資源簡介

2.2運動的規律性
一學科核心素養
政治認同：通過對現象的分析，認同馬克思主義的科學性。
科學精神：通過對規律的學習，尊重規律，按照規律辦事。同時要善于在規律的基礎上發揮主觀能動性，不斷提高自身能力。
公共參與：在學習和生活中，堅持唯物主義，克服主觀想象，堅持一切從實際出發，腳踏實地，實事求是。
必備知識：了解運動的本義以及理解物質和意識的辯證關系；學習規律的含義以及特點，理解意識的能動作用和如何正確發揮意識的能動作用；通過掌握尊重物質運動的客觀規律和發揮主觀能動性，做到一切從實際出發，實事求是。
關鍵能力：聯系生活中的事情分析其哲學道理，感悟物質是運動的，是有規律的，幫助學生在認識世界和改造世界中做到一切從實際出發，實事求是。
二學習重難點
重點：物質與運動的辯證關系；規律的含義及特點；意識的能動作用；堅持一切從實際出發。
難點：意識的能動作用；規律的含義及特點。
三思維導圖
四課前預習
1．人能夠能動地認識世界:
意識活動具有_______、___________和___________,它不僅可以認識事物的_________,而且能夠把握深藏于事物內部的本質和規律。世界上只有__________之物,沒有不可認識之物。
人能夠能動地改造世界:
意識不僅能夠能動地反映客觀世界,而且可以_____地指導人們改造世界,即通過_____把觀念的東西變成_____的東西,創造出符合人的目的的客觀事物。
尊重客觀規律:
意識的能動性受到_________的制約。只有符合客觀規律的_____意識,才能有效發揮能動作用,正確指導人們的實踐,實現_________的預期目標;違背客觀規律的錯誤意識,會導致實踐的失敗,會對事物的發展產生_____作用。
2．物質與運動的關系:
(1)物質是( )的物質，世界上一切事物都處于運動和變化之中,運動是物質固有的( )和存在方式。
(2)運動是物質的運動，物質是( )的載體。
3．人能夠能動地( )世界:意識活動具有( )性、( )和能動創造性;不僅可以認識事物的外部現象，而且能夠把握深藏于事物內部的( )和( )。世界上只有尚未認識之物，而沒有不可認識之物。
4．意識能動作用的條件性:尊重( )是正確發揮主觀能動性的前提條件;只有符合客觀規律的正確意識，才能有效發揮( )作用，正確指導人們的實踐，實現改造世界的預期目標;違背客觀規律的錯誤意識，會導致實踐的失敗，會對事物的發展產生( )作用。
5．一切從實際出發，實事求是的要求
(1)做事情要尊重( )的客觀規律，從客觀存在的事物出發。
(2)充分發揮( )，不斷解放思想，與時俱進，以( )的精神探求事物的本質和規律。
(3)把發揮( )和( )結合起來，把高度的革命熱情同嚴謹踏實的科學態度結合起來。
(4)反對夸大意識能動作用的( )，反對片面強調客觀條件、( )、因循守舊、無所作為的思想。
6．規律
(1)含義:規律是事物運動過程中固有的、____________、__________、穩定的聯系。
(2)特點:
①規律是____________，是不以人的意志為轉移的， 它既不能被創造， 也不能被消滅。集中表現在它的不可抗拒性。
②規律是________，自然界、人類社會和人的思難，在其運動變化和發展的過程中，都遵循其固有的規律。
規律是客觀的，說明規律無好壞之分。
規律是普遍的，但并非是永恒的，它的存在和發生作用是有條件的。
(3)方法論:
①規律的客觀性和普遍性要求我們必須____________，按客觀規律辦事，而不是違背規律。
②在客觀規律面前，人并不是無能為力的。人可以發揮主觀能動性，在_____________的基礎上，根據規律發生_____________________利用規律，改造客觀世界，造福人類。
7．運動和靜止的關系
A．運動的絕對性:世界上的一切事物都處在是_______中，沒有_________的物質，因此，運動是_______,_________的和__________。
B．靜止的相對性:靜止是運動的一種特殊狀態。它主要有兩方面的含義:一是說事物在它發展的定階段和一定時期，其________沒有發生變化。二是說物體相對于某一__________來說沒有發生某種運動，或者說物體在在一定條件下和范圍內沒有進行某種特殊的運動。因此，靜止是______________和____________。
C．聯系: 馬克思主義哲學在承認運動__________的同時，也肯定_____________的存在，物質世界是絕對運動和相對靜止的___________。 只承認靜止而否認運動是形而上學的______只承認絕對運動而否認相對靜止則導致_________________。
①是一種不顯著的運動、特殊的運動。
②是事物處于量變狀態。
③是構成事物的矛盾雙方相互依存，矛盾主次方面的地位沒有發生易位。
五自我檢測
1．無論是黃河長江“母親河”，還是碧波蕩漾的青海湖、逶迤磅礴的雅魯藏布江；無論是南水北調的世紀工程，還是塞罕壩林場的“綠色地圖”……這些都昭示著，人不負青山，青山定不負人。對此，下列解讀正確的是（ ）
①按人的意愿改造、改變“青山”
②尊重“青山”的客觀性，與“青山”和諧相處
③順從“青山”才能不負“青山”
④按規律辦事能實現“青山定不負人”的目標
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
2．2021年7月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發的《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》要求，推進“雙減”工作落實落地，關鍵在于教育理念的轉變；各地要細化制定符合自身實際的目標，做好探索：堅持學生為本、回應關切，遵循教育規律，著眼學生身心健康成長。上述要求蘊含的哲學道理是（ ）
①重視意識的能動性，就能把握事物的本質和規律
②一切從實際出發是把握規律、做好工作的前提
③只有把握事物的本質聯系，才能推動事物的發展
④突破客觀實際的限制，積極發揮意識的能動作用
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
3．習近平總書記在主持召開學校思想政治理論課教師座談會時強調，辦好思想政治理論課關鍵在教師，關鍵在發揮教師的積極性、主動性、創造性。這啟示我們（ ）
①意識能促進客觀事物的進步與發展
②意識活動具有目的性和能動創造性
③意識對客觀世界具有能動的反作用
④意識可以直接創造出符合人的目的的客觀事物
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
4．中華優秀傳統文化的豐富哲學思想、人文精神、道德理念等，可以為治國理政提供有益啟示。以下古典名句與現代治國理政理念意涵相近的是（ ）
A．計利當計天下利——法治是國家治理體系和治理能力的重要依托
B．位卑未敢忘憂國——堅定理想信念，堅守精神追求，是共產黨人安身立命的根本
C．茍日新，日日新，又日新——要把選人用人作為關系黨和人民事業的根本性問題來抓
D．蓋有非常之功，必待非常之人——用“兩山”理念推進生態環境治理體系和治理能力現代化
5．2021年12月8日至10日，中央經濟工作會議在北京舉行。會議強調明年經濟工作穩字當頭、穩中求進，繼續實施積極的財政政策和穩健的貨幣政策。“穩字當頭、穩中求進”，從哲學角度可以看出（ ）
①運動是靜止的一種特殊狀態
②運動是絕對無條件和永恒的
③世界上沒有絕對靜止的事物
④運動是物質的唯一特性和存在方式
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
6．2022年2月27日，我國在文昌發射場使用長征八號運載火箭成功將22顆衛星發射升空，創造我國一箭多星新紀錄。衛星順利進入預定軌道，發射任務獲得圓滿成功。該衛星主要用于提供商業遙感信息、海洋環境監測、森林防火減災等服務。這表明（ ）
①根據規律特點利用規律才能造福人類
②正確發揮主觀能動性就能消除客觀條件的制約
③衛星發射成功基于對規律的創造性認識和改造
④發揮主觀能動性是衛星發射取得成功的重要因素
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
7．《憫農》這首詩歌（見圖）生動地反映了封建社會中農夫的生活狀況。下列對此解讀正確的是（ ）
①農夫的勞動成果被占有的根源在于封建土地所有制
②封建社會農民能夠自主勞動，促進了社會生產的發展
③正確的意識對人們改造客觀世界具有能動的促進作用
④詩人通過詩歌的形式反映客觀存在，彰顯能動創造性
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
8．《孟子·公孫丑》有云“雖有智慧，不如乘勢；雖有镃基（鋤頭），不如待時”，富于哲理。下列選項中與其哲學寓意相符的是（ ）
①事之難易，不在大小，務在知時
②明者因時而變，知者隨事而制
③天時不如地利，地利不如人和
④天地之變，寒暑風雨，水旱螟蝗，率皆有法
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
9．諾貝爾獎得主心理學家丹尼爾·卡恩曼研究發現人的記憶主要由高峰和結束兩個時段的體驗所決定，即“峰終定律”。當前，“峰終定律”已被廣泛運用于社會各個領域。這說明（ ）
①人的心理運動是有規律可循的
②承認運動就能把握規律的客觀性
③人能夠在把握規律的基礎上利用規律
④違背客觀規律必然受到客觀規律的懲罰
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
10．2021年10月12日，習近平主席提出：“人不負青山，青山定不負人。良好生態環境既是自然財富，也是經濟財富，關系經濟社會發展潛力和后勁。”這表明（ ）
①人類與自然是同一的，自然能夠能動滿足人的要求
②生產力包括自然要素，合理開發自然能促進社會發展
③人類來自自然，在自然面前是受動性和主動性的統一
④人類較之于自然具有先在性，能夠能動地改造自然
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
四課前預習
1． 目的性 自覺選擇性 能動創造性 外部現象 尚未認識 能動 實踐 現實 客觀規律 正確 改造世界 阻礙
2．(1) 運動 根本屬性
(2)運動
3． 認識 目的性 自覺選擇性 本質 規律
4． 客觀規律 能動 阻礙
5．(1)物質運動
(2) 主觀能動性 求真務實
(3) 主觀能動性 尊重客觀規律
(4) 唯意志主義 安于現狀
6． 本質的 必然的 客觀的 普遍的 尊重規律 尊重規律 作用的條件和形式
7． 運動、變化 不運動 無條件的 永恒的 絕對的 根本性質 參照物 有條件的、相對的、 暫時的 絕對性的 相對靜止 統一 不變論 相對主義和詭辯論
五自我檢測
1．D
2．C
3．C
4．B
5．C
6．B
7．B
8．A
9．B
10．C

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