
5、父母外出務工，我們留守中與爺爺、奶奶等人一起居住，你認為自己應該注意些什么？
答：理解父母的艱辛、尊敬長輩、聽從他們的教導，學會保護自己、增強自己的生活能力等。
6、假如你跟隨來到城里就讀，你認為應該注意些什么？
答：注意交通安全 注意公共秩序 注意講究衛生

第八課：黃土地的厚重
1.西部地區有著豐富的能源，如何合理開發和利用好這些能源？
答：①建立健全以保護和節約為主要特征的環境資源體系；
②實施綠色開采、實現資源效益的最大化和環境效益的最優化；
③堅持經濟發展與環境保護并舉，走可持續發展的道路。
2.如何更好的推進西部大開發戰略？
答：①堅持走可持續發展的開發之路，加強生態建設和環境保護，搞好天然林保護、防沙治沙、沙漠化治理，實施退耕還林還草；
②大力實施科教興國和人才強國戰略，重點發展義務教育，大力發展職業教育，積極發展高等教育，做好對人才的培養、使用和引進工作；
③國家對西部地區經濟和社會發展實行扶助政策，提供資金、科技、人才等方面的支援；西部人民發揚艱苦奮斗、艱苦創業精神。
3.在實施西部大開發戰略中，我們青少年應該如何做？
答：①努力提高自身的思想道德素質和科學文化素質；
②自覺擁護黨和國家的民族政策，維護民族團結；
③積極投身到西部大開發中，以實際行動為祖國的繁榮和富強作出自己的貢獻。
4、實施西部大開發所采取的措施：保護生態環境、實施可持續發展戰略；打造交通網、抓好基礎設施建設；發展科技教育培養和用好各類人才；東西聯動促進東西協調發展；加大對西部的支持和投入。
5、西部發展與教育的關系？答：西部開發是一個系統工程，教育在其中扮演著為開發提供智力支持的重要的角色。西部地區要廣為吸納人才，但更重要的是，要培養熱愛家鄉、獻身西部的土生土長的的才。必須承認，教育確實是一個投入較高、收益較慢的事業，給老百姓帶來了沉重的負擔，但我們應該看到，教育培養的人才往往是“潛力力量“，能夠帶來比投入更大的收益。西部開發離不開教育和人才。
第九課：手足情深
1.維護民族團結的意義：
答：民族團結和民族凝聚力的強弱是衡量一個國家綜合國力的重要標志，是國家統一的基礎。中華民族歷史上的經驗教訓告訴我們，合則兩利，分則兩傷。各民族的團結，是社會安定、經濟發展的重要保證，沒有民族團結，就沒有國家的穩定，也就不能集中力量搞好社會主義現代化事業。
維護各族團結的舉措：
答：（1）國家：①堅持處理民族關系的基本原則；②堅持和完善民族區域自治制度；③發展少數民族地區的經濟文化事業，改善人民生活。
（2）公民：①自覺履行維護國家統一和民族團結的義務，維護各民族平等、團結、互助的關系；
②尊重各民族的宗教信仰、風俗習慣、語言文字；
③心系各族伙伴，互相關心、互相幫助、共同進步，積極參與“手拉手”互助活動；
④大力宣傳黨的民族政策，增強民族團結意識；
⑤敢于同一切破壞民族團結、制造民族分裂的言行做斗爭。
3、五十六個民族是一家的體現？
答：⑴共同締造。中國遼闊的疆域和富饒的土地以及悠久的歷史和燦爛的文化都是歷代中華民族人民共同開拓和締造的。各族人民辛勤勞動，為國家的統一貢獻了力量。⑵共同捍衛。自秦朝以來，各族人民共同為祖國的統一和昌盛進行了英勇的斗爭和不懈的努力。⑶共同創造。各族人民在共同開發、締造和建設統一的多民族國家的歷史過程中，創造了燦爛的科技文化成果，共同為祖國的文化繁榮做出了重要貢獻。⑷相互聯系。各族人民在共同開發、締造和建設統一的多民族國家的歷史過程中，為祖國的發展做出了重要的貢獻。現在，隨著現代化建設步伐的加快，各族人民之間的聯系越來越緊密，交往也越來越頻繁。
4、為什么說我國五十六個民族是一家？
答：我國各族人民交錯雜居，和睦相處，榮辱以共。創造了輝煌燦爛的中華文化，共同締造了我們偉大的祖國。
5、我們能實現“56個民族是一家”、“各民族大團結“的原因是什么？
答：我國堅持民族區域自治制度，堅持民族團結、平等和共同繁榮的原則。
八年級思想品德下(人民版)總復習知識點
第一單 元勇敢做自己
第一課 別把尊嚴丟了
1、如何正確認識尊嚴？（自尊的含義、自尊的表現、自尊的作用）
2、怎樣培養自尊？
3、當我們的尊嚴受到侵犯時該怎么辦？
4、怎樣做到尊重他人？怎樣做到自尊?
5、珍愛尊嚴與丟失尊嚴有什么不同？
6、如何經受歧視的考驗？
7、怎樣認識和對待別人的歧視？
8、尊重別人與尊重自己的關系？
9、盲目崇拜的危害性有哪些？
10、盲目崇拜的表現有哪些？
11、?如何正確認識自己、發揮自己的獨特性？（盲目崇拜給我們帶來的啟示。）
12、如何避免在盲目崇拜中迷失自我？
13、請為捍衛尊嚴定幾句宣傳語
為了不喪失尊嚴，我要明辨榮恥，知恥近乎勇
為了不喪失尊嚴，我要把握自我人格，不要趨炎附勢
為了不喪失尊嚴，我應該做到寶貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。
第二課 生命的滋味
1、挫折的含義是什么？
2、挫折產生的原因是什么？
3、生命之鈣的成份是什么？
4、如何理解挫折是把“雙刃劍”？
5、挫折的積極作用是什么？
6、面對挫折，不同的態度會帶來怎樣的結果？
7、戰勝挫折的有效方法有哪些？
8、怎樣認識和對待青少年輕生的現象？
9、怎樣正確看待自己生命對他人和社會的價值？
10、為什么說我們都很重要？
11、生命對世界的意義什么？我們如何珍愛自己的生命并使自己的價值得以提升？
12、怎樣善待自己的生命？
13、生命為什么需要相互關愛？人類應該怎樣與其他什么相處？
第三課 你就是一道風景
1、如果你是心理醫生，你該如何開導那些在意自己缺陷的人？
2、?怎樣才能正確認識自己、接受自己？
4、正確認識自己的重要意義是什么？
3、霍華德的智能劃分理論的8個類別是？
4、潛能的含義及特征分別是什么？
5、為什么要開發自己的潛能？
6、怎樣開發自己的潛能？
第二單元 人際通行證
第四課 生命共舟
1、?怎樣認識合作？ 合作現象在我們的生活中都表現在哪些方面？
2、在學校里同學們的合作表現在哪些方面？學校合作具有那些重要意義/
3、家庭合作具有那些重要意義？
4、社會合作表現在那些方面？社會合作有那些重要意義？
6、談談你對國際合作的認識。
7、教育必須培養學生具有哪四種基本能力？
8、合作的好處有哪些？
9、不合作具有那些危害？
10、合作與共贏的關系如何？
11、為什么說合作闖難關？
12、是什么是“頭腦風暴法”？
13、競爭與合作是否矛盾？為什么？
14、怎樣做到在競爭中合作？
15、什么是團隊精神？團隊精神的和諧是什么？
16、合作寶典有哪些？
第五課 當沖突發生
1、沖突帶來的后果有哪些？
2、發生沖突的原因有哪些？
3、生活中化解沖突的方法有哪些？
4、什么是寬容？談談你對寬容的認識。
5、什么是換位思考？換位思考的實質什么？談談你對換位思考的認識。
7、調解委員會成員必須具備那條件？
8、校園暴力的含義及表現是什么？
9、校園暴力發生的原因是什么？校園暴力的施暴者主要是些什么人？給他們帶來的危害是什么？
10、校園暴力給受害者帶來哪些傷害？
11、面對校園暴力你的態度是什么？
12、面對校園暴力，你有哪些對策？（P57）
13、為了預防校園暴力向有關部門提幾點建議。
14、面對校園暴力問題，青少年應該怎么辦？
15，作為施暴的學生他們應該怎么做？
第六課 人之根本
1、誠信的含義是什么？誠信的基本要求是什么？
2、例舉有關誠信的詞語和格言警句。
3、誠信具有那些重要性？
4、為什么說誠信是做人之本？
5、為什么說誠信是社會發展之基？（為什么說誠信制勝？）
6、信任有哪些重要性？怎樣贏得別人的信任？（信任與誠信的關系）
7，在現實生活中，誠信缺失的現象有哪些？誠信缺失會帶來那些危害性？
8，怎樣才能做一個誠信的人？
9、怎樣加強信用建設？
10、學校開展誠信活動的重要意義什么？
11、為誠信定兩條標語（主題）：（1）讓誠信成為一種習慣，讓榮譽成為一種理念（2）誠信做人之本，社會之基
第三單元 感受祖國心跳
第七課 城鄉直通車
1、農村與城市給你留下最深的印象分別是什么？
2、城鄉差異表現在哪些方面？
3、如何正確認識城鄉差異？
4、城鄉差距體現在哪些方面？
5、城鄉差距產生的原因有哪些？
6、?城鄉差距產生的影響有哪些？
7、為縮小城鄉國家采取那些措施？
8、請你為縮小誠信差距提幾點合理的建議。
9、為了支持農村改革發展（縮小城鄉差距）我們中學生應該怎樣做？
10、農民工對城市發展做出的貢獻給我們的啟示是什么？
11、理解統籌城鄉發展的背景、含義、要求。
12、促進城鄉統籌發展應注意哪幾個方面的問題？
13、城鄉統籌發展戰略意義是什么？
第八課 黃土的厚重
1、如何理解黃土的厚重？
2、西部地區包括哪些省份？
3、神奇的西部表現在那些方面？
4、西部有哪些風景名勝？
4、西部厚重的歷史文化包括哪些？
5、西部有哪些豐富的資源？我國西部資源的特點是什么？
6、東西部之間的差距主要表現在哪些方面？
7、東西部自然環境差距的表現、產生的具體原因、危害分別什么？
8、面對自然環境的差距應采取那些措施？
9、東西部經濟發展的差距的表現、原因分別是什么？
10、實施西部西部大開發的目的是什么？
11、?西部大開發戰略的確立及意義？
12、要進行西部大開發需要從哪些方面著手？
13、在實施西部大開發中，我們青少年應該怎樣做？
第九課 手足情深
1、蒙古族的分布地區、生活方式、民間文藝、服飾文化分別是什么？
2、藏族的分布地區、飲食、娛樂、宗教信仰、及服飾文化分別是什么？
3、傣族的分布地區、習俗、藝術方面、服飾、建筑分別是什么？
4、如何理解五十六個民族是一家？
5、從哪些方面體現了各族人民共同創造了科技文化成果？
6、各族人民的相互聯系表現在哪些方面？
7、?各族人民應該以怎樣的態度進行相處？
8、?國家為援助少數民族地區，采取了哪些措施？
9、新型的民族關系是什么？我國處理民族關系的原則是什么？
10、我國少數民族主要分布在那些地區？我國民族分布呈現的新特點是什么？
11、在維護民族團結方面我們中學生應該怎樣做？
12、鞏固和發展民族關系有什么重要意義？
第一課：別把尊嚴丟了
1.怎樣做一個彼此尊重的人？
答：①要自重，即自己尊重自己，不做有損自己人格的事；
②自尊要適度，做一個達觀的人，不要太在意他人的議論；
③要善于欣賞、接納他人；
④不做有損于他人人格的事。
2.怎樣做到自尊、自重？ 答：①正確評價自己；②尊重他人；③培養獨立思考和動手的能力。
3、我們為什么要尊重他人？
（1）尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。①自尊的人懂得尊重他人，因為他知道想贏得他人的尊重，首先要尊重他人。不尊重他人的人不可能贏得他人的尊重；②尊重他人就要把他人看成同自己一樣需要自尊；③人人彼此尊重，相互接納，共同在自尊的快樂中成長。
第二課：生命的滋味
如何看待自殺者的行為？
答：自殺者的行為是一種不敢面對現實，沒有家庭、社會責任感的懦夫行為，讓人可悲又可憐。
要減少青少年輕生的現象需要加強哪些方面的工作？
答：①政府要通過種種方式擴大就業，加快高考制度改革，督促高校加快專業結構、教學內容調整，適應社會需要，緩解就業壓力，給社會、學生以希望。
②打擊有“漠視生命”嫌疑的文化產品，加強“珍愛生命”的宣傳，不要冷酷地報道現象，人云亦云的說幾句了事。
③家長的“挫折教育”不要僅停留在理念上，口頭上，要從情感上“舍得割舍”，從日常生活中一點一滴培養。
④學生自己也要做新時代的少年，增強對抗挫折的韌性，學習走出不良情緒的方法，增強家庭責任感和社會責任感。
3.遇到挫折你想過要輕生嗎？為什么？
答：沒有，因為：①人的生命只有一次，遇到我們暫時不能解決的困難，只能說明此路不通，并不能說明我們已經走上絕路；②生命對每一個人來說都是非常重要的，“有的人的死重于泰山，有的人的死輕于鴻毛”，靜下心來感受人生多味與美好； ③每個人的生命不僅屬于自己，它同時屬于父母、親人、朋友，還屬于關愛過我們的人，更屬于社會； ④面對挫折我們要換個角度考慮問題，只要我們在努力，生活將會充滿陽光。
所以我們應該做好自己的主人，善待自己的生命。
4.
青少年輕生的主要心理原因
開導方案
遇到挫折，認為實在是走投無路了。
①有些我們“不能逾越的挫折”，只是說明“此路不通”，但還有別的“路”可以走。②面對挫折應有彈性和智慧，隨境況的變化做出明智的決斷
認為死亡可以帶來徹底的解脫。
①忽視或放棄希望、夢想、快樂和幸福，生活的天空就會被烏云遮住；②不要放大所遇到的挫折、困苦，而將所擁有的快樂和幸福縮小；③從另外一個角度看待挫折、困苦，我們會有不同的心境。
沒有死亡的概念，認為死就像“鬧著玩”一樣，瞬間即過。
①生命對于每個人都是最寶貴的，人的生命只有一次，不可重復；②死，意味著生命的結束，活著才會有希望，才會有一切；③生命得來不易，應倍加珍惜。
第三課：你就是一道風景
1.如何看待某人整容事件？
答：①中學生正處于身體發育成長的關鍵時期，其外形容貌也往往沒有完全定型，此時進行整容手術不利于身體的健康發育和成長；
②追求美是人的天性，但對美的追求要適度，中學生要把注意力放在學習上，培養自己的內在素質，不能把外表美當作美的全部；
③不掩蓋自己的不足，否認自己的缺陷，而是客觀地對待自己的不足和缺陷，接納自己，并不斷充實和提升自我，使自己有別樣的美麗。
如何認識自己的潛能？
答：①潛能就是人類原本具備卻未被使用的能力。它猶如一座金礦，蘊藏豐富，價值無比。科學發現，貯藏在腦內的能力大得驚人，人類平常只發揮了極小部分的大腦功能。
②人的潛能是多方面的。任何成功者都不是天生的，發現自己的潛能，是取得成功的重要條件。我們都需要對自己有一個合乎實際的評估，包括評估自己的潛能，才能準確的判斷今后的發展方向。
3、我只是一個普通人也有潛能？
答；有，科學研究表明，每個人的身上都蘊藏著巨大的潛能，但由于各種原因，許多人的潛能沒有得到很好的開發而處于閑置狀態，而那些有效開發的了自身潛能的人就是那些成功的人，杰出的人。潛能并不是少數人的專利，只要我們堅信號自己有潛能，并為之付出努力，我們就能找到并能挖掘埋藏于自身的潛能。
5、為什么要善待自己生命？
答：①生命來之不易，我們要倍加珍惜。活著才會有希望。②當我們遇到“不可逾越的挫折”時，要善于尋找別的可以走的路。③善待自己的生命是人生的一大課題，是對生命的一種珍視。我們都很重要。④我們的生命不僅對自己重要，對他人、對社會也同樣重要。
6、我們為什么要學會正確地認識自己，接受自己？
答：因為大自然既然造就了每一個人，就賦予了每個人獨特的、不同于別人的容貌、身材、氣質和智慧。也許你會覺得自己有某些缺陷，但是，你不必為自己的生理特點而煩惱，應該對自己有信心，相信你是獨一無二的。
7、怎樣才能正確認識自己、接受自己？
答：①在這個世界上，每個人或多或少都存在某些缺陷，沒有人是十全十美的，無需抱怨命運，多看看自己“所擁有的”，就會覺得陽光更多地灑在自己身上。②每個人都有自己的特色，有自己獨特的魅力，都是潛在的天才，只是表現形式不同而已。因此，我們必須學會找到自己的優勢，發揮自己的特長，把自己的出色之處擺放到人生的桌案上。
第四課：生命共舟
第五課：當沖突發生
第六課：人之根本
1.講誠信的好處有哪些？
答：①為人誠實，言而有信，能得到別人的信任與尊重，也是自身道德的升華；
②做老實人辦老實事，是人們崇尚的行為準則，實實在在做事是個人得以立足、事業得以成功的保證；
③能使人們減少猜忌，消除疑慮，降低交往成本，提高交往效率；
④信任是人們感情的重要紐帶，相互信任可以增進人們的情感；
⑤使社會得以順暢地運轉。
2.如何獲得別人的信任？
答：①做一個誠實的人，只有誠實的人才能獲得信任；
②珍視他人對自己的信任，對別人托付的事情，盡自己最大的努力做好；
③具備高尚的品質，還要具備一定的能力，不失信于人。
3.怎樣做一個誠信的人？
答：①提高自身道德修養，樹立誠信觀念；
②從身邊事做起，誠信做人；
③努力學習科學文化知識，不斷提高個人的綜合素質；
④說話做事實實在在，表里如一；
⑤承諾要實事求是、講原則，作出承諾后要努力兌現。
4.做誠信的人（誠信的復雜性）：①實話要講，但是要考慮表達的方式，不能不尊重人，我們應該懂得在適當的場合和對象面前適當地說話；②誠實并不是說在任何情況下都得把整個真相講出來，在某些特定的場合，當我們知道說出真相會傷害別人的感情時，真誠、善意的掩飾更能顯示對他人的尊重和關愛。由于這是處于安慰、鼓勵、幫助他人的目的，因此是與人為善的行為，與那些弄虛作假行為不能相提并論；③堅持誠信，有時需要付出巨大的代價，甚至受到不公正的對待，在特殊時刻還需要特別的勇氣。
5.黨和政府要采取哪些措施保證產品質量和食品安全？
答：①完善有關法律，加大執法檢查力度，打擊假冒偽劣生產行為，制裁違法行為；
②積極宣傳產品質量和食品安全，增強對消費者和社會的責任感，營造誠實信用的良好環境；
③建立產品質量和食品安全的質量責任追究體系；
④建立起覆蓋全社會的產品質量和食品安全監管網絡。
6.就如何保證食品安全向有關部門提出建議？
答：①國家要完善食品安全方面的立法工作，有關部門要加大檢查監督管理；
②生產者必須嚴格遵守國家的法律法規，為社會提供合格產品；
③銷售者應該誠信經營，杜絕假貨；
④消費者要增強自我保護意識，自覺抵制假冒偽劣商品，積極配合執法部門與制假售假行為作斗爭。
7、講誠信吃虧嗎？為什么？
答：不吃虧，因為講誠信可以得到別人的信任，不講誠信會妨礙自己的發展。但是在某些特殊情況下，堅持誠信需要付出巨大代價，甚至受到不公正的對待。而有些不誠信行為有可能會得到眼前的利益，得到某種需求的暫滿足，但是長遠的利益和今后的長遠發展相比，那是微不足道。我們不能因小失大，在任何時候，我們應該講信用。
第七課：城鄉直通車
1.中央高度重視推進農村改革發展說明了什么？意義何在？
答：（1）說明了：
①“三農”工作是全黨工作的重中之重；（黨和政府高度重視“三農”工作）②貫徹落實科學發展觀，統籌城鄉發展，走共同富裕的社會主義道路；③中國共產黨始終代表先進生產力的發展要求，代表先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益；④中國共產黨立黨為公、執政為民，全心全意為人民服務。
（2）意義：①這是由社會主義初級階段的基本國情（城鄉二元經濟結構沒有根本改變）決定的；②是實現“三個代表”重要思想的客觀要求；③有利于縮小城鄉差距，實現社會公平；④有利于貫徹落實科學發展觀，開創中國特色社會主義新局面；⑤有利于統籌城鄉發展，實現共同富裕的目標；⑥有利于實現全面建設小康社會的目標，構建社會主義和諧社會。
2.請你為農村改革，促進經濟發展提出幾條合理的建議？
①要大力推進改革創新，加強農村制度建設；②積極發展現代農業，提高農業綜合生產能力；③加快發展農村公共事業，促進農村社會全面進步；④提高農民的科學文化素質和改革創新意識。
3、國家給農民的政策保障：中央一號文件、免除農村義務階段學生學雜費實行兩免一補、廢除農業稅、實行新型農村醫療合作保險制度和農村最低生活保障制度、施行糧食補貼制度等。
4、為了縮小城鄉差距所采取的措施：增加農民收入，減輕農民負擔，科技武裝農民，改革解放農民。
5、父母外出務工，我們留守中與爺爺、奶奶等人一起居住，你認為自己應該注意些什么？
答：理解父母的艱辛、尊敬長輩、聽從他們的教導，學會保護自己、增強自己的生活能力等。
6、假如你跟隨來到城里就讀，你認為應該注意些什么？
答：注意交通安全 注意公共秩序 注意講究衛生

第八課：黃土地的厚重
1.西部地區有著豐富的能源，如何合理開發和利用好這些能源？
答：①建立健全以保護和節約為主要特征的環境資源體系；
②實施綠色開采、實現資源效益的最大化和環境效益的最優化；
③堅持經濟發展與環境保護并舉，走可持續發展的道路。
2.如何更好的推進西部大開發戰略？
答：①堅持走可持續發展的開發之路，加強生態建設和環境保護，搞好天然林保護、防沙治沙、沙漠化治理，實施退耕還林還草；
②大力實施科教興國和人才強國戰略，重點發展義務教育，大力發展職業教育，積極發展高等教育，做好對人才的培養、使用和引進工作；
③國家對西部地區經濟和社會發展實行扶助政策，提供資金、科技、人才等方面的支援；西部人民發揚艱苦奮斗、艱苦創業精神。
3.在實施西部大開發戰略中，我們青少年應該如何做？
答：①努力提高自身的思想道德素質和科學文化素質；
②自覺擁護黨和國家的民族政策，維護民族團結；
③積極投身到西部大開發中，以實際行動為祖國的繁榮和富強作出自己的貢獻。
4、實施西部大開發所采取的措施：保護生態環境、實施可持續發展戰略；打造交通網、抓好基礎設施建設；發展科技教育培養和用好各類人才；東西聯動促進東西協調發展；加大對西部的支持和投入。
5、西部發展與教育的關系？答：西部開發是一個系統工程，教育在其中扮演著為開發提供智力支持的重要的角色。西部地區要廣為吸納人才，但更重要的是，要培養熱愛家鄉、獻身西部的土生土長的的才。必須承認，教育確實是一個投入較高、收益較慢的事業，給老百姓帶來了沉重的負擔，但我們應該看到，教育培養的人才往往是“潛力力量“，能夠帶來比投入更大的收益。西部開發離不開教育和人才。
第九課：手足情深
1.維護民族團結的意義：
答：民族團結和民族凝聚力的強弱是衡量一個國家綜合國力的重要標志，是國家統一的基礎。中華民族歷史上的經驗教訓告訴我們，合則兩利，分則兩傷。各民族的團結，是社會安定、經濟發展的重要保證，沒有民族團結，就沒有國家的穩定，也就不能集中力量搞好社會主義現代化事業。
維護各族團結的舉措：
答：（1）國家：①堅持處理民族關系的基本原則；②堅持和完善民族區域自治制度；③發展少數民族地區的經濟文化事業，改善人民生活。
（2）公民：①自覺履行維護國家統一和民族團結的義務，維護各民族平等、團結、互助的關系；
②尊重各民族的宗教信仰、風俗習慣、語言文字；
③心系各族伙伴，互相關心、互相幫助、共同進步，積極參與“手拉手”互助活動；
④大力宣傳黨的民族政策，增強民族團結意識；
⑤敢于同一切破壞民族團結、制造民族分裂的言行做斗爭。
3、五十六個民族是一家的體現？
答：⑴共同締造。中國遼闊的疆域和富饒的土地以及悠久的歷史和燦爛的文化都是歷代中華民族人民共同開拓和締造的。各族人民辛勤勞動，為國家的統一貢獻了力量。⑵共同捍衛。自秦朝以來，各族人民共同為祖國的統一和昌盛進行了英勇的斗爭和不懈的努力。⑶共同創造。各族人民在共同開發、締造和建設統一的多民族國家的歷史過程中，創造了燦爛的科技文化成果，共同為祖國的文化繁榮做出了重要貢獻。⑷相互聯系。各族人民在共同開發、締造和建設統一的多民族國家的歷史過程中，為祖國的發展做出了重要的貢獻。現在，隨著現代化建設步伐的加快，各族人民之間的聯系越來越緊密，交往也越來越頻繁。
4、為什么說我國五十六個民族是一家？
答：我國各族人民交錯雜居，和睦相處，榮辱以共。創造了輝煌燦爛的中華文化，共同締造了我們偉大的祖國。
5、我們能實現“56個民族是一家”、“各民族大團結“的原因是什么？
答：我國堅持民族區域自治制度，堅持民族團結、平等和共同繁榮的原則。

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