資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
冀少版七年生物上冊 1.4.6魚類 學案
學習目標 與 核心素養 探究實踐：描述鯽魚適于水中生活的形態結構特點和生理特點。探究魚類的運動和呼吸的方式并概述魚類的主要特征。 科學思維：通過觀察鯽魚的外部形態，培養學生的觀察力、想象力和創造思維能力。通過觀察“魚鰓作用”的實驗，進一步提高分析問題和解決問題的能力。 態度責任：通過探究“魚鰭在游泳中的作用”，培養學生設計實驗和動手操作能力，實驗分小組進行，這樣可以培養學生的團體協作精神 。 生命觀念：通過觀察鯽魚適于水中生活的形態結構和生理特點，滲透生物形態結構與生理功能相統一，生物體與環境相適應的辯證唯物主義觀點，培養學生相互合作精神和創新精神。
學習重點 1.掌握鯽魚外部形態特征和內部結構，鰓的特點，概述魚類的主要特征。 2.理解鯽魚結構與功能相適應，初步掌握生物適應性和統一性的基本概念。
學習難點 1.理解鯽魚結構與功能相適應，初步掌握生物適應性和統一性的基本概念
【預習案】
1.鯽魚的身體分為________、________、________三部分，體表附有________，身體兩側各有一條側線，能夠測定________，感知________和________。
2. ________是鯽魚的運動器官。其中，________和________有保持魚體平衡的作用，________能夠保持魚體前進的方向。鯽魚主要靠________和________的左右擺動而產生前進的動力。
3.魚類的主要特征：終生生活在________，用________呼吸；體表大多數長有________；用________游泳；體溫________。
4.我國常見的淡水魚類包括四大家魚（________、________、________、________）以及________、________等。常見的海洋魚類主要有帶魚、大黃魚、小黃魚、________、________、________、鮭魚等。
5.混合放養是指把幾種食性和不同的魚種，放養在同一水體中。這樣，可以充分利用水體的________和各種________，達到高產的目的。
【列出我的疑惑】
【探究案】
探究點一：鯽魚
1.觀察鯽魚的目的、器具、方法步驟如何？
2.鯽魚的身體如何分部？
3.鯽魚適于水中生活的形態特征？
4.概述鯽魚的鰭？
5.談一談鯽魚的呼吸過程？
6.談一下魚鰓？
7.魚的呼吸過程如何？
8.魚類適于水中生活的特點有哪些？
9.鯽魚的體溫如何？
探究點二：魚類
1.魚類的主要特征有哪些？
2.什么是四大家魚？分別有何特征？
3.常見的海洋魚類有哪些？
4.魚類與人類的關系有哪些？
5.魚類資源現狀及保護如何？
【訓練案】
1.自2016年起，長江禁漁期延長一個月。其目的是( )
A.防止外來物種入侵
B.全面禁止利用自然資源
C.保護漁業資源
D.促進水中藻類大量繁殖
2.下列哪項和魚類的水生生活無關？( )
A.身體呈梭形 B.用鰓呼吸
C.用鰭游泳 D.體溫不恒定
3.小明和媽媽一起去菜市場買魚，發現賣魚的叔叔不斷向魚池里通人氣體。賣魚的叔叔這樣做的目的是( )
A.減小水的阻力，促進魚的運動
B.增加水中的含氧量，使魚獲得足夠的氧氣
C.使魚向四周散開，充分利用水體
D.提高水溫，使魚生活的時間長一些
4.到水產品市場買魚時，判斷魚是否新鮮，要看魚鰓的顏色，新鮮魚鰓的顏色應是( )
A.灰白色 B.鮮紅色 C.暗紅色 D.白色
5.下列具有“終生生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳”特征的動物是( )
A.金絲猴 B.鯉魚 C.褐馬雞 D.蚯蚓
6.鯽魚的身體有許多特征表現出與水中生活相適應的特點。下列說法錯誤的是( )
A.鯽魚游泳時，靠各種鰭產生向前的動力
B.卿魚身體兩側各有一條側線，能測定方向
C.鯽魚的身體呈梭形，體表覆蓋鱗片并能分泌黏液，有利于在水中游動
D.鯽魚的體腔內有螺，鰾內充滿氣體，能夠調節身體在水中的深淺位置
7.2019年第七屆世界軍人運動會的吉祥物叫“兵兵”，它的原型是中華鱘。中華鱘身體呈梭形，頭尖吻長，用鰓呼吸，最引人注目的特征是身上被覆五縱行大而硬的骨鱗。根據以上描述，判斷中華鱘屬于( )
A.魚類 B.兩棲類 C.爬行類 D.哺乳類
8.下列關于魚類的說法，錯誤的是( )
A.魚類不屬于無脊椎動物
B.魚類如果沒有胸鰭、腹鰭，游動時身體會側翻
C.魚類的口和鰓蓋后緣交替張合主要是在呼吸
D.魚類的體溫不會隨環境溫度的變化而改變
9.生活在水中的魚類，游泳的動力主要來自( )
A.軀干部和尾部的左右擺動
B.胸鰭和腹鰭的擺動
C.尾鰭的擺動
D.所有鰭的協調擺動
10.對魚類的混合放養的優點，說法不恰當的是( )
A.可以充分利用水體的立體空間
B.可以充分利用各種餌料
C.可以達到高產的目的
D.不同種類的魚之間會出現“大魚吃小魚”的現象，這樣能節省餌料
11.鯽魚是一種常見的淡水魚類。關于“探究鯽魚適應水中生活特征” 的實驗結論，正確的是( )
A.鯽魚在水中用肺呼吸 B.鯽魚主要靠眼感知水流方向和速度
C.鯽魚游泳的動力主要來自胸鰭和腹鰭 D.鯽魚身體呈紡錘形能減小游泳時水的阻力
12.圖是卿魚的外形圖，請據圖填空。
(1)魚的呼吸器官是圖中[ ]內的__________。
(2)卿魚前進的動力主要來自________和軀干部的左右擺動。
(3)具有測定方位和感知水流作用的結構是[ ]________。
(4)可以保持魚體左右平衡的主要器官是圖中的________ (填序號)。
13.溴麝香草酚藍(BTB)水溶液是二氧化碳指示劑，溶液遇到二氧化碳，顏色由藍色變為黃色，短期內對生物無毒害。圖中圖一為魚鰓的結構，請據圖回答下列問題。
(1)圖一中的[3] ________是魚鰓進行氣體交換的部分，其中有大量的________。
(2)流出鰓的水中所溶解的________ (填氣體)變多了。
(3)圖二是證明上述氣體成分變化所用的部分實驗裝置，為盡量避免對魚體產生影響，裝置內所加入的液體A是________。
(4)請預測：一段時間后，液體A的顏色將________________。
參考答案
【預習案】
1.頭 軀干 尾 鱗片 方向 水流 溫度
2.鰭 胸鰭 背鰭 尾鰭 尾鰭 軀干
3.水中 腮 鱗片 鰭 不恒定
4.青魚 草魚 鰱魚 鳙魚 鯉魚 鯽魚 鯧魚 鲆魚 鱈魚
5.立體空間 天然餌料
【訓練案】
1.C
2.D
3.B
4.B
5.B
6.A
7.A
8.D
9.A
10.D
11.D
12. (1)⑦ 鰓 (2)尾部 (3)⑧ 側線 (4)⑤ ⑥
13. (1)鰓絲 毛細血管 (2)二氧化碳 (3)溴麝香草酚藍(BTB)水溶液 (4)由藍色變為黃色
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