資源簡介

(共40張PPT)
道德與法治
部編版 七年級上
1.2.2 享受學習
教學目標
政治認同：學會學習，樹立正確的學習觀，養成良好的學習習慣。
道德修養：體味學習中的快樂和辛苦，豐富學習生活，促進自已健康成長。
法治觀念：知道學習既是權力也是義務。
健全人格：理解學習的苦與樂，逐步掌握有效的學習方式，提高學習能力。
5.責任意識：享受學習的快樂，珍惜學習的機會，樹立為實現中華民族偉大復興而努力讀書的志向。
新知導入
傅園慧良好的比賽心態和享受比賽的精神啟示著我們什么？
播放視頻——“洪荒少女”傅園慧享受比賽
要學會享受學 習，保持良好的學習心態。
運用你的經驗
比較兩種情境中的感受
做自己想做的事情時
做自己不想做的事情時
不氣餒，繼續奮斗
信心十足，無所畏懼
說服別人支持自己
充滿成就感、幸福感
拖延，敷行，不想做
退縮，放棄自己的想法
半途而廢，直接放棄
感覺很累，沒有成就感
開始時
遇到困難時
有人反對時
事情做完后
回顧自己的經歷，將自己在上面兩種情境中的感受分別寫在空格內。
學習是你想做的事情嗎？如果不是，怎樣讓學習成為自己想做的事情。
是。因為學習能夠讓我們擁有更充實的生活，點亮我們心中的明燈，激發我們前進的動力，為幸福生活奠基。
不是。我將制定明確的學習目標，努力培養學習的興趣，在學習中找尋快樂，學會享受學習。
不是
新知講解
小小辯論賽——學習是苦多還是樂多
正方：學習是快樂多。
反方：學習是幸苦多。
學習對于每個人而言，都是苦樂交織的，學習中既有辛苦，也有快樂。
一、體味學習
探究與分享
快樂的學習經歷
在在過去的學習經歷中,你有哪些快樂的體驗
進入初中后，又有哪些讓你快樂的體驗
在未來的學習中，你希望的快樂是什么
取得優異成績
回答老師的提問得到表揚
體驗學習的美好
學習的快樂
學習有進步了,我真快樂!
學會了很多英語對話，我很快樂!
數學老師課講的特幽默，我真快樂!
我幫同桌解了一道題，我很快樂！
1、學習中有快樂
對某方面的知識有強烈興趣
自己解決某個問題
找到志趣相投的同伴
發現自己的潛能
2、學習是多方面的
學習使我快樂音樂播放
學習是一個過程，并不是每個人都能從中感受到快樂，學習本身也不是一件輕而易舉的事情。
學習總是快樂的嗎
1.作業多,玩的時間少。
2、學習壓力大、心情煩躁。
3.學習成績難提高，著急上火。
4、學習枯燥、上課坐如針氈。
5、學習的過程苦累交加。
6、考試考不好，家長老師不給好臉色。
學習真辛苦
3、學習中也有辛苦
集中注意力
作業不會
耗費精力
克服不良情緒
需要堅強的意志作出努力
探究與分享
我真的無法用語言描述此時的心情，我想跳起來，大聲地告訴所有的同學：“我解出了這道題！”為了這道題，我整整一個中午沒有休息，連飯都顧不上吃，在這個過程中，我經歷了困惑、疑慮、苦思冥想……
功夫不負有心人，在我感到“山重水復”的時候，突然“柳暗花明”。這種豁然開朗的感覺，簡直無法用語言形容！
你有過類似的經歷嗎？如果有，說說你當時的感受。
4、學習是苦樂交織的
當我們經歷了學習的辛苦，收獲學習的成果時，那種發自內心的愉悅讓我們體驗到了學習的美好，它是學習過程帶給我們的美妙享受。
只有努力學習，
才能改變人生。
二、學會學習
探究與分享
怎樣才能體會到學習帶來的成就感？
學習不好或者不想學習，是不是因為不喜歡某些學科或者老師？
在學習上總擔心自己會落后
如何安排好休息和娛樂的時間
你有哪些學習的困擾？
面對這些困擾，該怎么辦呢？
1、學會學習，需要發現并保持對學習的興趣。
興趣是最好的老師，有了學習興趣，學習可以成為艱苦卻十分快樂的探索之旅。
興趣使牛頓在研究領域獲得偉大的成就
保持學習興趣的做法
（1）學習興趣與個人的學習目的密切相關，一個有遠大志向和明確學習目標的人，學習興趣就會深厚而持久。
（2）如果對某些科目內容暫時不感興趣，也可以在堅持中摸索出適當的方法，逐漸培養起探究的興趣。
探究與分享
時間都去哪了
15%
20—30%
5% 50—60%
無計劃，無自律
重要
不重要
不急 緊急
50—60% 有計劃，有自律
20—30%
5% 15%
重要
不重要
不急 緊急
低效學習者的時間安排
高效學習者的時間安排
比較分析這兩幅圖中的數據，看看有哪些不同？
造成這些不同的原因可能有哪些？
回顧自己的一周，你的時間去哪兒了？你該怎樣有效利用時間？
學習時間安排不同（低效學習著在不重要的事情上花費了太多的時間，高效學習者能有計劃地完成重要的事情）
學習計劃，時間安排，學習方法，學習習慣
需要制定好學習計劃，合理安排學習時間
2、學會學習，需要掌握科學的學習方法
掌握基本學習策略，合理安排學習時間，養成良好學習習慣，不斷提升學習能力。
方法技能
課堂記筆記策略
保持學習者的注意和興趣
有效地組織材料
課前準備
課中記錄
課后補充
準備好適合學科學習的筆記本，可以提前分欄和編號。聽課前，先復習前面的筆記。
反映一堂課講述的時間順序和內容結構，在主欄中記錄標題、重點、難點和書上沒有的東西。
通讀筆記，補充完善。副欄中概括學習內容，形成提綱。結合筆記，定期復習。
探究與分享
小明的困惑
我想提高自己，但我在學習上遇到了問題不敢問老師，怕老師批評我，又不愿與同學溝通，怕同學嘲笑我。我該怎么辦啊
治療方案:
自主學習的同時還要注意學會合作學習,探究多種學習方式提高效率。
獨學而無友，則孤陋而寡聞。
譯文：如果學習中缺乏掌友之間的交流切磋。就必然會導致只是狹隘，見識短淺。
3、學會學習，需要掌握科學的學習方法
合作學習
可以與同伴相互幫助、分工合作，在交流切磋中共同完成任務。
3、學會學習，需要掌握科學的學習方法
探究學習
可以帶著問題、猜想或假設去探究，獨立思考，不斷質疑，在自主學習中培養觀察、想象、分析、推理等方面的能力。
拓展提高
總結自己的學習方法，并與同學分享。
整理每位同學的學習經驗，形成一本學習方法手冊。
我覺得中午學習效率高。
我覺得一個人獨自學習效果好。
我覺得和小伙伴一起學習效果更好。
我覺得動手做的事情更容易記住。
課堂練習
1、“北大保安讀書第一人”張君成，在北大做保安財積極主動學習，通過苦學成功考上大學。他的事跡讓我們看到（ ）
A.學習是辛苦的。
B.學習一定可以改變我們的命運。
C.學習中有快樂，學習中也有辛苦。
D.學習是我們的權利和機會。
C
2、小明說:“在課堂上， 把閱讀當成學習;在課外，把解 題思路閱讀當成休閑。如果我們真的把閱讀當作一種樂趣、視為一種享受，那么就能在閱讀中感受快樂，獲得美感，進而增長知識，蘊養精神，提升道德，升華人格。”這說明小明在（ ）
A.享受學習的快樂。
B.體驗生活的苦惱。
C. 和新同學做朋友。
D.融人新集體。
A
3、“工欲善其事，必先利其器。” 掌握科學的學習方法可以使我們的學習事半功倍。下列屬于科學的學習方法的有( )
①合理安排學習時間，如早晨用來記憶英語單詞、古詩等內容。
②遇到不會做的問題偷偷抄同桌的。
③形成良好的學習習慣，做好課前準備、課上記錄和課后補充。
④在考試前廢寢忘食，突擊重點。
A.②④ B.①② C.③④ D.①③
D
課堂總結
一分耕耘，一分收獲。學習過程是漫長的，凝聚了我們的心血，體現了我們辛苦的付出，見證了我們的智慧的閃光，賦予了我們情感。學習的每一個階段，都有獨特的魅力，讓我們今后細心體會，慢慢品味，從而更好地享受學習 。
板書設計
享受學習
體味學習
學會學習
學習中有快樂
學習中也有辛苦
學習是多方面的
學習是苦樂交織的
發現并保持對學習的興趣
掌握科學的學習方法
善于運用不同的學習方式
謝謝
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