資源簡介

(共43張PPT)
新知講解
新知導入
說一說
為國犧牲的戰士
抗疫
先鋒
維和
官兵
緝毒
警察
排雷
戰士
（1）你認為他們是中國英雄嗎？說說你的理由。
（2）你還能列舉哪些英雄人物或故事？
合作探究
新知導入
習近平指出，近代以來，一切為中華民族獨立和解放而犧牲的人們，一切為中華民族擺脫外來殖民統治和侵略而英勇斗爭的人們，一切為中華民族掌握自己命運、開創國家發展新路的人們，都是民族英雄，都是國家榮光。中國人民將永遠銘記他們建立的不朽功勛。“天地英雄氣，千秋尚凜然。”一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒。包括抗戰英雄在內的一切民族英雄，都是中華民族的脊梁，他們的事跡和精神都是激勵我們前行的強大力量。
人教版 九年級上
第三單元 文明與家園
第五課 守望精神家園
第二框 凝聚價值追求
道德與法治
合作探究
核心素養
1.知道民族精神的內涵；理解凝聚民族精神的必要性；知道傳承和弘揚民族精神的表現；學會傳承和弘揚民族精神。
2.知道倡導社會主義核心價值觀的原因；學會培育和踐行社會主義核心價值觀。
合作探究
自 學 導 航
1. 民族精神的內涵及特點是什么？
2. 為什么要傳承和弘揚偉大民族精神
3. 怎樣傳承和弘揚民族精神
4. 社會主義核心價值觀的內涵是什么
5. 社會主義核心價值觀是如何形成？
6. 為什么要培育和踐行社會主義核心價值觀
7. 如何培育和踐行社會主義核心價值觀
合作探究
運用你的經驗
我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人，……雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國的脊梁。——魯迅
思考： 如何理解魯迅說的“中國的脊梁”？
“中國脊梁”就是那些體現民族精神和氣節，為了國家和民族的利益而不惜貢獻自己的一切的人們。
合作探究
第一目
高揚民族精神
合作探究
新知講解
1.民族精神的作用
一個民族要生存和發展，就要有昂揚向上的民族精神。一個民族如果沒有振奮的民族精神，沒有堅定的民族志向和理想，就會失去凝聚力和生命力，就難以屹立于世界民族之林。
合作探究
新知講解
你覺得中華民族有哪些民族精神？請結合事例、警句或人物典故來說明。（小組討論，并用紙條做記錄）
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新知講解
愛國主義
精忠報國；
鞠躬盡粹，死而后已……
人生自古誰無死，留取丹心照汗青。（文天祥)
茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。（林則徐）
蘇武牧羊
文天祥就義
岳母刺字
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新知講解
并肩作戰；
萬眾一心；
眾志成城；
同心同德；
人心齊,
泰山移……
團結統一
昭君出塞
秦始皇統一六國
文成公主進藏
戚繼光抗倭
鄭成功
收復臺灣
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新知講解
愛好和平
“和為貴”；
“化干戈為玉帛”；
“與人為善”；
“和氣生財”；
……
張騫出使西域
玄奘西行
鑒真東渡
鄭和下西洋
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新知講解
勤勞勇敢
“克勤于邦，克儉于家”；
“民生在勤，勤則不匱”；
“君子以儉德辟難”；
“見義不為，無勇也”；
“勇者不懼”；
夸父追日
愚公移山
精衛填海
后羿射日
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新知講解
自強不息
“天行健，君子以自強不息”；
“自古男兒當自強”；
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新知講解
以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。
2.中華民族精神的內涵
合作探究
新知講解
3.愛國主義的內涵及本質
是中國人民和中華民族維護民族獨立和民族尊嚴的強大精神動力。
內涵：
本質：
堅持愛國和愛黨、愛社會主義高度統一。
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新知講解
中國人民的精神特點（四個偉大）
是具有偉大創造精神的人民，
是具有偉大奮斗精神的人民，
是具有偉大團結精神的人民，
是具有偉大夢想精神的人民。
中國人民
合作探究
探究分享
特點：中華民族精神具有與時俱進的品格。
中華民族精神的體現
不同時期有不同的表現，并隨著時代進步而不斷豐富和發展
新民主主義革命時期（1919—1949）
社會主義革命和建設時期（1949—1978）
改革開放時期（1978年以來）
五四精神、井崗山精神、長征精神、西柏坡精神、延安精神
抗美援朝精神、大慶精神、雷鋒精神、焦裕祿精神、“兩彈一星”精神
抗洪精神、載人航天精神、抗震救災精神、女排精神、抗疫精神
合作探究
課堂筆記
1. 中華民族精神的內涵及特點是什么
①內涵：以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。
本質：就是堅持愛國和愛黨、愛社會主義高度統一。
中國人民具有的精神：偉大創造、奮斗、團結、夢想精神
②特點：中華民族精神具有與時俱進的品格。
中國人民具有的精神：中國人民是具有偉大創造精神的人民、是具有偉大奮斗精神的人民、是具有偉大團結精神的人民、是具有偉大夢想精神的人民。
合作探究
課堂筆記
2.為什么要高揚中華民族精神？
①是中華民族生生不息、發展壯大的強大精神支柱。
②是維系我國各族人民世世代代團結奮斗的牢固精神紐帶。
③是激勵中華兒女為實現中國夢而奮斗的不竭精神動力。
合作探究
新知講解
　 習近平說，實現中國夢必須弘揚中國精神。這種精神是凝心聚力的興國之魂、強國之魄。
所謂“中國精神”就是：
以愛國主義為核心的民族精神；
以改革創新為核心的時代精神。
中國精神=以愛國主義為核心的中華民族精神+以改革創新為核心的時代精神
合作探究
拓展延伸
民族文化、民族精神和時代精神的關系如何？
民族文化
集中表現
民族精神
植根于
基礎和淵源
繼承和發展
時代精神
根
中華民族
魂
合作探究
新知講解
3.如何傳承和弘揚中華民族精神？
①在緊要關頭能夠挺身而出、舍生忘死、前仆后繼。
②在關鍵時刻能夠見義勇為、扶危濟困、無私奉獻。
③在日常學習工作中勤勤懇懇、任勞任怨、敬業創優。④從自己做起、從現在做起、從小事做起。
合作探究
新知講解
平凡之中見偉大,細微之處見精神。讓我們從自己做起、從現在做起、從小事做起,自覺高揚民族精神,放飛夢想,創造精彩人生。青少年要成為民族精神的傳播者、弘揚者和建設者。
作為青年學生，你們準備如何傳承民族精神？
①樹立遠大理想，立志報效祖國，努力學習，提高自身素質，增強社會責任感和使命感，奉獻社會。
②從我做起、從現在做起、從小事做起，自覺高揚民族精神，放飛夢想，創造精彩人生。
③培育民族精神，要結合時代和社會發展要求，不斷為之增添新的富有生命力的內容。
④我們要努力成為民族精神的傳播者、弘揚者和實踐者。
合作探究
新知講解
在五千多年的發展歷程中，中國人民不僅創造了光輝燦爛的文化，形成了以愛國主義為核心的偉大民族精神，而且在共同生活中形成了價值共識。
合作探究
第二目
構筑中國價值
合作探究
新知講解
什么是價值觀？
價值觀是文化最深層的內核。
人們常常依據各自所遵循的價值觀判斷是非曲直和決定行為取向。
作為中國人，我們共同的價值追求是什么？
合作探究
新知講解
社會主義核心價值觀的來源：
根植于中華文化沃土
具有當代中國特色
世界文明的有益成果
社會主義核心價值觀
合作探究
新知講解
社會主義核心價值觀的內涵：（是什么）
建設什么樣的國家
建設什么樣的社會
培育什么樣的公民
合作探究
新知講解
社會主義核心價值觀的產生
社會主義核心價值觀
獨特
文化傳統
獨特
歷史使命
獨特
基本國情
植根于
形成
價值共識
吸 收
中華
文化
有益
成果
世界
文明
社會主義核心價值觀是當代中國精神的集中體現
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新知講解
5、社會主義核心價值觀的價值/作用 （背誦）
（為什么要培育和踐行社會主義核心價值觀？）
①社會主義核心價值觀是當代中國精神的集中體現。 （P70尾行）
②社會主義核心價值觀是當代中國人評判是非曲直的價值標準。（P71第2行）
③社會主義核心價值觀是中華民族的價值追求，價值導向，價值引領。（P72第一段1-3行）
④促進人的全面發展，引領社會全面進步。（P72第一段3-4行）
合作探究
新知講解
6、怎樣培育和踐行社會主義核心價值觀？（背誦 ）
①聯系日常生活，做到落細、落小、落實。P72第1、2行
②勤于學習、敏于思考，注重修養、勇于實踐。P72第4行
③明辨是非、善于選擇、認真做事、踏實做人。P72第4、5行
合作探究
課堂小結
凝聚
價值追求
高揚
民族精神
構筑
中國價值
民族精神的內涵、特點
民族精神重要性
傳承和弘揚民族精神的要求
社會主義核心價值觀的內涵
社會主義核心價值觀的重要性
踐行社會主義核心價值觀的要求
新知導入
課堂練習
1.下列漫畫中行為體現社會主義核心價值觀的是 (　　)

①　　　 ②　 ③ 　④
A.①②③　　B.①②④　　C.①③④　　D.②③④
A
新知導入
課堂練習
2.　爺爺的偶像是江姐，爸爸的偶像是雷鋒，我的偶像是中國航天員。年代不同，一家三代人的精神偶像也不同。這說明了中華民族精神(　　)
①在不同的時代內容不同，本質也不同　②在不同時期有不同的表現　
③隨著時代進步不斷豐富和發展　④具有與時俱進的品質
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
D
新知導入
課堂練習
3.在這場同新冠疫情的殊死較量中，中國人民和中華民族以敢于斗爭、敢于勝利的大無畏氣概，鑄就了生命至上、舉國同心、舍生忘死、尊重科學、命運與共的偉大抗疫精神。偉大抗疫精神（　　）
A．是中華民族偉大民族精神的核心
B．在疫情爆發時才需要傳承和弘揚
C．是當代中國人評判是非曲直的價值標準
D．豐富了民族精神和時代精神的內涵
D
愛國主義是中華民族精神的核心
什么時候都需要偉大抗疫精神
社會主義核心價值觀是當代中國人評判是非曲直的價值標準
新知導入
課堂練習
4.在抗擊新冠病毒的戰斗中，來自全國各地的醫護人員馳援湖北，他們不計報酬，無論生死，一諾千金，勇敢逆行，留下了無數讓人感動的瞬間。他們（　　）
①力證了實現中國夢必須凝聚中國力量
②傳承了扶危濟困道濟天下的傳統美德
③踐行了愛國、敬業、誠信、友善的價值追求
④弘揚了以改革創新為核心的民族精神
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
A
弘揚了以愛國主義為核心的民族精神
新知導入
課堂練習
5.73歲的李蘭娟院士戰斗在武漢抗疫第一線，她在一次采訪中說：“疫情結束后希望國家給年輕人樹立正確人生導向，把高薪留給一線科研人員，留給保家衛國的軍警戰士，不要讓年輕人一味追演藝明星，演藝明星是強不了國的。”對此，網友們發表了如下觀點。你認同的是（　　）
①要積極踐行社會主義核心價值觀
②加強青少年人生觀、價值觀教育
③追星是自己的自由，無所謂對錯
④增強獨立思考和辨別是非的能力
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
追星要追正能量的，要分是非，講對錯
新知導入
課堂練習
6.庚子年初，突如其來的新冠肺炎疫情，既是對國人的次大考， 也是高揚民族精神和構筑中國價值的戰場。閱讀材料，回答問題。
材料一：疫情就是命令，防控就是責任。來自全國各地的300多支醫療隊、4萬多醫護人員、專家相繼馳援湖北。他們舍小家為大家，積極投身疫情阻擊戰，守護人民生命安全，譜寫生命贊歌，成為“最美逆行者”
材料二：抗疫中，大量“志愿紅”不顧個人安危，冒著被感染新冠肺炎病毒的危險，活躍在抗擊疫情阻擊戰的人民戰爭中，為無數需要幫助的人提供了周到細致的服務，形成陽光般溫暖的靚麗風景線。
材料三：“國家有困難，我就要出份力!”老伴癱瘓在床，生活拮據，為了補貼家用，老人常常四處撿拾一些廢品補貼家用。抗擊疫情，老人毫不猶豫捐款1萬元，還署名“知恩者”而不留真實姓名。
合作探究
課堂練習
(1)材料中的人物共同踐行了社會主義核心價值觀中的哪些價值準則 (2分)
(2)結合材料談談民族精神和社會主義核心價值觀在抗擊疫情中的意義。(6分)
(3)從社會主義核心價值觀的角度談談材料中人物的事跡帶給我們的啟示。(6分）
愛國、敬業、友善
民族精神的重要價值
社會主義核心價值觀的重要性
如何踐行社會主義核心價值觀？
合作探究
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任何困難都難不倒中國人們
合作探究
拓展提升
國之棟梁
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