資源簡介

(共34張PPT)
自己
認
識
3.1
胖大叔工作室作品
自
主
導
學
我們?yōu)槭裁匆J識自己？
我們可以通過哪些方面和途徑認識自己？
怎樣正確對待他們的態(tài)度和評價？
古剎里新來了一個小和尚，他問方丈：“我新來乍到， 先干些什么呢 ”
方丈說:“你先認識和熟悉一 下寺里的眾僧吧。
第二天，小和尚又來見方丈說:“寺里的眾僧我都認識了 ，下邊該去干些什么呢 ”
方丈說:“ 肯定還有遺漏，接著去了解、去認識吧。“
三天過后，小和尚再次來見方丈，肯定地說:“寺里的所有僧侶我都認識了。 ”
方丈神秘地說:“還有一 人，你沒認識，而且這個人對你特別重要。”
小和尚滿腹狐疑地走出方丈的禪房，一個人一個人地尋問著、一間屋一間屋地尋找著。在陽光里、在月光下，他一遍一遍地琢磨、一遍一 遍地尋思著。不知過了多少天，一頭霧水的小和尚，在一口水井里忽然看到自己的身影，他豁然頓悟了，趕忙跑去見老和尚......
小
屋
故
事
思考與分享
1、從故事中，你感悟到了什么？
2、自古以來，有許多關(guān)于“認識自己”的格言，你知道哪些？這些格言說明了什么？
讀 一 讀
知人者智，自知者明。 ——老子
自尊、自知、自制，只有這三者才能把自己引向最尊貴的王國。
——丁尼生
不知道自己的無知，乃是雙倍的無知。 ——柏拉圖
缺乏自知之明是最愚昧的。 ——盧梭
愚者自以為聰明，智者則有自知之明。 ——莎士比亞
好說己長便是短，自知己短便是長。 ——申居鄖
……
胖大叔工作室作品
第 一 篇 章
人貴自知
認識自己，很重要 ！
小
貼
士
視頻分享
8大高智商類型，哪一項是你的最強？
試一試:自我剖析
每個人都是獨一無二的個體，結(jié)合材料和視頻分析自己有什么樣的稟賦和獨特性？
自
己
認
識
自然 內(nèi)省 人際 語言 音樂 邏輯 空間 運動
我們?yōu)槭裁匆J識自己？
1、正確認識自己，可以促進自我發(fā)展。每個人都是獨一無二的個體，認識到自己的稟賦和獨特性，有助于我們增強對自己的信心，更好地發(fā)展自己的能力。
蕭伯納是世界著名的小說家、 社會活動家和幽默大師。他在訪問蘇聯(lián)期間，有一天在街頭遇見了一個蘇聯(lián)小姑娘。那小姑娘聰明活潑,逗人喜愛，蕭伯納便同她玩了很久。臨別的時候，蕭伯納對小姑娘說:“你回去告訴你媽媽， 今天同你玩的是世界有名的蕭伯納。”令人意想不到的是,那小姑娘竟然學著蕭伯納的口吻說:”你回去告訴你媽媽， 說今天同你玩的就是蘇聯(lián)姑娘賴莎。”
分
享
故
事
1
有一次，丈夫單獨回到臥室，閉門不出。女王回臥室時，只好敲門。丈夫問:“誰 "維多利亞十分傲慢地答復:“女王。”令維多利亞女王沒有想到的是，丈夫在里邊既不開門，也不說話,她繼續(xù)敲門。里邊問:誰 ”“維多利亞。”女王 放低嗓音答復。然而，里邊還是沒有動靜。女王耐著性子，又敲了敲門。里邊.傳來依然是那吝嗇的一一個字:“誰 ”這時， 維多利亞徹底放下無比尊貴的女王架子，柔聲地答復道:“我是你的妻子啊! " 她的話音剛落，門開了。
分
享
故
事
2
有一次，學校舉行籃球比賽，我自認為自己球技最佳，想要當隊長，但是隊員都說：小斌的球技雖然不及我好，但是大家更愿意讓他當隊長，因為他更具有團隊意識，善于指揮，戰(zhàn)術(shù)好。然后，我就生氣了，沒有參加那次的比賽。
分
享
故
事
3
探
究
探究與分享
分
從上述三個故事中，你有何感悟。他們對自己的認識會自身帶來了怎樣的影響？
享
我們?yōu)槭裁匆J識自己？
2、正確認識自己，可以促進與他人的交往。正確認識自己，有助于我們認識到自己離不開他人和社會，從而更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動。
筆
記
1.我們?yōu)槭裁匆J識自己？
②正確認識自己，可以促進與他人的交往。
①正確認識自己，可以促進自我發(fā)展。
胖大叔工作室作品
第 二 篇 章
多把尺子量自己
探
究
與
分
享
你對自己的認識有多少？請完成下面的句子，越多越好。
你是從哪些方面認識自己的？你是怎樣得出這些認識的？
我： __________________________________
我： __________________________________
我： __________________________________
我： __________________________________
我的勝利
我的心理
我的社會關(guān)系
這就是我
筆
記
2.我們可以通過哪些方面認識自己？
我們可以從生理、心理、社會等方面來認識自己：可以從身體特征和生理狀況來認識自己，如自己的身材、相貌、體能、性別等；可以從個性心理特征來認識自己，如性格、氣質(zhì)等；可以從在群體中的關(guān)系來認識自己，如自己在家庭或班級中的角色等。
畫 畫 像
畫畫像。拿一張白紙，用文字、圖畫等形式描繪自己，然后折起來，收集在一起。
猜猜看。沒人從中抽出一張折疊的畫像，猜測這是誰的畫像并說明理由。第一眼看到這張畫像，你想對畫像中的人說些什么？
談感受。當事人分享：自己滿意的部分，不滿意的部分；聽到別人評價后的感受。
筆
記
2.我們可以通過哪些途徑認識自己？
① 我們可以通過自我評價來認識自己。對自己有一個恰當?shù)淖晕以u價，能幫助我們接受自己，對自己抱有正確的態(tài)度，不驕傲也不自卑；能幫助我們調(diào)節(jié)和控制自己的行為。
② 他人評價是我們認識自己的一面鏡子。有人說：“要想了解自己，最好先問問別人。”他人評價有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識。
要想知道我是誰，并不是那么容易。在不同人的眼里，我就有所不同。數(shù)學老師說我是個思維敏捷的學生，語文老師認為我學習很用功，英語老師則說我不太用功。在女同學眼里，我是她們的朋友；在男同學眼里，我就成了一個驕傲自大的人。同學說我性格外向，媽媽卻說我有些內(nèi)向。在鄰居眼里，我是個勤快的女孩子：在媽媽看來，我很懶。奶奶說我淘氣得像“假小子”，爸爸說我已經(jīng)長大，媽媽卻說我還很小。在那么多的評價里，我無法確定哪個才是真正的“我”
分
享
故
事
1
父子倆進城趕集。天氣很熱。父親騎驢，兒 子牽著驢走。
一位過路人看見這爺倆兒，便說：“這個當父 親的真狠心，自己騎驢子，卻讓兒子在地上走。”
父親一聽這話，趕緊從驢背上下來，讓兒子騎驢， 他牽著驢走。
沒走多遠，一位過路人又說：“這個當兒子的 真不孝順，老爹年紀大了，不讓老爹騎驢，自己卻 優(yōu)哉地騎著驢，讓老爹跟著小跑。”
兒子一聽此言，心中慚愧，連忙讓父親上驢， 父子二人共同騎驢往前走。
走了不遠，一個老太婆見了父子倆共騎一頭 驢，便說：“這爺倆的心真夠狠的，那么一頭瘦驢， 怎么能禁得住兩個人的重量呢 可憐的驢呀!”
父子二人一聽此言，呆在路上，他們已經(jīng)不 知應(yīng)該怎樣對待自己及驢了。
分
享
故
事
2
探
究
探究與分享
分
有時候我們會發(fā)現(xiàn)，不同的人對“我”的評價各不相同，你怎么看待這些不同？
如果對他人的評價，我們盡聽盡信，會怎樣？
對于不同人的不同評價，我們應(yīng)該如何對待？
享
筆
記
3.怎樣正確對待他們的態(tài)度和評價？
我們要重視他人的態(tài)度與評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。用理性的心態(tài)面對他人的評價，是走向成熟的表現(xiàn)。
小貼士：用心聆聽、勇于面對、平靜拒絕。
周哈里窗口
能夠比較正確地認識自己，是我們逐步走向成熟的重要起點
認識自己是一個過程。隨著年齡的增長、生活閱歷的增加，我們不斷探索自己、發(fā)現(xiàn)自己、發(fā)展自己，我們就可能成為更好的自己。
認識自己是一個過程
總
結(jié)
1．我們?yōu)槭裁匆J識自己？
認識自己
人貴自知
多把尺子量自己
2.我們可以通過哪些方面和途徑認識自己？
3.怎樣正確對待他們的態(tài)度和評價？
鞏
固
當
堂
1.漫畫《自拍與本人》，啟示我們要（ 　）
A.客觀地對待他人評價
B.對自己進行恰當?shù)脑u價
C.不斷激發(fā)自己的潛能
D.學會掩飾自己的不完美
B
鞏
固
當
堂
2.“我是誰？”站在鏡前的我不禁問自己。突然，我發(fā)現(xiàn)我就是一道風景，一道彩虹般的風景。活潑、開朗、潑辣、文靜、倔強這幾個詞湊成的我，一個與眾不同的我！對此，下列看法正確的是（ ）
A. “我”在正確認識自己
B. “我”在發(fā)現(xiàn)自己的缺點
C. “我”喜歡中學生活
D.“我”只關(guān)注自己的外在形象
A
鞏
固
當
堂
3.數(shù)學課上，我婉轉(zhuǎn)地給老師指出了課堂上的一個小錯誤，老師表揚了我，說我很細心，也挺勇敢。這種認識自己的方法是（ ）
A. 自我觀察
B. 他人對自己的態(tài)度和評價
C. 與人比較
D. 自我反省
B

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