資源簡(jiǎn)介 中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)第三單元 秦漢時(shí)期:統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固第9課 秦統(tǒng)一中國(guó)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】①知道秦朝統(tǒng)一的基本史實(shí)。②掌握秦始皇建立中央集權(quán)制度的具體措施,知道秦始皇鞏固統(tǒng)一的具體內(nèi)容。③認(rèn)識(shí)秦的統(tǒng)一符合歷史發(fā)展潮流和人民愿望,是歷史的進(jìn)步。【課前預(yù)習(xí)】秦滅六國(guó)1、秦滅六國(guó)①時(shí)間:公元前230—公元前221年②順序:韓、趙、魏、楚、燕、齊③意義:結(jié)束了春秋戰(zhàn)國(guó)以來(lái)長(zhǎng)期爭(zhēng)戰(zhàn)混戰(zhàn)的局面,建立起我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國(guó)家。2、秦朝建立①時(shí)間:公元前221年②人物:秦始皇嬴政③都城:咸陽(yáng)確立中央集權(quán)制度①最高統(tǒng)治者:皇帝②中央:丞相、太尉和御史大夫,分管行政、軍事和監(jiān)察事務(wù),最后決斷權(quán)由皇帝掌控③地方:廢分封,設(shè)郡縣,郡縣的長(zhǎng)官都由朝廷直接任免。鞏固統(tǒng)一的措施1、文化①措施:統(tǒng)一文字為小篆②影響:有利于政令的順利推行,有利于文化的交流與發(fā)展。2、經(jīng)濟(jì)①措施:統(tǒng)一貨幣為圓形方孔半兩錢(qián);統(tǒng)一度量衡②影響:有利于國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的管理,促進(jìn)各地經(jīng)濟(jì)發(fā)展。3、交通①措施:統(tǒng)一車軌;修馳道;開(kāi)靈渠②影響:便利了交通往來(lái),有利于維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一。4、軍事①措施:統(tǒng)一嶺南;派蒙恬北擊匈奴;修長(zhǎng)城(西起臨洮,東到遼東)②影響:鞏固了國(guó)家的統(tǒng)一。【課中探究】探究一:?jiǎn)栴}:閱讀教材P44第一段內(nèi)容,根據(jù)提示,思考為何秦能滅六國(guó)統(tǒng)一全國(guó)?解析:①人民渴望統(tǒng)一;統(tǒng)一是歷史的潮流。②商鞅變法使秦國(guó)國(guó)富兵強(qiáng)。③秦王嬴政善用人才探究二:?jiǎn)栴}:閱讀以下史料,概括皇帝制度的特點(diǎn)。解析:皇位世襲、皇權(quán)至上、皇帝獨(dú)尊探究三:?jiǎn)栴}:根據(jù)表格信息,小組討論郡縣制的實(shí)施有何歷史意義?解析:有利于加強(qiáng)中央集權(quán);開(kāi)創(chuàng)了此后我國(guó)歷代王朝地方行政的基本模式。探究四:?jiǎn)栴}:秦始皇的千秋功過(guò)歷代都有評(píng)說(shuō)。人稱贊說(shuō):“今陛下興義兵,誅殘賊,平定天下,海內(nèi)為郡縣,法令由一統(tǒng),自上古以來(lái)未有,五帝所不及”。而也有人記載:“秦王貪狼暴虐......窮困萬(wàn)民,以適其欲也......你怎么看呢?解析:客觀公正,辯證看待功-①統(tǒng)一六國(guó),建立我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國(guó)家。②首創(chuàng)中國(guó)歷史上延續(xù)兩千多年的專制主義中央集權(quán)制度。③統(tǒng)一文字、貨幣、度量衡等,鞏固了統(tǒng)一的多民族國(guó)家。過(guò)-①“焚書(shū)坑儒”鉗制了思想,摧殘了文化。②廣建宮殿,大修陵墓,耗費(fèi)大量人力、物力等。③實(shí)施暴政、刑罰殘酷等,給人民帶來(lái)深重災(zāi)難。【課后檢測(cè)】1.(2022年河南)秦王朝的統(tǒng)治由朝廷下至郡、縣、鄉(xiāng)(亭)、里,層層控制,國(guó)家權(quán)力自上而下延伸,又自下而上集中。這也是秦以來(lái)中國(guó)歷代王朝的基本統(tǒng)治模式。材料評(píng)論的是( )A.秦朝疆域 B.秦朝制度 C.秦朝工程 D.秦朝暴政【答案】B【解析】根據(jù)材料“”可得出是秦朝建立由中央直接管轄的郡縣制,加強(qiáng)了對(duì)地方的控制,這是秦朝的政治制度,B項(xiàng)正確;秦朝疆域東至東海,西到隴西,北至長(zhǎng)城一帶,南達(dá)南海,排除A項(xiàng);秦朝工程主要有長(zhǎng)城和靈渠,排除C項(xiàng);秦朝的暴政主要體現(xiàn)在苛捐雜稅等,排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。2. (2022年江蘇連云港)文字是文化認(rèn)同的基礎(chǔ),秦朝促進(jìn)文化認(rèn)同的措施中能體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的是( )A. 推行小篆 B. 統(tǒng)一貨幣 C. 編制戶籍 D. 頒行秦律【答案】A【解析】秦朝統(tǒng)一后,為了加強(qiáng)中央集權(quán)統(tǒng)治,在文字上實(shí)行統(tǒng)一的措施,把小篆字體作為全國(guó)通行的文字,A項(xiàng)正確;統(tǒng)一貨幣屬于經(jīng)濟(jì)措施,排除B項(xiàng);編制戶籍屬于政治措施,排除C項(xiàng);頒行秦律屬于法律措施,排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。3. (2022年四川南充)《史記·秦始皇本紀(jì)》中記載,“一法度衡石丈尺……”材料體現(xiàn)秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施是( )A 統(tǒng)一度量衡 B. 統(tǒng)一貨幣 C. 統(tǒng)一文字 D. 統(tǒng)一車軌【答案】A【解析】分析材料中的關(guān)鍵詞“一法度衡石丈尺”可以知道,“石丈尺”這是中國(guó)古代的計(jì)量單位,所以材料體現(xiàn)的是統(tǒng)一度量衡,故選項(xiàng)A符合題意;選項(xiàng)BCD與題干無(wú)關(guān),故排除BCD。4.(2022年四川眉山)下圖是我國(guó)統(tǒng)一貨幣秦半兩錢(qián)。下列對(duì)它的敘述正確的是( )A.半兩形制沿用至今 B.“半兩”字體是草書(shū)C.春秋戰(zhàn)國(guó)各國(guó)通用 D.促進(jìn)交流鞏固統(tǒng)一【答案】D【解析】如圖是我國(guó)統(tǒng)一貨幣秦半兩錢(qián)。對(duì)它的敘述正確的是促進(jìn)交流鞏固統(tǒng)一。秦始皇下令廢除六國(guó)的貨幣,以秦國(guó)的圓形方孔半兩錢(qián)作為統(tǒng)一貨幣,在全國(guó)流通。這就改變了以往幣制混亂的狀況,有利于國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的管理,促進(jìn)各地經(jīng)濟(jì)的交流,D項(xiàng)正確;半兩形制沒(méi)有沿用至今,排除A項(xiàng);“半兩”字體是小篆,排除B項(xiàng);秦半兩錢(qián)是在秦朝時(shí)期統(tǒng)一使用,排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。5.(2022年內(nèi)蒙古包頭)秦朝能夠集中組織人力、物力和財(cái)力完成萬(wàn)里長(zhǎng)城和秦始皇陵兵馬俑修建的主要原因( )A.中央集權(quán)制度的確立 B.儒家思想的影響 C.秦末農(nóng)民起義的爆發(fā) D.統(tǒng)一六國(guó)的需要【答案】A【解析】秦統(tǒng)一后建立了專制主義中央集權(quán)制度,這一制度最大好處是能調(diào)集全國(guó)的人力和物力進(jìn)行大型工程的修建。A項(xiàng)正確;秦朝治國(guó)思想是法家,排除B項(xiàng);萬(wàn)里長(zhǎng)城和秦始皇陵兵馬俑修建的主要原因并不是秦末農(nóng)民起義的爆發(fā),排除C項(xiàng);萬(wàn)里長(zhǎng)城和秦始皇陵兵馬俑修建是秦朝統(tǒng)一六國(guó)之后,排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。6.(2022年江蘇南通)在下圖所示秦朝的行政系統(tǒng)中,負(fù)責(zé)掌管監(jiān)察事務(wù)的是( )A.丞相 B.太尉 C.御史大夫 D.郡縣長(zhǎng)官【答案】C【解析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知,為加強(qiáng)對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治,秦朝創(chuàng)立了大一統(tǒng)的中央集權(quán)制度,皇帝之下,設(shè)有中央政權(quán)機(jī)構(gòu),由丞相、太尉、御史大夫統(tǒng)領(lǐng),分別掌管行政、軍事和監(jiān)察事務(wù),最后的決斷權(quán)由皇帝掌控。因此,負(fù)責(zé)掌管監(jiān)察事務(wù)的是御史大夫,C項(xiàng)正確;由此可知,丞相掌行政,太尉掌軍事,郡縣長(zhǎng)官負(fù)責(zé)地方事務(wù),均與題干“掌管監(jiān)察事務(wù)”不符,排除ABD項(xiàng)。故選C項(xiàng)。21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) (共 2 頁(yè))21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)第三單元 秦漢時(shí)期:統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固第9課 秦統(tǒng)一中國(guó)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】①知道秦朝統(tǒng)一的基本史實(shí)。②掌握秦始皇建立中央集權(quán)制度的具體措施,知道秦始皇鞏固統(tǒng)一的具體內(nèi)容。③認(rèn)識(shí)秦的統(tǒng)一符合歷史發(fā)展潮流和人民愿望,是歷史的進(jìn)步。【課前預(yù)習(xí)】秦滅六國(guó)1、秦滅六國(guó)①時(shí)間:公元前230—公元前②順序: 、趙、 、 、燕、③意義:結(jié)束了 的局面,建立起 。2、秦朝建立①時(shí)間:公元前②人物:秦始皇③都城:確立中央集權(quán)制度①最高統(tǒng)治者:②中央: 、太尉和 ,分管行政、 和監(jiān)察事務(wù),最后決斷權(quán)由 掌控③地方:廢分封,設(shè) ,郡縣的 都由 直接任免。鞏固統(tǒng)一的措施1、文化①措施:統(tǒng)一文字為②影響:有利于政令的順利推行,有利于 。2、經(jīng)濟(jì)①措施:統(tǒng)一貨幣為 ;統(tǒng)一②影響:有利于國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的管理,促進(jìn)各地經(jīng)濟(jì)發(fā)展。3、交通①措施:統(tǒng)一 ;修 ;開(kāi)②影響:便利了交通往來(lái),有利于維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一。4、軍事①措施:統(tǒng)一嶺南;派 北擊匈奴;修 (西起 ,東到 )②影響:鞏固了國(guó)家的統(tǒng)一。【課中探究】探究一:?jiǎn)栴}:閱讀教材P44第一段內(nèi)容,根據(jù)提示,思考為何秦能滅六國(guó)統(tǒng)一全國(guó)?探究二:?jiǎn)栴}:閱讀以下史料,概括皇帝制度的特點(diǎn)。探究三:?jiǎn)栴}:根據(jù)表格信息,小組討論郡縣制的實(shí)施有何歷史意義?探究四:?jiǎn)栴}:秦始皇的千秋功過(guò)歷代都有評(píng)說(shuō)。人稱贊說(shuō):“今陛下興義兵,誅殘賊,平定天下,海內(nèi)為郡縣,法令由一統(tǒng),自上古以來(lái)未有,五帝所不及”。而也有人記載:“秦王貪狼暴虐......窮困萬(wàn)民,以適其欲也......你怎么看呢?【課后檢測(cè)】1.(2022年河南)秦王朝的統(tǒng)治由朝廷下至郡、縣、鄉(xiāng)(亭)、里,層層控制,國(guó)家權(quán)力自上而下延伸,又自下而上集中。這也是秦以來(lái)中國(guó)歷代王朝的基本統(tǒng)治模式。材料評(píng)論的是( )A.秦朝疆域 B.秦朝制度 C.秦朝工程 D.秦朝暴政2. (2022年江蘇連云港)文字是文化認(rèn)同的基礎(chǔ),秦朝促進(jìn)文化認(rèn)同的措施中能體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的是( )A. 推行小篆 B. 統(tǒng)一貨幣 C. 編制戶籍 D. 頒行秦律3. (2022年四川南充)《史記·秦始皇本紀(jì)》中記載,“一法度衡石丈尺……”材料體現(xiàn)秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施是( )A 統(tǒng)一度量衡 B. 統(tǒng)一貨幣 C. 統(tǒng)一文字 D. 統(tǒng)一車軌4.(2022年四川眉山)下圖是我國(guó)統(tǒng)一貨幣秦半兩錢(qián)。下列對(duì)它的敘述正確的是( )A.半兩形制沿用至今 B.“半兩”字體是草書(shū)C.春秋戰(zhàn)國(guó)各國(guó)通用 D.促進(jìn)交流鞏固統(tǒng)一5.(2022年內(nèi)蒙古包頭)秦朝能夠集中組織人力、物力和財(cái)力完成萬(wàn)里長(zhǎng)城和秦始皇陵兵馬俑修建的主要原因( )A.中央集權(quán)制度的確立 B.儒家思想的影響 C.秦末農(nóng)民起義的爆發(fā) D.統(tǒng)一六國(guó)的需要6.(2022年江蘇南通)在下圖所示秦朝的行政系統(tǒng)中,負(fù)責(zé)掌管監(jiān)察事務(wù)的是( )A.丞相 B.太尉 C.御史大夫 D.郡縣長(zhǎng)官21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) (共 2 頁(yè))21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com) 展開(kāi)更多...... 收起↑ 資源列表 第9課 秦統(tǒng)一中國(guó) 【2022-2023統(tǒng)編版七上歷史實(shí)用趣味備課(導(dǎo)學(xué)案)】(原卷版).docx 第9課 秦統(tǒng)一中國(guó) 【2022-2023統(tǒng)編版七上歷史實(shí)用趣味備課(導(dǎo)學(xué)案)】(解析版).docx 縮略圖、資源來(lái)源于二一教育資源庫(kù)