資源簡介

《課題3二氧化碳和一氧化碳》第一課時教學設計
一、教學思路
小故事引入 提出問題 實驗探究 知識歸納 實際運用
二、教學目標
1、知識與技能：
①了解二氧化碳的有關性質。
②了解二氧化碳的有關用途和溫室效應對人類生存環境的影響。
2、過程與方法：
通過二氧化碳性質的實驗探究, 培養學生的科學探究精神；培養學生分析問題、解決問題的能力及邏輯推理能力。
3、情感態度與價值觀：
①通過實驗探究活動，使學生體會到探究活動的興趣和學習成功的喜悅，并培養探究的科學精神。
②培養學生關注人類生存環境愛護環境的情感，使學生認識學習化學的重要意義。
三、重點和難點
重點：二氧化碳的化學性質
難點：二氧化碳與水的反應、與石灰水的反應
四、教學過程
教師活動 學生活動 設計意圖
一、創設情景，激情引入開篇點題：本節課我們繼續學習碳和碳的氧化物課題3二氧化碳和一氧化碳，板書課題
[引入]：小故事：屠狗洞的秘密［提問］這則小故事與哪種物質有關？［講述］屠狗洞的秘密的確與我們這節課學習的二氧化碳有關，下面就讓我們帶著疑問走進二氧化碳的世界，了解下二氧化碳的性質。［板書］：一、二氧化碳［提問］：我們今天就一起來認識一下二氧化碳，老師手中拿的是事先收集好的一瓶二氧化碳，誰能通過觀察和操作給大家說一下二氧化碳有哪些性質？［板書］將學生得出的答案整理在黑板上 有的學生很好奇，有的同學聽過這個故事回答是二氧化碳氣體。 學生通過觀察總結無色的氣體，學生通過扇聞法說明該氣體無味 通過小故事引入新課，激發學生的好奇心和學習興趣 ，使學生愉悅的進入到新課的狀態中。 通過直觀觀察和實際操作得出知識，使知識更容易被接受，并激發其探究實驗的熱情。
二、實驗探究［講述］同學們回答的非常好，這些性質是否正確呢？二氧化碳還有哪些性質呢？下面我們一起探究下：實驗探究1：傾倒二氧化碳［實驗］實驗6-3，先請一位同學給大家演示一下該實驗；［講述］該實驗由于操作不當可能導致不成功，下面老師給大家演示下，通過觀看演示實驗現象，分析產生該現象的原因 ［總結并板書］二氧化的密度比空氣大；不能燃燒也不能支持燃燒。［解釋］該實驗不成功的原因可能有兩支蠟燭高低距離過近、二氧化碳不純、傾倒氣體速度過快等 學生看教材閱讀實驗步驟，學生代表演示該實驗，實驗失敗！ 學生通過觀察實驗現象分析總結二氧化碳的性質 讓學生通過觀察實驗感知，推出結論。培養學生對科學探究的情感。 培養學生分析實驗誤差的能力
實驗探究2：二氧化碳溶解性實驗［提問］：二氧化碳能溶于水嗎？現在老師手中有一瓶事先集滿二氧化碳的塑料瓶，和一燒杯水，哪位同學能給大家演示一下這個實驗？［指導］指導學生完成實驗［評價］：教師給予評價［總結并板書］二氧化碳能溶于水，1體積水約溶解1體積二氧化碳。 學生看書明確實驗步驟及方法，學生代表講臺展示實驗學生觀察實驗現象，分析原因，得出結論。 培養學生動手能力和探究精神。給學生展示自我的機會，培養學生敢于表現自我。
實驗探究3：二氧化碳溶于水后，有沒有發生化學反應呢？［提問］二氧化碳溶于水后，有沒有發生化學反應呢？［播放視頻］實驗6-5［引導］酸能使紫色石蕊變紅，而二氧化碳、水都不能使紫色石蕊變紅，為何噴水的紫色花放入二氧化碳中就會變紅呢？［講述并板書］［補充實驗］將大理石放入大試管中，迅速倒入適量的稀鹽酸。快速用瓶塞塞緊，并把導管通往紫色石蕊試液中，振蕩錐形瓶。觀察現象并分析原因。把變色的溶液放在酒精燈上加熱，再觀察現象。［提問］為什么變紅的溶液又變回紫色？ 學生觀看視頻，得出結論：二氧化碳與水反應生成了一種酸，是這種酸使紫色石蕊變紅色。寫出反應的文字表達式。 學生代表實驗，其他同學認真觀察實驗現象分析原因，寫出反應的文字表達式。 加強實驗設計的體驗，再次體會實驗探究的過程和方法，體會知識獲得的過程。
實驗探究4：二氧化碳氣體的檢驗二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，你如何設計實驗證明？［總結并板書］ 學生設計實驗學生代表展示實驗 聯系實際，感受生活中的化學，在快樂的氛圍中快樂地學習知 。
［提問］在化學中，物質的性質決定物質的用途，學習了二氧化碳的有關性質，請大家結合教材說一下二氧化碳都有什么用途？［結論］總結用途并板書與黑板 學生各抒己見，暢所欲言。 培養學生自己總結規律知識的能力
三、自學指導：二氧化碳給人類帶來便利的同時，也給我們的環境帶來了一定的影響。請大家自學教材120-121頁有關溫室效應的知識？回答白板上的相關問題？ 學生認真閱讀教材內容，踴躍回答白板的問題 培養學生自學能力及知識整合能力。
四、解決問題:通過本節課的學習，哪位同學能給大家解釋一下屠狗洞的秘密？ 學生代表張鑫浩同學發言，分析透徹 用學到的知識解決實際生活的困惑，使學生了解學習化學的意義。
五、歸納與整理：本節課你學到了什么？ 暢談 培養學生自我歸納總結的能力。
板書設計： 二氧化碳和一氧化碳
一、二氧化碳
1、二氧化碳的性質：
物理性質： 化學性質： ①不可燃不助燃
①CO2是無色無味的氣體 ②與水反應 CO2+H2O==H2CO3
②CO2密度比空氣大 H2CO3 ==CO2 +H2O（碳酸不穩定）
③CO2能溶于水。 ③與石灰水反應
CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O
2 、二氧化碳的用途
3、 溫室效應

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