資源簡介

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冀少版七年生物上冊 1.4.5節肢動物 學案
學習目標 與 核心素養 生命觀念：概述蝗蟲的形態結構與其生活環境相適應的特點；概述蝗蟲的發育過程；識別常見的節肢動物。 科學思維：掌握蝗蟲防治的最新方法，初步了解生物防治。運用生物學知識描述常見的節肢動物的特征。 科學探究：通過搜集資料學會篩選和整理信息的能力。嘗試觀察蝗蟲和沼蝦的形態結構。 社會責任：舉例說明常見農業害蟲及開發利用生物治蟲的意義。概述節肢動物的主要特征以及它們與人類生活的關系。樹立生物的形態、結構與功能相統一和生物與環境相適應的生物學基本觀點。樹立保護生態環境意識。養成學生愛國主義的思想情感。
學習重點 1.通過對蝗蟲形態結構的觀察，形成蝗蟲的形態結構與其生活環境相適應生物學觀點.蝗蟲的防治方法。 2.概述節肢動物的主要特征以及它們與人類生活的關系。
學習難點 1.運用生物學知識描述常見的節肢動物的特征。 2.概述節肢動物的主要特征以及它們與人類生活的關系。
【預習案】
1.節肢動物是動物界中種類______、數量______、分布______的一個類群，幾乎分布在地球表面的任何一個角落。
2.蝗蟲的口器屬于______口器，包括______、______、______各一片，______、______各一對。
3.節肢動物的主要特征：身體由許多______構成，并且分部；體表有______；______和______都分節。
4.原生動物、腔腸動物、______動物、______動物、______動物、______動物、______動物、棘皮動物等動物，它們雖然形態各異，卻有一共同點：體內沒有由脊椎骨組成的脊柱，統稱為______動物。
5.蝗蟲和沼蝦的相同點和不同點：(1)相同點：身體______，由很多______構成；足和觸角______；體表有______。(2)不同點：①蝗蟲身體分為______、______、______，沼蝦身體分為______、______。②足的著生______、______、______不同：蝗蟲三對足著生于______，前足和中足適于______，后足適于______；沼蝦頭胸部著生五對適于爬行的______，腹部著生五對適于游泳的______。
【列出我的疑惑】
【探究案】
探究點一：蝗蟲
1.觀察蝗蟲的身體分部如何？
2.觀察蝗蟲的身體胸部、腹部和足、觸角的分節情況如何？
3.觀察蝗蟲足、翅的著生部位以及翅的特點如何？
4.觀察蝗蟲氣門的位置、數目如何？
5.蝗蟲的外骨骼特點如何？有何功用？
6.蝗蟲的頭部為什么是感覺和攝食中心？
7.蝗蟲的胸部為什么說是運動中心？
8.蝗蟲的腹部為什么是聽覺、呼吸和生殖中心？
9.蝗蟲與其食性相適應的形態結構特點有哪些？
探究點二：沼蝦
1.沼蝦的生活習性如何？
2.沼蝦的身體分部如何？外骨骼有保功用？
3.沼蝦的頭胸部各結構有何特點和功用？
4.沼蝦的腹部各結構有何特點和功用？
5.蝗蟲和沼蝦有的形態結構有何相同點和不同點？
探究點三：節肢動物
1.節肢動物如何分類？
2.常見的節肢動物有哪些？簡要介紹
3.歸納節肢動物的主要特征是什么？
4.節肢動物與人類的關系有哪些？
5.什么是無脊椎動物？分類如何？
6.節肢動物適應陸地生活的主要原因有哪些？
【訓練案】
1.昆蟲是一類比較低等的動物，因此感官也和人類有很大差別。蝗蟲有1對復眼、3個單眼。你認為蝗蟲單眼的功能是( )
A.保護 B.觸覺和嗅覺
C.僅能感知光線強弱 D.感光和辨認物體大小
2.下列不屬于蝗蟲運動方式的是( )
A.跳躍 B.爬行 C.飛行 D.奔跑
3.成語“金蟬脫殼”中的“殼”指的是( )
A.角質層 B.細胞壁 C.外套膜 D.外骨骼
4.下列有關蝗蟲的說法，錯誤的是( )
A.有三對足、兩對翅，善于跳躍和飛行
B.體表有外骨骼，可防止體內水分的蒸發
C.身體兩側的氣門是它的呼吸器官
D.身體分為頭部、胸部、腹部三部分
5.下列動物中，不具有外骨骼的是( )
A.蝸牛 B.蜘蛛 C.蝗蟲 D.蜈蚣
6.下列屬于無脊椎動物的一組是( )
A.烏賊、蝦 B.河蚌、蛇 C.蜜蜂、家兔 D.蜂鳥、恐龍
7.竹節蟲體表堅韌，有三對足，足和身體分節，屬于( )
A.線形動物 B.環節動物 C.軟體動物 D.節肢動物
8.下列有關無脊椎動物的形態和生殖特征的描述，不正確的是( )
A.節肢動物的附肢分節，身體不分節
B.血吸蟲的成蟲在人體內交配、產卵
C.蚯蚓的環帶可分泌蛋白質形成卵繭
D.烏賊體內有退化的貝殼
9.節肢動物是動物界中最大的類群，所有節肢動物共有的特征是( )
A.都會飛 B.身體和附肢都分節
C.都有單眼 D.都有三對足、兩對翅
10.蝗蟲和娛蚣都屬于節肢動物的主要依據是( )
A.身體分為頭、胸、腹三部分
B.身體呈左右對稱，運動器官發達
C.體表有外骨骼，身體和附肢都分節
D.身體由許多體節組成，感覺器官發達
11.小麗一家人去踏春，她看到了很多漂亮的蝴蝶，發現蝴蝶的軀干和足都分節。下列和蝴蝶屬于同一類群的生物是( )
A.海重、娛蛤、蚯蚓 B.蝎子、蜘蛛、蜻蜓
C.蟲、蝌蚪、蒼蠅 D.蟬、河蚌、蜂鳥
12.圖是生活在水中或潮濕環境中的無脊椎動物，請據圖分析回答下列問題。
(1)A是渦蟲，屬于扁形動物，身體呈左右對稱，背腹_________，有口無肛門。
(2)B是_________，身體呈輻射對稱，體表有_________，有口無肛門。
(3)C是蚯蚓，屬于無脊椎動物中的_________動物。
(4)D是蛔蟲，屬于線形動物，身體細長，呈圓柱形，體表有_________，有口有肛門。
(5)E是河蚌，屬于軟體動物，它的貝殼是由_________分泌的物質形成的。
13.圖是蝗蟲的外部形態圖，據圖回答下列問題。
(1)它的身體分為_________、_________、_________。
(2)體表具有_________，能保護和支持內部柔軟的器官，并防止_________，以適應陸地生活。
(3)蝗蟲共有_________對足，其中適于跳躍的是發達的[ ]_________
(4)蝗蟲的翅共有_________對。
(5)圖中[ ]表示的結構為氣門，將蝗蟲胸部、腹部浸入水中，一段時間后蝗蟲會死亡，這是因為蝗蟲呼吸時氣體進出身體的門戶被淹沒。
參考答案
【預習案】
1.最多 最大 最廣
2.咀嚼式 上唇 下唇 舌 上顎 下顎
3.體節 外骨骼 足 觸角
4.扁形 線形 環節 軟體 節肢 無脊椎
5.分部 體節 分節 外骨骼 頭部 胸部 腹部 頭胸部 腹部 位置 數目 作用胸部 爬行 跳躍 步足 游泳足
【訓練案】
1.C
2.D
3.D
4.C
5.A
6.A
7.D
8.A
9.B
10.C
11.B
12.(1)扁平 (2)水媳 刺細胞 (3)環節 (4)角質層 (5)外套膜
13.(1)頭部 胸部 腹部 (2)外骨骼 體內水分的蒸發 (3)三 3 后足 (4)兩 (5)5
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