資源簡介

(共36張PPT)
第一單元聲音
教科版四年級上冊
1.7讓弦發出高低不同的聲音
教學目標
科學知識目標
1.知道物體長短、粗細不同，發出聲音的高低也就不同。
2.知道短而細的物體發出的聲音高，長而粗的物體發出的聲音低。
科學探究目標
1.能對要研究的問題進行假設，并說明理由。
2.在反復的觀察中驗證自己的假設，解決要研究的問題。
科學態度目標
對身邊的事物充滿好奇，并愿意通過科學的方法去發現問題。
科學、技術、社會與環境目標
知道科學技術可以改變我們的生活，使我們的生活變得更美好。
新知導入
像二胡、吉他等樂器是靠弦的振動發出高低不同的聲音的，弦的音高和哪些因素有關呢？
新知導入
尤克里里即夏威夷小吉他，是一種四弦夏威夷的撥弦樂器，發明于葡萄牙盛行于夏威夷，歸屬在吉他樂器一族。
新知導入
手指撥動琴弦，弦振動發出聲音。
你看過或聽過尤克里里演奏視頻、音頻嗎？
1.尤克里里是怎樣發聲的？
2.怎樣控制弦發出高低不同的聲音？
新知導入
不同樂器弦的音高和哪些因素有關呢？
二胡是最常見的民
間樂器，有兩根琴
弦，分里弦和外弦，依靠琴弓與弦的摩
擦發出聲音。
吉他是一種彈撥樂器，通常有六根弦，形狀與小提琴相似，依靠手指或撥片彈撥弦發出聲音。
新知導入
不同樂器弦的音高和哪些因素有關呢？
小提琴是一種弦樂器，總共有四根弦，依靠琴弓與弦的摩擦發出聲音。
古箏屬于彈撥樂器，目前古箏多為21根弦，依靠手指彈撥發出聲音。
新知講解
探索一：選定一種弦樂器，討論要解決的問題
先選定你要進行探究的樂器，再仔細觀察它的弦。
我覺得弦的音高應
該與弦的松緊有關。
我覺得弦的音高應
該與弦的粗細有關。
我覺得弦的音高應該與
弦震動部分的長短有關。
我覺得弦的音高應該與撥動弦的力度有關。
弦的音高和哪些因素有關呢？
新知講解
找一找相關因素，推測音高變化可能存在的規律
推測可能影響的因素
弦樂器
弦的長短
弦的松緊
弦的粗細
……
二胡
小提琴
吉他
古箏
……
……
……
……
新知講解
弦的音高和哪些因素有關？有怎樣的變化規律？
實驗要求：
1.仔細觀察、思考，完成你的預測。
2.根據推測在選定的樂器上反復試彈，驗證推測。
3.根據實驗結果，完成記錄單。
新知講解
實驗視頻
新知講解
我們發現：弦的音高和弦的粗細有關，弦越粗，發出的聲音越低，越細，聲音越高。
撥動不同琴弦
最粗
最低
較粗
較低
最細
最高
弦的音高和哪些因素有關？
新知講解
弦的音高和哪些因素有關？
我們發現：弦的音高和弦的長短有關，弦越長，發出的聲音越低，越短，聲音越高。
手指按不同位置
撥動同一根琴弦
最長
最低
較長
較低
最短
最高
新知講解
我們發現：弦的音高和弦的松緊有關，弦越松，發出的聲音越低，越緊，聲音越高。
轉動琴準
越松
低
越緊
高
弦的音高和哪些因素有關？
新知講解
小結：
（1）弦的音高和弦的粗細有關，弦越粗，發出的聲音越低；弦越細，發出的聲音越高。
（2）弦的音高和弦的長短有關，弦越長，發出的聲音越低；弦越短，發出的聲音越高。
（3）弦的音高和弦的松緊有關，弦越松，發出的聲音越低；弦越緊，發出的聲音越高。
新知講解
探索二：設計能讓弦的音高發生連續變化的方案
想一想：怎樣能讓弦的音高發生連續的、有規律的變化？
使弦的長短按一定的規律連續改變；按由粗到細連續撥動琴弦；……
新知講解
找一找相關因素，推測音高變化可能存在的規律
1.弦越長，聲調　　　(越高　越低)，音高越　　　(高　低)。
2.弦越緊，聲調　　　(越高　越低)，音高越　　　(高　低)。
3.弦越粗，聲調　　　(越高　越低)，音高越　　　(高　低)。
探索三：在弦樂器上反復試彈，驗證預測
新知講解
實驗視頻
新知講解
能讓弦的音高發生連續變化的方案有：
①由粗到細，依次撥動粗細不同的琴弦。
②一只手按在一根琴弦的上端并從上往下滑動，另一只手連續撥動該琴弦。
③一只手緩慢轉動一根琴弦的弦準，同時另一只手連續撥動該琴弦。
新知講解
總結
同一根弦：
弦越長，振動頻率越慢，音高越低；
弦越短，振動頻率越快，音高越高。
弦越松，振動頻率越慢，音高越低；
弦越緊，振動頻率越快，音高越高。
長短、松緊相同，粗細不同的弦：
弦越粗，振動頻率越慢，音高越低；
弦越細，振動頻率越快，音高越高。
　　物體的長短、粗細、松緊不同，發出的聲音的高低也就不同。
　　短、緊、細的物體發出的聲音高，長、松、粗的物體發出的聲音低。
新知講解
（1）手指在一根弦上移動，使弦振動部分越來越短，識別音高變化。
（2）調節這根弦的松緊程度，識別音高變化。
（3）手指在多根粗細不同的琴弦上連續移動，識別音高變化。
探索四：設計能讓弦的音高發生連續變化的方案
新知講解
琴弦越短，
聲音越高。
探索五：修正方案，并在弦上試彈。尋找影響弦的音高的因素。
琴弦由長到短，
同個位置彈撥。
琴弦長短相同，
不同位置彈撥。
越靠近共鳴箱彈，
振動部分越短，
聲音越高。
新知講解
探索六：與同學交流分享影響弦音高的因素。
影響弦的音高的因素
弦的長短
弦的粗細
弦的松緊
弦的音高和發聲部分的振動快慢有關。
弦越細、越緊、越短，振動越快，聲音越高。
課堂總結
　　通過本節課的學習，我們知道了物體的長短、粗細、松緊不同，發出的聲音的高低也就不同；短、緊、細的物體發出的聲音高，長、松、粗的物體發出的聲音低。能在反復的觀察中驗證自己的假設，解決要研究的問題。
課堂總結
課堂總結
課堂練習
高
高
高
弦振動部分的長短
弦的松緊
弦的粗細
吉他
古箏
小提琴
豎琴
課堂練習
一、判斷題
課堂練習
二、選擇題
課堂練習
課堂練習
板書設計
7.讓弦發出高低不同的聲音
物體的長短、粗細、松緊不同，發出的聲音的高低也就不同；
短、緊、細的物體發出的聲音高；
長、松、粗的物體發出的聲音低。
作業布置
背誦本課知識點并完成課后練習題！
謝謝
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