資源簡介

金屬材料
教學目標
1、 知識與技能：
使學生了解金屬的物理性質，了解常見合金的成分性能和用途。
2、 過程與方法:
指導學生用實驗的方法認識事物的性質，培養學生科學的認知方法。
3、情感態度與價值觀
通過情景設置，使學生具有較強的問題意識，能夠發現和提出有探究價值的化學問題。通過學生動手實驗，培養學生的實驗能力和分析問題的能力。通過實驗激發學生學習化學的興趣，培養學生實事求是的科學態度。培養學生將化學知識應用于生活實踐的意識，能夠對與化學有關的社會問題和生活問題做出合理的解釋。指導學生用實驗的方法認識事物的性質，培養學生科學的認知方法。從生活中的金屬制品，感受其豐富多彩的形狀、顏色美。
教學重點
1、 金屬材料的物理性質
2、物質性質與用途的關系
教學難點
1、培養學生運用探究方法得出相關結論的能力
2、提高學生綜合分析問題的能力
教學方法
采用實驗探究法：按照問題—實驗—觀察—分析—結論的程序實行探究式討論教學。
教學過程：
教師活動 學生活動 設計意圖
引導學生了解人類發現、認識、使用金屬的歷史，利用學生的生活背景，讓學生說出日常生活中接觸到的金屬制品。 有目的的查閱資料，展示他們收集到的金屬制品，如：銅錢、硬幣、紀念章、鋁鍋、鐵鍋、自行車等 設置背景，讓學生從生活走進化學，突出化學與社會的密切聯系。
讓學生分組實驗，實驗過程中指導學生觀察實驗現象。 學生分別取出鐵絲、銅絲、鋁絲。①觀察它們的顏色狀態；②用力試試是否可以彎曲、折斷；③用小刀割一下；④用鐵錘錘一下；⑤用酒精燈加熱；⑥用電池、小燈泡測試它們的導電性。 培養學生實驗、觀察、歸納總結和語言表達的能力，實事求是的科學態度，激發學生的學習興趣，領悟科學研究的方法，從中獲得成功的喜悅。通過合作學習的方式，培養學生的合作意識和與人交往的方法。
通過讓學生討論，總結出金屬的物理性質。 讓每組的學生代表說出實驗和討論的結果，其他同學補充。 培養學生分析問題、正確表達實驗結論和分析結果的能力。
指導學生閱讀課文，了解金屬共同的物理性質和部分重要金屬的特性。 閱讀課文第2～3頁。并將課件展示的相關劃線處的空填完整。 培養學生的自學能力、閱讀能力和歸納能力。
給出討論題：1、為什么菜刀、鐮刀、錘子等用鐵制而不用鉛制？2、銀的導電性比銅好，為什么電線一般用銅制而不用銀制？3、為什么燈炮里的燈絲用鎢制而不用錫制？如果用錫制會出現什么情況？4、為什么有的鐵制如水龍頭等要鍍鉻？如果鍍金怎么樣？ 學生分組討論，然后代表陳述討論、交流結果，其他同學作補充。 通過討論，讓學生明白物質的用途與其性質有密切的聯系，得出“物質用途是由其性質決定的”這一重要結論。使學生學會將生活現象與學科學習有機結合的科學方法、并敢于表達自己的觀點，從而培養學生的自信心。
提問：結合你在生活中看到的其他現象回答：物質的性質是否是決定物質用途的唯一因素？ 思考、查資料、討論及總結，獨立或集體回答問題。 思考后引導學生得出以下結論：物質的性質決定物質的用途，但這不是唯一的決定因素，在考慮物質的用途時，還需要考慮價格、資源存量、是否美觀，使用是否便利，以及廢料是否易于回收和對環境的影響等多種因素。從而培養學生理論聯系實際的求實態度。
提問：1、我們在生活中所見到的金屬是不是純金屬？2、什么是合金？常見的合金有哪些？3、合金與純金屬有什么不同呢？ 學生閱讀課文第4～5頁。 培養學生的閱讀能力。
指導學生分組實驗。總結出合金比純金屬的硬度大、韌性強、熔點低的特性。 學生帶著問題分組實驗，觀察黃銅片和銅片、焊錫和錫的光澤和顏色；將它們互相刻劃、比較硬度，比較焊錫，錫、鋁的熔化溫度。 讓學生通過實驗，感受學習化學的樂趣，體會學習化學的價值。在愉快的心境中學習合金的定義、合金與金屬的區別等知識。
指導學生閱讀課文，了解鈦和鈦合金等21世紀的重要金屬材料。 學生閱讀課文第6頁。 激發學生興趣和學好化學的決心，培養學生把知識用于建設祖國、報效祖國的責任感。
隨堂演練
1.金屬不具有的物理通性是（ ）
A.銀白色光澤 B.導熱性 C.延展性 D.導電性
2.金屬冷軋加工，是應用了金屬的（ ）
A.光澤 B.導電性 C.導熱性 D.延展性
3.下列敘述錯誤的是（ ）
A.鎢的熔點高，可作燈絲
B.金屬在常溫下一般都是固體（汞除外）
C.物質的用途完全由其性質決定，與其他因素無任何關系
D.鐵可作炊具主要是因為鐵具有良好的導熱性
4.下列性質屬于金屬物理性質的是（ ）
①導電性②熔點低③延展性④有金屬光澤⑤不易導電⑥導熱性
A.①②⑤ B.①③④⑥ C.②④⑤⑥ D.②③④⑤
5.金屬、金屬材料的性質在很大程度上決定了它們的用途。下列相關說法中不正確的是（ ）
A.鐵具有良好的導熱性，可用于制造炊具
B.不銹鋼抗腐蝕性好，常用于制造醫療器械
C.銀的導電性能好，常用來做導線
D.白金光澤好、耐磨、易加工，常用來做金飾品
6.熔點最高的金屬是_____，常溫下是液體的金屬是_____,呈紅色的金屬是______,呈黃色的金屬是______。
【板書設計】
第八單元 課題1 金屬材料
一、 物理性質
1、 共性：常溫下大部分為固體（汞是液體），有金屬光澤，大多為電和熱的良導體，有延展性，密度較大，熔點教高。
2、 特性：
二、性質決定用途
三、合金
1、常見合金──生鐵和鋼。
2、常見合金的主要成份、性能和用途。
課后反思：

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