資源簡介

化學肥料 教案（第一課時）
【教學目標】
1.知識與技能
（1）了解化學元素對植物生長的重要性及常見化肥的種類和作用
2.過程與方法
（1）學習如何應用所學知識解決實際問題。
3.情感態度和價值觀
（1）知道化肥、農藥在農業生產中的重要地位，懂得“科學種田”的道理
【教學重點】
（1）常見化肥的種類和作用
【教學難點】
（1）常見化肥的作用
【課前準備】
多媒體
【教學過程】
一、導入新課
不少同學都來自農村，請問都認識哪些化學肥料
[學生自由回答，合理即可]
二、新課學習
【講解】施肥是農業增產的重要手段，18世紀中期，出現了以化學和物理方法制成的化肥。之后，增施化肥逐漸成為農作物增產的最有國措施。
【觀察】圖表：化肥施用量及糧食單位面積產量，我們可以看出哪些？
[1950年之前，世界糧食產量增長依賴耕地面積擴大
1950年之后，糧食產量增長主要動力是化學肥料]
一、化肥簡介
【講解】農作物所必需的營養元素有碳、氫、氧、氮、磷、鉀、鈣、鎂等，其中碳、氫、氧作物可以從空氣和水中獲得，鈣、鎂可以在土壤中獲得，氮、磷鉀需要量最大且最需要補充的。
（一）氮肥
1、表格：常見氮肥種類及注意事項
含氮量 性質 類別 注意事項
NH4HCO3 17.7% 白色、易溶、受潮易分解 銨態氮肥 施用深埋
NH4NO3 35% 白色、易溶 銨態氮肥 易爆、結塊不可砸
(NH4)2SO4 21.2% 白色、易溶 銨態氮肥 長用土壤酸化、板結
CO(NH2)2 46.7% 白色、易溶 有機物，含氮最高
NH3·H2O -- 易揮發 加水稀釋用
【展示】氮肥
2、氮肥的主要作用是：氮是作物體內蛋白質，核酸和葉綠素的重要成分，氮肥能促使作物的莖、葉生長茂盛，葉色濃綠。
3、作物如果缺乏氮肥：植株矮小瘦弱，葉片發黃，嚴重時葉脈呈淡棕色。
【展示】缺氮的玉米和缺氮的棉花。
【拓展】
①空氣中雖然含有大量的氮氣，但植物通常只能吸收化合物中的氮元素，不能直接吸收空氣中的氮氣。
②根部有根瘤菌的豆科植物能把氮氣轉化為含氮的化合物而吸收。
③將氮氣轉化為氮的化合物的方法叫做氮的固定。
（二）磷肥
1、常見的磷肥與使用方法
過磷酸鈣：Ca(H2PO常見的磷肥與使用方法4)2和CaSO4混合物，部分溶于水，宜與有機肥混合施用
重過磷酸鈣：Ca(H2PO4)2，能溶于水，宜與有機肥混合施用
磷礦粉：Ca3(PO4)2 ，灰褐色粉狀，難溶性遲效肥
【展示】磷肥
2、磷肥的主要作用是：磷肥能促進作物根系發達，增強抗寒抗旱能力，還能促進作物提早成熟，穗粒增多，籽粒飽滿。
3、作物如果缺乏磷肥：植株特別矮小，葉片呈暗綠色，并出現紫色
【展示】缺磷的玉米和缺磷的水稻
（三）鉀肥
1、常見的鉀肥與使用方法
K2SO4白色、易溶，宜與含鈣豐富的肥料混合施用
KCl：白色、易溶、易結塊，宜配合石灰和農家肥混用
K2CO3：草木灰成分，易溶、堿性、不宜與銨態氮肥混用
【展示】鉀肥
2、鉀肥的主要作用是：鉀肥能促使作物生長健壯，莖稈粗硬，增強對病蟲害和倒伏的抵抗能力，并能促進糖分和淀粉的生成。
3、作物如果缺乏鉀肥：莖桿軟弱，容易倒伏，葉片的邊緣和尖端呈褐色，并焦枯。
【展示】缺鉀的農作物
【展示】玉米缺乏氮、磷、鉀的對比圖
【口訣】氮肥能使莖葉綠，籽粒飽滿靠磷肥
磷肥能抗寒和旱，抗蟲抗倒靠鉀肥
（四）復合肥
1、定義：同時含有兩種或兩種以上的營養元素的肥料。
2、特點：復合肥具有氮肥、磷肥、鉀肥的多重功效
3、復合肥種類及注意事項
KNO3：無色、易溶
(NH4)2HPO4：無色、易溶、作基肥或追肥。
NH4H2PO4：無色、易溶、作基肥或追肥。
【課堂練習】
1、植物在缺氮的情況下，生長遲緩，葉色發黃，這時需施用的化肥是（A）
A、NH4HCO3 B、KCl
C、K2CO3 D、Ca(H2PO4)2
2、下列化肥中屬于氮肥的是（ B ）
A、K2SO4 B、CO(NH2)2
C、KCl D、Ca3(PO4)2
3、小紅發現庭院所種植的植物許多倒伏了，并伴有葉色發黃、植株矮小的現象。他應該選下列哪種復合肥料來進行施用（ ）
A、NH4Cl B、CO(NH2)2
C、NaCl D、KNO3
4. (2016云南6題2分)碳酸鉀(K2CO3)屬于(　　)
A. 復合肥 B. 氮肥 C. 磷肥 D. 鉀肥
5. (2015云南5題2分)科學施肥是農業增產的重要手段。下列屬于氮肥的(　　)
A. CO(NH2)2 B. KCl C. K2SO4 D. Ca(H2PO4)2
【課堂小結】
本節我們學習的主要內容是什么？
1. 氮肥、磷肥和鉀肥是重要的肥料
2. 氮肥、磷肥和鉀肥的作用
【板書設計】

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