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諸佛庵中學和諧高效課堂導學案（知識問題化、問題生活化，生活趣味化）
年級 七 學科組 思想品德 課題 認識新伙伴 主備教師 劉麗 時間 2013年8月30日
學習目標：
1、了解閉鎖心理的表現和危害。
2、探求結識新伙伴的方法和技巧，提高結識新伙伴的能力。
3、認識自己，了解他人，努力在生活中建立真摯的友誼，感悟交友的樂趣。
學習重難點：
重點：掌握結識新伙伴的方法和技巧，提高結識新伙伴的能力。
難點：克服閉鎖心理，在生活中建立真摯的友誼。
一、【結構化預習】
1、將自己閉鎖起來的心理狀態稱為_______________。這種心理有什么危害？
2、我們怎樣結識新伙伴？
二、【探究交流】
活動一：小花是個聰明伶俐的女孩，她總是忙于學習，不愿與同學交往。一天，老師提醒她，要多與同學們進行交往。她心里想，與同學交往會影響學習，我才不干呢？但是，整天一個人獨來獨往，埋頭于書本里，小花也感到似乎缺少點什么
結合材料運用所學的知識，回答：
(1)簡要分析小花不愿與同學交往的這種心理。
(2)“與同學進行交往會影響學習”這種想法對嗎？為什么
(3)你認為小花該怎么辦
活動二：認識我 了解他（她）——全面認識自己，并在同學交往中了解他（她）人，尋找交友的方法，提高交友的能力。
（一）我：姓名 性別 出生年月日
住址 身高 體重
長處
短處
性格
喜歡
不喜歡
理想
其它
（二）他（她）進入中學，我與 成為了好朋友，因為他（她）
，我還想與 成為好朋友，我會
。
三【鞏固提高】
1、一個缺少友情、長期獨處的人，往往會產生閉鎖心理。以下理解正確的是（ ）。
①這種心理是成長過程中正常的心理反應
②這種心理任其發展下去會影響同學、朋友的正常相處和交往，影響正常的學習生活
③以積極開放的心態主動與他人溝通、交往，才能消除這種心理
④交友應慎重，所以應培養閉鎖心理
A、①②④ B、②③④ C、①③④ D、①②③
2、你認為誰能交到更多的朋友，請選出來……（ ）
①小麗總是以自我為中心，要求朋友事事都聽她的，為她服務
②小王老給他的朋友起綽號
③小芳在朋友有困難時，總是主動地去幫助朋友解決困難
④小紅答應朋友的事就會說到做到，言而有信
A、③④　　B、①②　　C、①③　　D、②④
3、下列體現熱情開朗性格作用的是……（ ）
A、愁一愁，白了頭 B、笑一笑，十年少
C、哭一哭，找床鋪 D、心自閉，朋友稀
4、當你和自己最好的朋友因某件事產生分歧時，你應該（ ）
①從此絕交
②求大同存小異
③服從朋友，放棄自己
④加強與朋友的溝通，繼續交往
A、①②　　B、②④　　C、③④　　D、②③
5、你想成為熱情開朗的人嗎？請跟我來：
（1）早上醒來你可以對自己說：
（2）遇見老師和同學時，你可以說：
（3）班里轉來新同學你可以主動跟他說：
（4）同桌不小心踩了你的腳，你可以幽默地跟她說
6、2013年10月初，李亮轉學來到了諸中，他在學校熱情開朗，很快結識了劉海這位同學，并成為好朋友。有一次在數學考試上，劉海有一題不會做，看到李亮已經做完，便打手勢想讓李亮把試卷答案傳給他。李亮想，作弊是不正確的行為，可是又怕自己不幫助劉海的話，就會失去這個朋友，他一時間犯難，不知道該怎么做才好。
假如你是李亮，你會怎么辦？為什么？
2
1
班級 學生姓名 學習小組 檢查人

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