資源簡介

(共25張PPT)
新課導入
猜猜他們是準？
共和國勛章』獲得者
“共和國勛章”
共和國勛章”
獲得者
獲得者
他們為何獲得共和國勛章，受人們尊敬
他們承擔起了對自己、
對他、對社會的責任
在社會生活中，每個人都扮演著自己的角色，承擔
相應的責任。
第三單元勇擔社會責任
第六課責任與角色同在
第1課時我對誰負責誰對我負責
核心素養目標
根據2022年義務教育《道德與法治課程標準》的核心素養內涵，本課的教
學目標為：
道德修養：在日常生活中踐行熱情服務、奉獻社會的道德要求，培育優良的
品行
健全人格：學會感恩，擁有同理心，主動關心、幫助和服務他人，養成積極
的思想品質
責任意識：知道不同角色承擔的不同責任，承擔責任的表現，明確自身應該
承擔的責任，關心集體，關心社會，°培養擔當精神，提升對自己、家庭、集
體、社會、國家和人類的責任感。
自主學習》
1責任是一個人分內應該做的事情：
2責任來自于對他人的他人的承諾、
職業要求
道德規范
法律規定。
3.在社會生活的舞臺上，每個人都扮演著
不同的角色
4.每一種角色都意味著承擔相應的麥任
5角色與責任的關系是什么？探究)
6.作為社會的一員，我們每個人首先要對自己負責
7對自己負責的表現是什么？我們為什么要對自己負責？
8對他人負責的要求和意義？
環節一認識責任
盡可能多的找到鑒別F 、F 的方法
她是一名教師，她的責任是教書育人這
個責任來自職業要求、道德規范、法律規定
熱正新間網
www
她是一名顧客，！
她的責任是排隊付款
這個責任來自
道德規范、法律規定
方點
作為家庭成員，他的責任是主動承擔家務
這個責任來自
道德規范、法律規定
我與朋友做好約定，我的責任
是
遵守諾言
,這個責任來
對他人的承諾
@晦我宣你呀
我的收獲
C責任的含義
責任是一個人分內應該做的事情。
○責任的來源
責任來自對他人的承諾、職業要求、道德規范、法律規定等。
環節二角色與責任
2022年8月21日22時30分許，重慶虎頭村凹兒
坪發生山火。在這場救火戰役中，沖在救火一線
的是消防員、武警官兵、解放軍、醫護人員，他
們身后是自愿者自發組成的堅實后盾。在肆虐的
山火面前，他們牢牢地擰成一股繩。自愿者們有
組成摩托車騎手自發集結運送物資，
飯店將做好的飯菜送到戰斗一線，出租車司機免費送人上山救火。經過各
方救援力量奮力撲救，山火終于迎來了階段性的勝利。
1.在救災過程中，哪些人承擔了責任？
2.他們分別承擔了什么責任？
3.你可以為人民做些什么？

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