資源簡介

導學案課程信息
導學案編號 SWB1002 學科 生物 年級 高一 學期 第 1 學期
課題 第 1 章 第 2 節 細胞的多樣性和統一性 編者 劉江 時間 9月 號
學生信息
姓名 班級 組別 組內號
學習目標
1.通過“使用高倍顯微鏡觀察幾種細胞”的實驗，掌握高倍顯微鏡的操作方法，達到熟練使用高倍顯微鏡觀察多種多樣的細胞的要求，培養科學探究核心素養。2.說出原核細胞和真核細胞的區別與聯系，培養生命觀念核心素養。3.歸納總結細胞的多樣性和統一性。
課前學習任務
查閱各種細胞，尤其是原核細胞的資料
課上學習任務
【學習任務一】 觀察問題探討中四張照片，理解細胞的統一性和多樣性體現在什么地方？回憶光學顯微鏡的使用步驟，說出低倍顯微鏡的使用程序？【學習任務二】 制作臨時裝片的步驟是？通過使用高倍觀察多種細胞裝片總結出使用高倍鏡觀察的步驟和要點是什么？【學習任務三】 列表比較原核細胞與真核細胞的異同，理解細胞的統一性和多樣性【學習任務四】 閱讀課本P10-11頁討論水華與赤潮的區別？拓展應用： 1.盡管乳酸菌、酵母菌、人體口腔上皮細胞、菠菜葉肉細胞的大小形態各異，但它們 仍然有相似之處，即(C ) A．都有細胞膜和細胞核膜 B．都利用葉綠體制造有機物 C．都有遺傳物質儲存的場所 D．都有線粒體進行能量轉換 2.人體的消化道里有很多細菌幫助分解消化道內的物質。在從人體細胞中對這些細菌 進行分離時，根據細胞的結構特點，區分細菌細胞的依據是(B ) A. 有細胞壁和細胞膜 B. 沒有核膜和線粒體 C．有細胞膜和核糖體 D. 沒有細胞壁和葉綠體 3. 在使用高倍顯微鏡觀察細胞的實驗中，下列敘述錯誤的是( C) A. 在高倍鏡下，只能觀察到水綿葉綠體的形態顏色，不能觀察到它的內部結構 B. 制作人體口腔上皮細胞臨時裝片需要染色，否則不易觀察到細胞的內部結構 C．在低倍鏡下找到需要觀察的物像后，直接轉動轉換器換成高倍鏡觀察 D. 在高倍鏡下觀察菠菜葉下表皮細胞時，還可能同時看到保衛細胞和葉肉細胞 4.放線菌的細胞產物可以使土壤具有特殊的泥腥味，通過電子顯微鏡觀察其細胞結構，可以確定放線菌是原核生物。作為判斷的主要依據是(D ) A. 有細胞壁 B. 有細胞膜 C．沒有線粒體 D. 沒有核膜 5.眼蟲是一種常見的水生單細胞生物。有人認為眼蟲可能是與植物、動物共同祖先很接近的一種生物。你覺得有道理嗎？說說你的依據是什么？ 有道理眼蟲有葉綠體，與植物細胞類似；眼蟲有眼點能感受光的刺激，有鞭毛，能運動，這些 特征與動物類似。從以上分析可以看出，眼蟲與植物和動物都有相同之處，說明眼蟲可能是與植 物、動物共同祖先很接近的生物。下圖是人們常見的幾種單細胞生物，據圖回答下面的問題。 （1）這幾種生物共有的結構是 細胞膜、細胞質、儲存遺傳物質的場所。（2）與綠色開花植物細胞的結構和功能類似的生物是 衣 藻 ，你判斷的依據是衣藻含有葉綠體，有細胞壁,能進行光合作用；與哺乳動物細胞的結構和功能類似的生物是 草履蟲，你判斷的依據是？草履蟲具有 細胞膜、細胞質和成形的細胞核，不具有細胞壁和葉綠體。眼蟲與植物和動物都有相同之處，從進化的角度看，你認為合理的解釋是 。眼蟲有葉綠體，與植物細胞類似；眼蟲有眼點能感受光的刺激，有鞭毛，能運動，這些 特征與動物類似。從以上分析可以看出，眼蟲與植物和動物都有相同之處，說明眼蟲可能是與植 物、動物共同祖先很接近的生物。

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