資源簡介

(共35張PPT)
新知講解
新知導入
董卿“三跪”，跪出了中華驕傲！
在社會生活中，我們應該尊重他人，以禮待人，努力做社會主義道德的踐行者！
看了這則視頻，你有哪些感受？
人教版 八年級上
第二單元 遵守社會規(guī)則
第4課 社會生活講道德
第1課時 尊重他人
道德與法治
合作探究
核心素養(yǎng)目標解
1、知道尊重他人的原因及其意義。
2、培養(yǎng)關注他人、平等待人、換位思考、欣賞他人的能力，做到尊重他人。
3、培養(yǎng)尊重他人的意識，在生活中踐行尊重理念。
合作探究
第一目
尊重是交往的起點
合作探究
情景探究
看了上面幾幅情景圖，想一想：
1.生活中還有哪些不尊重人的現(xiàn)象？
2.你是否有過不尊重他人的行為？
3.這些行為會帶來哪些不良影響？
合作探究
新知講解
1.尊重的含義和表現(xiàn)
⑴含義：尊重即尊敬、重視。
⑵表現(xiàn)：尊重他人的人格、權(quán)利等。
2.為什么要尊重他人？（原因）
⑴尊重是交往的起點，尊重他人是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。
尊重即尊敬、重視。尊重他人是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。社會生活中，我們應該尊重他人的人格、權(quán)利等。
合作探究
新知講解
2.為什么要尊重他人
馬斯洛的需要層次理論
受到尊重，是人內(nèi)在的精神需要。每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重。
合作探究
探究與分享
我希望被他人尊重，因為受到尊重，心里感覺很好。
我希望被他人尊重，因為受到尊重，心里感覺很好。
要想獲得他人的尊重，首先要自己尊重自己。
只有他人尊重我，我才會尊重他人。
別人是否尊重我，我不在乎，我只關心自己內(nèi)心的感受。
●你贊同哪位同學的觀點？舉例說明。
●有人說：“尊重比幫助更重要。”你認同這個觀點嗎？說說你的理由。
合作探究
探究與分享
有人說“尊重比幫助更重要。” 你認同這個觀點嗎？說說你的理由。
認同
（1）每個人都是有尊嚴的個體,都希望得到他人和社會的尊重。受到他人尊重能夠增強自尊、自信，產(chǎn)生良好的心理體驗，如滿足感、成就感等。
（2）相反,如果得不到他人的尊重與認可,往往會產(chǎn)生自卑感挫敗感等。
（3）幫助他人如果不注意 方式、方法，可能會傷害被幫助者的自尊，令他產(chǎn)生自卑感、挫敗感等,認識不到自己的價值。
合作探究
新知講解
2.為什么要尊重他人？（原因）
⑵每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重。
每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重。受到他人尊重能夠增強自尊、自信，產(chǎn)生良好的心理體驗，如滿足感、成就感等。相反，如果得不到他人的尊重與認可，往往會產(chǎn)生自卑感、挫敗感等。
合作探究
探究與分享
某市圖書館規(guī)定，衣冠不整者不得進館讀書。對此，人們有不同的看法。
甲：圖書館是社會公共資源，每個人都可以進館閱讀。
乙：圖書館是文明學習的場所，衣冠不整是對其他讀者的不尊重。
丙：穿著是個人的自由，圖書館不應該規(guī)定讀者的著裝。
你如何看待以上觀點？
合作探究
我的思考
不允許衣冠不整者入館讀書，體現(xiàn)了社會的進步。
圖書館不允許衣冠不整者進館讀書，充分體現(xiàn)了管理者強調(diào)人與人之間需要相互尊重的理念，包括對他人人格、權(quán)利的尊重，這是社會進步的表現(xiàn)，能夠促進社會生活和諧融洽，減少社會摩擦。
合作探究
探究與分享
某市圖書館允許行乞者進館讀書。對此，人們有不同的看法。
甲：圖書館這么做，秩序就無法保障。
乙：應該尊重每個公民的讀書權(quán)利……
館長：我無權(quán)拒絕他們進館讀書，但你有權(quán)選擇離開。
你如何看待以上觀點？
合作探究
我的思考
不贊成讀者甲的觀點，贊成讀者乙和圖書館長的觀點。
理由：
◇知識面前人人平等。
◇弱勢群體的權(quán)利需要尊重。
◇關注弱勢群體是社會進步的表現(xiàn)。
◇尊重是維系良好人際關系的前提，是文明社會
的重要特征。
合作探究
拓展
杭州圖書館接納拾荒者進館 被贊最溫暖圖書館
我無權(quán)拒絕他們?nèi)雰?nèi)讀書，
但您有權(quán)選擇離開。
——杭州市圖書館館長
楮樹青
合作探究
新知講解
有人說，尊重是一朵花，一朵開在心間的花；尊重是一條路，一條通往美好的路；尊重是一團火，一團溫暖你我的火。可見，學會了尊重，不僅可以使自己成為一個有道德、守紀律、受歡迎的人，也會使我們獲得人生的幸福。
合作探究
新知講解
2.為什么要尊重他人？（原因）
⑶尊重使社會生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關系的前提，是文明社會的重要特征。
尊重使社會生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關系的前提，是文明社會的重要特征。孟子說：“敬人者，人恒敬之。”尊重是相互的，尊重能夠減少摩擦，消除隔閡，增進信任，形成互敬互愛的融洽關系，從而促進社會進步，提高社會文明程度。
合作探究
知識歸納
2.為什么要尊重他人？（原因）
⑴尊重是交往的起點，尊重他人是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。
⑵每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重。（對個人）
⑶尊重使社會生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關系的前提，是文明社會的重要特征。（社會）
合作探究
探究與分享
情境一
當小東準備去參觀美術(shù)館時，同學拿著數(shù)學試卷請教問題。
情境二
當小光看足球比賽時，要好的同學來家里商量演講稿的事。
情境三
小明對舅舅講的電影并不感興趣。
如果遇到類似的情境，你會怎么做？
合作探究
第二目
尊重從我做起
合作探究
新知講解
1.如何做到尊重他人？（要求）
⑴積極關注、重視他人。
積極關注、重視他人。尊重他人，需要我們考慮他人的感受，認真對待他人，給予他人應有的、適當?shù)年P注，而不冷落、忽視他人。我們應該重視他人，對他人的疑惑給予細致耐心的解答，對他人的請求給予熱情的幫助。
合作探究
探究與分享
為社會作出巨大貢獻的人值得我尊重。
無論是陌生人還是熟人，我都會尊重。
我尊重哪些自立自強的人。
我特別尊言而有信的人。
●你贊同他們的看法嗎？說說你的理由。
●你還有哪些看法？
合作探究
新知講解
看不起環(huán)衛(wèi)工人
合作探究
新知講解
1.如何做到尊重他人？（要求）
⑵平等對待他人。
平等對待他人。我們每個人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我們發(fā)自內(nèi)心地尊重他人人格，對所有的人一視同仁。社會生活中，我們不能以家境、身體、智能、性別等方面而輕視、歧視他人。
合作探究
漫畫探究
觀察漫畫，你有哪些啟示？
在人際交往中，我們要學會換位思考。
（1）孔子說：“已所不欲，勿施于人。”在人際交往中，我們要設身處地為他人著想， 不把自己的意志強加給他人；
（2）應該將心比心，體會他人的感受，理解他人的難處，包容他人，像尊重自己一樣尊重他人。
合作探究
新知講解
這個寓言故事蘊含了什么道理？
駱駝和羊各有自己的優(yōu)勢和特長，人也是一樣。我們要善于發(fā)現(xiàn)他人的潛質(zhì)和特長，真誠地欣賞和贊美他人的優(yōu)點和閃光點，給予他人積極的評價。
合作探究
新知講解
1.如何做到尊重他人？（要求）
⑷學會欣賞他人。
學會欣賞他人。 “尺有所短，寸有所長。”我們要善于發(fā)現(xiàn)他人的潛質(zhì)和特長，真誠地欣賞和贊美他人的優(yōu)點和閃光點，給予他人積極的評價。讓我們學會彼此欣賞，共同進步。
合作探究
拓展空間
八年級（1)班的幾位同學就尊重的話題進行交流，大家各抒己見。
甲：愛護動物也是尊重生命的表現(xiàn)。
乙：我們應該尊重大自然。
丙：我們應該尊重民族的歷史與文化。
請你參與他們的討論，并表達自己的觀點。
合作探究
新知講解
平等對待他人
學會換位思考
平等對待他人
積極關注，重視他人
學會欣賞他人
平等對待他人
想一想：我們應該怎樣尊重他人？
合作探究
心靈感悟
尊重是一種平等對待的心態(tài)和言行，即無條件承認并接受對方所擁有的一切，不因自己的好惡而挑剔、指責和論斷。
尊重是人與人相處的人間正道。同樣的，自然環(huán)境、動物、民族文化等等都是我們必須尊重和保護的，保護他們就是保護我們自己。
合作探究
知識小結(jié)
一、尊重他人
1.含義和表現(xiàn)
⑴含義：尊重即尊敬、重視。
⑵表現(xiàn)：尊重他人的人格、權(quán)利等。
2.原因
⑴尊重是交往的起點，尊重他人是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。
⑵每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重。
⑶尊重使社會生活和諧融洽。
3.要求
⑴積極關注、重視他人。
⑵平等對待他人。
⑶學會換位思考。
⑷學會欣賞他人。
合作探究
課堂練習
1.一位記者采訪輪椅上的殘疾人時，自覺蹲下來，用平視的目光送去問候和微笑。這一細小動作傳遞出的主要道德品質(zhì)是（ ）
A.誠信對待他人
B.平等尊重他人
C.寬容對待他人
D.欣賞悅納他人
B
合作探究
課堂練習
2.《現(xiàn)代漢語詞典》第六版由商務印書館出版，這一版增收了“限行”“搖號”等3000多條詞語。但諸如“剩男”“剩女”等從某種角度來說不夠尊重人的詞語沒有被收入。這告訴我們(　 　)
　①尊重自己，就是尊重他人　
　②從欣賞、鼓勵、期望等角度來善待對方　
　③注意不做有損他人的事情　
　④“己所不欲，勿施于人”
　A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
B
合作探究
課堂練習
3.尊重是一種美德。千萬不要小覷了尊重的力量！尊重的“力量”表現(xiàn)在（ ）
①受到他人尊重能夠增強自尊、自信
②受到他人尊重能夠獲得滿足感、成就感等
③尊重使社會生活和諧融洽
④尊重能提高社會文明程度
A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①②③④
D
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