資源簡(jiǎn)介 (共28張PPT)思考:調(diào)節(jié)人們行為的主要社會(huì)規(guī)則是什么?道 德(第四課)法 律(第五課)第二單元 遵守社會(huì)規(guī)則一般規(guī)則(第三課)法國(guó)周末再次爆發(fā)反對(duì)政府強(qiáng)制推行“健康通行證”的示威,這已經(jīng)是法國(guó)民眾連續(xù)第九周就此抗議。今天,法國(guó)巴黎里沃利街區(qū)抗議活動(dòng)中再次爆發(fā)大規(guī)模騷亂,警方使用催淚瓦斯和水炮。人群中有很多有攻擊情緒的人。他們向執(zhí)法機(jī)構(gòu)人員投擲石塊和瓶子,沖突造成多人受傷。思考:法國(guó)的騷亂會(huì)引發(fā)什么后果?社會(huì)秩序混亂,無(wú)法保證正常的生產(chǎn)生活。影響社會(huì)管理秩序、生產(chǎn)秩序、交通秩序、公共場(chǎng)所秩序等。對(duì)比兩幅圖,并思考問題:1、同樣是十字路口為什么出現(xiàn)不一樣的現(xiàn)象?2、這個(gè)現(xiàn)象對(duì)你有什么啟示?社會(huì)生活離不開規(guī)則沒有規(guī)矩 不成方圓第三課 社會(huì)生活離不開規(guī)則3.1 維護(hù)秩序自主學(xué)習(xí)1.什么是社會(huì)秩序?(含義、種類/內(nèi)容)2.為什么要遵守秩序?3.什么是社會(huì)規(guī)則?(含義、種類)4.社會(huì)規(guī)則如何維護(hù)社會(huì)秩序?一.社會(huì)生活有秩序思考:(1)以上圖片展示了哪些方面的秩序?交通秩序公共場(chǎng)所秩序社會(huì)管理秩序生產(chǎn)秩序一、社會(huì)生活有秩序一、社會(huì)生活有秩序(1)含義:社會(huì)秩序是社會(huì)生活的一種有序化狀態(tài).(2)種類:與人們?nèi)粘I铌P(guān)系密切的社會(huì)秩序包括:①社會(huì)管理秩序②生產(chǎn)秩序③交通秩序④公共場(chǎng)所秩序 等。1.社會(huì)秩序市場(chǎng)秩序博物館公用設(shè)施對(duì)公用設(shè)施的管理:路燈、自來(lái)水管道、公用電話等;對(duì)文物的管理:博物館等;對(duì)毒品的管理:吸毒、注射毒品等;工商行政管理:市場(chǎng)秩序等。社會(huì)管理秩序濫用食品添加劑擾亂生產(chǎn)秩序安全生產(chǎn)擾亂生產(chǎn)秩序是指由于泄憤報(bào)復(fù)或者其他個(gè)人目的毀壞機(jī)器設(shè)備、殘害耕畜或者以其他方法破壞生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的行為。生產(chǎn)秩序超載運(yùn)輸闖紅燈開車超速跨護(hù)欄酒后駕駛違章停車交通秩序亂扔果皮紙屑不自覺排隊(duì)亂刻亂畫公共場(chǎng)所主要是指:車站、港口、碼頭、民用航空站、商場(chǎng)、公園、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、展覽館等。特征:人員聚集量大,流動(dòng)量大。擾亂公共場(chǎng)所秩序的幾種表現(xiàn)公共場(chǎng)所故意違反公共行為規(guī)則,聚眾起哄鬧事進(jìn)行非法;游行或者靜坐示威,造成交通阻塞,秩序混亂阻止;抗拒有關(guān)工作人員維護(hù)公共場(chǎng)所秩序公共場(chǎng)所秩序(2)如果沒有秩序,我們的生活將會(huì)怎樣?我們的生活將會(huì)出現(xiàn)一種無(wú)序化狀態(tài),社會(huì)將會(huì)混亂不堪,社會(huì)生產(chǎn)和生活將無(wú)法正常進(jìn)行。社會(huì)角度:社會(huì)正常運(yùn)行需要秩序結(jié)結(jié)合視頻,談?wù)勆鐣?huì)秩序的重要性?維系社會(huì)秩序依靠什么?5月初,印度疫情期間,社會(huì)秩序開始混亂2.為什么要遵守社會(huì)秩序(作用)①社會(huì)層面:社會(huì)正常運(yùn)行需要秩序。這樣可以避免混亂、減少障礙、化解矛盾,從而提高社會(huì)運(yùn)行效率,降低社會(huì)管理成本。②公民層面:社會(huì)秩序是人們安居樂業(yè)的保證。社會(huì)秩序營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境,有序、整潔、安全的社會(huì)環(huán)境,讓我們享有人身自由和財(cái)產(chǎn)安全,感受到生活的美好,激發(fā)我們對(duì)生活的熱情。二.維護(hù)秩序靠規(guī)則3.社會(huì)規(guī)則的含義、種類(1)含義:社會(huì)規(guī)則是人們?yōu)榱司S護(hù)有秩序的社會(huì)環(huán)境,在逐漸達(dá)成默契與共識(shí)的基礎(chǔ)上形成的。(2)種類:道德:尊老愛幼、孝敬父母、公共場(chǎng)所不大聲喧嘩、排隊(duì)時(shí)不擁擠紀(jì)律:上下樓梯靠右行、不準(zhǔn)在教室內(nèi)喧嘩、按時(shí)到校,上學(xué)穿校服法律:禁止車輛闖紅燈、子女承擔(dān)贍養(yǎng)父母的義務(wù)。道德和法律是調(diào)節(jié)人們行為的兩種主要社會(huì)規(guī)則。尊老愛幼、孝敬父母公共場(chǎng)所不大聲喧嘩排隊(duì)時(shí)不擁擠用完?yáng)|西放回原處道 德上下樓梯靠右行不準(zhǔn)在教室內(nèi)喧嘩尊敬師長(zhǎng)關(guān)心同學(xué)校園中的規(guī)則紀(jì) 律社會(huì)中的規(guī)則禁止車輛闖紅燈子女承擔(dān)贍養(yǎng)父母的義務(wù)消費(fèi)者維權(quán)法 律法 律道德紀(jì)律紀(jì)律下列行為分別遵守了哪些規(guī)則?上學(xué)路上走斑馬線扶老人過馬路按時(shí)到校上學(xué)穿校服社會(huì)規(guī)則社會(huì)秩序的內(nèi)容明確①社會(huì)規(guī)則明確了社會(huì)秩序的內(nèi)容。P254.社會(huì)規(guī)則如何維護(hù)社會(huì)秩序?高鐵“座霸”現(xiàn)象后果:200元行政罰款+限制乘車180天+信用黑名單試想一下,如果沒有這部法律,社會(huì)秩序會(huì)變成什么樣子?這告訴我們社會(huì)規(guī)則有什么作用?②社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)。P254.社會(huì)規(guī)則如何維護(hù)社會(huì)秩序?(1)社會(huì)規(guī)則明確社會(huì)秩序的內(nèi)容。規(guī)則告訴我們應(yīng)該如何安排社會(huì)生活各方面的關(guān)系。(2)社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)。社會(huì)規(guī)則明確了當(dāng)有人破壞秩序時(shí)該如何處罰,從而保障社會(huì)的良性運(yùn)行。既有法律、紀(jì)律等規(guī)定的強(qiáng)制性措施,也有道德、風(fēng)俗等包含的非強(qiáng)制性手段。維護(hù)秩序社會(huì)生活有秩序維護(hù)秩序靠規(guī)則社會(huì)秩序的含義和種類社會(huì)正常運(yùn)行需要秩序社會(huì)秩序是人民安居樂業(yè)的保障社會(huì)規(guī)則的含義和種類社會(huì)規(guī)則明確社會(huì)秩序的內(nèi)容社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)為什么要遵守社會(huì)秩序社會(huì)規(guī)則的作用名師課件免費(fèi)課件下載優(yōu)秀公開課課件人教部編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)3.1 維護(hù)秩序 課件 (共24張PPT)名師課件免費(fèi)課件下載優(yōu)秀公開課課件人教部編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)3.1 維護(hù)秩序 課件 (共24張PPT)人教部編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)3.1維護(hù)秩序課件(共24張PPT)課堂小結(jié):1.小剛騎著自行車剛到十字路口紅燈恰巧亮了,這時(shí)綠燈方向正好沒車,在小剛前面的幾個(gè)人便沒有停車,直接過去了。這時(shí),小剛應(yīng)該( )A.“隨大流”,與大家一塊過去B.在保證自身安全的前提下迅速過去C.按交通信號(hào)燈指示,停車等待D.走自己的路,無(wú)需遵守信號(hào)燈C隨堂檢測(cè)2.在生活中,調(diào)節(jié)人們行為的規(guī)則有很多。下列屬于調(diào)整人們行為的規(guī)則是( )①法律 ②道德 ③習(xí)慣、信念 ④紀(jì)律A. ①②③ B. ②③④ C.①②④ D.①③④C隨堂檢測(cè)3. 俗話說(shuō):無(wú)規(guī)矩不成方圓。社會(huì)規(guī)則的作用是( )A.調(diào)節(jié)各種社會(huì)矛盾 B.打擊各種違規(guī)行為C.保障社會(huì)秩序?qū)崿F(xiàn) D.協(xié)調(diào)社會(huì)人際關(guān)系C3.手機(jī)種樹、走路捐步、一元購(gòu)畫……時(shí)下網(wǎng)絡(luò)公益對(duì)很多人來(lái)說(shuō)已不陌生。“人人公益、隨手公益、指尖公益”既是一種生活方式,也日漸成為社會(huì)文明的一種新風(fēng)尚。積極參加網(wǎng)絡(luò)公益活動(dòng)能使我們( )A.體驗(yàn)生活變化,領(lǐng)略現(xiàn)代文明B.提高文化素養(yǎng),突出個(gè)人發(fā)展C.學(xué)會(huì)親近社會(huì),自覺服務(wù)社會(huì)D.強(qiáng)調(diào)服務(wù)社會(huì),追求獲取報(bào)酬C隨堂檢測(cè) 展開更多...... 收起↑ 資源列表 3.1 維護(hù)秩序.pptx 印度疫情正在失控,社會(huì)秩序開始混亂,.mp4 長(zhǎng)棍加鐵拳,法國(guó)反疫苗游行變“群毆”.mp4 縮略圖、資源來(lái)源于二一教育資源庫(kù)