資源簡介

(共30張PPT)
尊重他人
部編版八年級上冊
教學目標
核心素養目標：
健全人格：知道尊重他人是一個人內在修養的外在表現，理解每個人都有得到他人尊重的需要，明確必須尊重他人。
道德修養：培養學生尊重他人的意識，引導學生踐行尊重的理念。
責任意識：培養學生重視他人、平等待人、換位思考、欣賞他人的能力。
視頻欣賞
小男孩為什么鞠躬？給你什么感受？
尊重他人
視頻播放
你怎么評價女子動手打人的行為？
探究思考
課堂筆記：尊重的含義
含義：尊重即尊敬、重視。
意義：尊重他人是一個人內在修養的外在表現。
我們應尊重他人人格、權利。
尊重的表現
意義：尊重他人是一個人內在修養的外在表現。
有一天，北風和太陽相遇，兩個人打賭，北風提議說：「我們兩個人各憑己力，各顯神通，看誰能讓路上的旅人，先把衣服脫下來，誰就獲勝。」
太陽說：「好！你先來。」
于是北風施展威力，猛烈刮了起來。狂風乍起，路上旅人紛紛把衣服裹得更緊，行色匆匆地趕路，沒有人脫下衣服，最后北風無可奈何，只好說：「我承認我不行，太陽，換你來表現，看你是否有辦法讓路上的行人脫衣服？」
這時候，太陽就大顯身手，剎那間撥云見日，陽光普照，行人們逐漸感覺暖和，便一件又一件地脫下衣服。
北風見識到太陽的威力，終于俯首認輸。
閱讀與感悟：北風與太陽
這個故事給你什么感受？
馬斯洛的需求層次理論
每個人都希望得到他人的尊重，受到他人尊重能夠增強自尊、自信，產生良好的心理體驗；
課堂筆記
尊重他人的意義：
①尊重他人是一個人內在修養的體現；
②每個人都希望得到他人的尊重，受到他人尊重能夠增強自尊、自信，產生良好的心理體驗；
相反，如果得不到他人的尊重與認可，往往會產生自卑感、挫敗感等。
視頻賞析：《你會怎么做》
思考：視頻中女子的行為給你什么感覺？
課堂筆記
尊重他人的意義：
①尊重他人是一個人內在修養的外在體現；
②每個人都希望得到他人的尊重，受到他人尊重能夠增強自尊、自信，產生良好的心理體驗；
③尊重使社會生活和諧融洽。
減少摩擦、消除隔閡，增進信任，形成互敬互愛的融洽關系。
杭州圖書館允許拾荒者入內閱讀，唯一要求是：要洗手。有市民表示無法接受，館長褚樹青說：“我無權拒絕他們來讀書，但您有權離開。”
探究與分享
城市的溫度
一個城市的文明，不是看這個城市有多少財富、有多少高樓，而是看這里的普通人，無論是官員、富商、
普通民眾、甚至是流浪者、拾荒人是不是都能被善待。只有普通人能感受到尊重的城市，才是一個真正文
明、有情懷的城市。
探究與分享
閱讀課本34頁探究與分享的內容，結合自己的生活經驗談談，你遇到類似情景會怎么做？
考慮他人感受、認真對待他人，給予他人應有的、適當的關注，而不冷落、忽視他人。對他人的疑惑給予細致耐心的解答，對他人的請求給予熱情的幫助。
如何做到尊重他人：
①積極關注、重視他人
小組活動
小尹是初二的中學生，因為體型偏胖，膚色較黑，成績處于班上后等，同班同學小賈總是嘲笑他是“沒用的煤炭頭”、“班上的拖油瓶”、“垃圾”、“傻X”……
對于班上成績好的同學，小賈則總跟朋友說要“跟他們搞好關系”，對他們態度也特別好。
要求：
1.如何評價小賈同學的行為？
2.什么樣的人是值得我們尊重的呢？
①四個人一組。
②討論時間3分鐘。
③選出發言人、記錄員。
④音樂停，討論止。
上天的安排是奇妙莫測的，令人敬畏的，他分配世人的禍福，往往叫聰明仁厚的好人受糟蹋，讓自私的、愚蠢的、混帳的人享福。得意的兄弟們啊，虛心點兒吧！請你們對于潦倒的苦人厚道些，他們就算沒比你好，可也不過是走了背運。想想吧，你的道德好，不過是因為沒有受過多大的引誘；你的處境順，不過是機會湊手；你的地位高，不過是恰巧有祖宗庇蔭。你的成功，其實很像是命運開的玩笑，你有什么權利看不起人家呢？
——薩克雷《名利場》
閱讀與感悟
“
”
課堂筆記
如何做到尊重他人：
①積極關注、重視他人
②平等對待他人
我們每個人在人格上和法律地位上都是平等的。
平等待人要求我們發自內心地尊重他人人格，對所有的人一視同仁。在社會生活中，我們不能以家境、身體、智能、性別等方面的原因而輕視、歧視他人。
播放視頻
探究與思考
小男孩的全班同學為什么只是悄悄幫助他？
課堂筆記
如何做到尊重他人：
①積極關注、重視他人
②平等對待他人
③學會換位思考。
我們要設身處地為他人著想，不把自己的意志強加給他人；將心比心，體會他人感受理解他人的難處，包容他人，像尊重自己一樣尊重他人。
小組活動
你身邊的同學一定有不少的有點吧，下面請以小組為單位，完成“夸夸你我”小活動。
要求：
1.夸一夸組內的同學各有什么優點，盡可能多的羅列出來；
2.自己盡可能多地羅列自己的優點，記錄在任務單中；
3.推選發言人在討論結束后發言。
①四個人一組。
②討論時間5分鐘。
③選出發言人、記錄員。
④音樂停，討論止。
課堂筆記
如何做到尊重他人：
①積極關注、重視他人
②平等對待他人
③學會換位思考
④學會欣賞他人
善于發現他人地潛質和特此，真誠地欣賞和贊美他人的優點和閃光點，給予他人積極的評價。學會彼此欣賞，共同進步。
尊重的意義
如何做到尊重
①尊重他人是一個人內在修養的體現；
②每個人都希望得到他人的尊重，受到他人尊重能夠增強自尊、自信，產生良好的心理體驗；
③尊重使社會生活和諧融洽。
①積極關注、重視他人
②平等對待他人
③學會換位思考
④學會欣賞他人
2
1
課堂小結
課堂練習
1.蘇霍姆林斯基說:“人類有許多高尚的品格，但有一種高尚的品格是人性的頂峰，這就是個人的自尊心。”對于這句名言，下列理解不正確的是( )
A.每個人都希望得到他人和社會的尊重
B.我們應該尊重他人的人格
C.自尊就可以了，不需要尊重他人
D.每個人都是有尊嚴的個體
C
課堂練習
2.周恩來總理雖然身為國家領導人，但時時不忘想到他人。一次，因為他咳嗽，理發師不小心把他的耳朵劃了一道口子，他不僅沒有責怪理發師，而且還馬，上道歉:“這都怪我咳嗽時沒有和你打招呼。”下列不符合題意的是( )
A.自尊自信的人知道尊重他人
B.尊重別人才能讓人尊重
C.自尊自信的人只做好事，永遠不做壞事
D.自尊自信的人品格高尚
C
課堂練習
3.大街上，一位腿部殘疾的路人正一瘸一拐地走著。小A覺得十分可笑，便在后面嬉皮笑臉地模仿這位殘疾人走路的動作，結果受到了眾人的指責。這說明( )
A.那位殘疾人不懂得尊重自己
B.尊重能使社會和諧融治
C.眾人不會審美
D.自尊與尊重他人沒有必然聯系
C
課堂練習
4.孟子說:“敬人者，人恒敬之。”這句名言告訴我們( )
A.尊重是相互的，尊重能形成互敬互愛的融治關系
B.得不到他人的尊重會產生自卑感.
C.得不到他人的尊重會產生挫敗感
D.我們都要尊重自己
A
謝謝
21世紀教育網（www.21cnjy.com)
中小學教育資源網站
兼職招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin

展開更多......

收起↑