資源簡(jiǎn)介

(共16張PPT)
1.1 我與社會(huì)
第一課 豐富的社會(huì)生活
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、社會(huì)生活的特點(diǎn)是什么？
2、感受（參與）社會(huì)生活有哪些意義？？
3.個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系是什么？
4、有哪幾種主要社會(huì)關(guān)系？
說(shuō)一說(shuō)：你是通過(guò)什么方式來(lái)參與社會(huì)生活？
參加夏令營(yíng)，結(jié)交朋友
讀書看報(bào)
參觀博物館
收看電視新聞
參加社會(huì)實(shí)踐
1.從同學(xué)們的分享中我們可以感受到我們的社會(huì)生活具有什么特點(diǎn)呢？
2.結(jié)合同學(xué)們的分享思考可以通過(guò)哪些方式了解社會(huì)？
到農(nóng)村、社區(qū)……參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開展社會(huì)調(diào)查，閱讀報(bào)紙，看電視，上網(wǎng)，旅游等
社會(huì)生活絢麗多彩
家、游樂(lè)場(chǎng)
家、學(xué)習(xí)（學(xué)校、圖書館、繪畫等）、娛樂(lè)（聚會(huì)、旅行、各種社交軟件）
家、醫(yī)院、工作、銀行、機(jī)場(chǎng)、飯店、各種會(huì)議等，范圍更廣。對(duì)于國(guó)家政策發(fā)展更加關(guān)注。
思考：上述材料說(shuō)明了什么？
隨著身體的成長(zhǎng)、智力的發(fā)展、能力的提高，我們的社會(huì)生活空間不斷延展，對(duì)社會(huì)生活的感受越來(lái)越豐富，認(rèn)識(shí)越來(lái)越深刻。
針對(duì)你的小區(qū)總存在高空拋物的問(wèn)題，你會(huì)提出哪些建議？
看到佩洛西竄臺(tái)解放軍繞臺(tái)軍演
，你會(huì)有什么感受？
我們會(huì)更加關(guān)注社區(qū)治理，并獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；
我們會(huì)更加關(guān)心國(guó)家發(fā)展，或?yàn)橹院溃驕?zhǔn)備為之分憂。
1、社會(huì)生活的特點(diǎn)？
我們的社會(huì)生活絢麗多彩。
2、感受（參與）社會(huì)生活有哪些意義？
① 對(duì)社會(huì)生活感受越來(lái)越豐富，認(rèn)識(shí)越來(lái)越深刻；（個(gè)人角度）
②更關(guān)注社區(qū)治理，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；（社會(huì)角度）
③關(guān)心國(guó)家發(fā)展，為之自豪或準(zhǔn)備為之分憂。（國(guó)家角度）
知識(shí)總結(jié)
我們正是在了解社會(huì)、參與社會(huì)的過(guò)程中得到成長(zhǎng)，走向成熟。
同一個(gè)人，為什么身份不同？
我
結(jié)論：每個(gè)人都有多重社會(huì)身份，人們的社會(huì)身份是會(huì)發(fā)生變化的。我們的身份在不同的社會(huì)關(guān)系中確立。
子 女
同 學(xué)
同 事
丈夫、兒子
長(zhǎng)大后，我還是祖國(guó)的建設(shè)者，還是……
“大網(wǎng)”：社會(huì)
“結(jié)點(diǎn)”：個(gè)人
“連接線”：社會(huì)關(guān)系
個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分。如果把人看成點(diǎn)，把人與人的關(guān)系看成線，那么由各種關(guān)系連接成的線就織成一張“大網(wǎng)”，每個(gè)人都是社會(huì)這張“大網(wǎng)”上的一個(gè)“結(jié)點(diǎn)”。
血緣關(guān)系
以血親或生理聯(lián)系為基礎(chǔ)而形成的社會(huì)關(guān)系。
地緣關(guān)系
直接建立在人們空間與地理位置關(guān)系基礎(chǔ)上的社會(huì)關(guān)系。如同鄉(xiāng)，鄰居等。
業(yè)緣關(guān)系
以人們廣泛的社會(huì)分工為基礎(chǔ)而形成的社會(huì)關(guān)系。
3、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系？
①個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分。 ②人的身份由社會(huì)關(guān)系確定，在不同社會(huì)關(guān)系中有不同的身份。
4、幾種主要社會(huì)關(guān)系？
血緣關(guān)系、地緣關(guān)系、業(yè)緣關(guān)系
知識(shí)總結(jié)
1.1我與社會(huì)
感受社會(huì)生活
我們都是社會(huì)的一員
1、我們的社會(huì)生活絢麗多彩
2、對(duì)社會(huì)生活的感受越來(lái)越豐富，認(rèn)識(shí)越深刻
3、關(guān)注獻(xiàn)策、關(guān)心發(fā)展、自豪分憂
個(gè)人 與社會(huì)的關(guān)系
幾種主要的社會(huì)關(guān)系
1、個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分
2、人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的
1、血緣關(guān)系（家庭成員）
2、地緣關(guān)系（同鄉(xiāng)、鄰居）
3、業(yè)緣關(guān)系（同學(xué)、同事）
課堂小結(jié)
內(nèi)容 問(wèn)題
祥子和二強(qiáng)子一起在車行拉車，彼此相互照應(yīng)。 ①祥子和二強(qiáng)子屬于什么關(guān)系？
虎妞母親去世后，虎妞和父親劉四爺相依為命。 ②虎妞和父親劉四爺屬于什么關(guān)系？
祥子結(jié)婚后與小福子一同住在一個(gè)院子里，成為了鄰居。 ③祥子和小福子屬于什么關(guān)系？
材料一：
（1）結(jié)合《駱駝祥子》的人際關(guān)系，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。
①：業(yè)緣關(guān)系②：血緣關(guān)系。③：地緣關(guān)系。
材料二：一名大學(xué)生在演講中說(shuō)道：“身處的環(huán)境不同，我們所處的社會(huì)群體自然就不同。在家里，我們是子女，面對(duì)的是父母；在學(xué)校，我們是學(xué)生，面對(duì)的是老師和同學(xué)；在單位，我們是員工，面對(duì)的是同事和客戶；在路上，我們是行人，面對(duì)的是社會(huì)道德和法律法規(guī)的約束。我們都是社會(huì)‘大家庭’中的一員，我們身在其中。所以說(shuō)，我們與社會(huì)零距離。”
（2）上述材料共同體現(xiàn)了我與社會(huì)中哪些道理。
（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勎覀冊(cè)鯓硬拍苁棺约焊玫亍芭c社會(huì)零距離”。
①個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分；②人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的。在不同的社會(huì)關(guān)系中，我們具有不同的身份。
①我們應(yīng)與更多的人打交道，感受社會(huì)生活的豐富多彩；②我們應(yīng)更加關(guān)注社區(qū)治理，并獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；③我們應(yīng)更加關(guān)心國(guó)家發(fā)展，或?yàn)橹院溃驕?zhǔn)備為之分憂。

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