資源簡介

課題 金屬復習 課時 1 課型 復習課
教學目標 1、鞏固本單元基礎知識，形成知識體系。2、能夠熟練應用知識分析解決實際問題
教學重點 鞏固本單元基礎知識，形成知識體系。
教學難點 能夠熟練應用知識分析解決實際問題
教學方法與手段 自主學習 教具 多媒體
教學環節 教師活動 學生活動 設計思想
自學階段導學階段總結階段 回顧本單元基礎知識，完成下列問題 金屬材料包括______以及它們的—________。其中金屬元素在地殼中含量最高的是_____其次是_________。在人體含量最高的金屬元素是_____。一、金屬的物理性質：1、金屬具有一些共同的物理性質：如： _______________________（舉三點）。2、合金（1）合金的優點：（2））_____ 和______ 是鐵和碳的兩種合金，其中____的含碳量高。二、金屬的化學性質：常見的金屬活動順序如下： ____________（H）_____________ 與氧氣反應：判斷下列物質能否與氧氣反應，如能，寫出方程式。 （1）鋁 （2）銅 （3）金小結：越活波的金屬越容易與氧氣反應。與鹽酸，稀硫酸的反應：判斷下列反應能否發生，如果發生，寫出方程式：鎂與稀鹽酸鐵與稀鹽酸銅與稀鹽酸小結：在金屬活動順序表中，氫前金屬能置換出鹽酸或稀硫酸中的氫。另外相同條件下，可以通過金屬與酸反應的劇烈程度來判斷金屬的活動性強弱。與化合物溶液的反應：下列反應能否發生，如能，寫出方程式：①鋁與硫酸銅溶液，②銅與硝酸銀溶液 ③鐵與硫酸鎂溶液 小結：在金屬活動性順序表中，前面的金屬能夠把后面的金屬從他們化合物的溶液中置換出來。 .由一種______與一種___________ 反應，生成______和_______的反應叫置換反應。檢測：完成課件習題本節課我的收獲： 學生回憶本單元學到的知識，小組之間相互交流，形成知識體系。小組合作，書寫方程式小組合作完成課上習題，以小組為單位共同探究自主完成，展示。學生總結 本節內容記憶的較多，可以給學生足夠時間進行回顧，總結記憶。加強訓練，培養學生的實際應用問題的能力學以致用
板書設計 金屬1、金屬材料：包括純金屬和合金2、金屬的物理性質3、金屬活動性順序：鉀鈣鈉鎂鋁、鋅鐵錫鉛氫、銅汞銀鉑金。
課后回顧 對金屬活動性順序相關習題，加強指導

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