資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
【新課標】四年級上冊道德與法治
第四單元知識點梳理
1、 填空題。
1.通過用手摸、鼻子聞、用水浸糖紙，我發現塑料很軟，沒有氣味，還有很好的隔水性通過觀察搜集的電線，請教爸爸后，我知道了塑料有很好的阻電效果。
2.塑料制品給人們的生活帶來了很多便利，但塑料垃圾也給人們帶來很多困擾，甚至被人們稱為“白色污染”。
3.我們的生活離不開塑料，可塑料垃圾又給環境帶來那么大、那么長久的危害。
4.我們必須合理地、有節制地使用塑料制品，只有這樣，才能減少塑料垃圾的產生。
5.2008年6月1日，我國“限塑令”正式生效。
6．為了解決這個矛盾，人們找到了很多塑料制品的替代品。這些替代品的推廣可以有效地減少“白色污染”。
7.沒有科學地使用農藥，例如過量、過度使用農藥是造成農藥污染的重要原因。
8.減少農藥污染的方式：(1)盡量減少農藥的使用，使用綠色環保的辦法防治病蟲害。(2)使用農藥時，必須用國家認可的合格產品。(3)嚴格按照說明書的要求使用農藥。
9．《中華人民共和國環境保護法》規定：排放污染物的企業事業單位和其他生產經營者，應當采取措施，防治在生產建設或者其他活動中產生的廢氣、廢水、廢渣、醫療廢物、粉塵、惡臭氣體、放射性物質以及噪聲、振動、光輻射、電磁輻射等對環境的污染和危害。
10.綠水青山就是金山銀山。
11. 在我們的生產生活中，會產生各種各樣的垃圾。常見的垃圾主要有生活垃圾、工業垃圾、醫療垃圾、建筑垃圾等。
12.美麗的地球是我們唯一的家園。現在，暴增的垃圾正在擠占我們寶貴的生存空間。
13.迅速擴大的“垃圾家族”，其危害可不僅僅是擠占我們的生存空間。
14.填埋垃圾中的有毒物質會滲透到土壤中、地下水里，對填埋場周圍的土壤和地下水造成嚴重污染。
15.垃圾焚燒會產生多種致癌物質，特別是露天焚燒垃圾，對人、動物、植物都會造成嚴重的傷害。
16.垃圾中電池的“壽命”約100年，混合廢塑料約30萬年，玻璃瓶及玻璃制品約100萬年。
17.多數廢棄物中都有可再利用的寶貴資源，如果不充分利用，不僅污染環境，還會造成巨大的資源浪費。
18.在我們的生產和生活中，垃圾的產生不可避免。
19.如果把垃圾在源頭就分類放置，有的可以直接再利用，有的可以經過回收、加工再利用，這樣就能大大減少垃圾數量，還能讓很多垃圾變為資源。
20.各類垃圾混在一起丟棄，垃圾就很難再利用。要想更好地對垃圾再利用，必須進行垃圾分類。
21.有些廢棄物，不是它們真的沒用了，而是我們沒有發現再利用它們的方法。
22.垃圾分類標志
可回收垃圾 其他垃圾 廚余垃圾 有害垃圾
23.可回收物標志
廢紙類 廢塑料 廢玻璃 廢金屬 廢瓶罐 廢紡織物
24.氣候在悄悄地發生變化，全球氣候在變暖。
25.氣候變暖導致了全球范圍內氣候混亂異常，加劇了洪澇、干旱、高溫等氣象災害，進而對環境和人類造成一系列的影響和傷害。
26.科學觀測發現，地球“發燒”與大氣中逐年增加的二氧化碳等“溫室氣體”有關。
27.現代人不斷制造二氧化碳，打破了大氣系統的平“發燒”的地球衡。溫室氣體越來越多，吸收地表熱量就越來越多，就像暖房的玻璃罩一樣，熱量難以散發，因而提高了大氣溫度，氣候也就逐步變暖了。
28.地球變暖是人類活動產生的過量“溫室氣體”導致的。地球變暖還與人類對樹木的過度砍伐有關。因為森林遭到大量砍伐，減少了對二氧化碳的吸收。
29.“溫室氣體”排放以及其他人為因素已成為自20世紀中期以來氣候變暖的主要原因。人們常常把“溫室氣體”的排放稱為“碳排放”。在我們的身邊有很多意想不到的“碳排放”。很多“碳排放”容易被人們忽略。很多物品在生產的各個環節都會產生“碳排放”。
30.家居用電碳排放計算公式：家居用電二氧化碳排放量(千克)=耗電度數×0.785
31.除了通過綠色低碳的生活來給地球降溫外，還可以參與碳補償的活動。
32.人們計算自己日常活動直接或間接制造的二氧化碳排放量，然后通過植樹等方式把這些碳排放吸收掉，以達到環保的目的。
33.綠色植物的光合作用能吸收大量的二氧化碳。我們可以通過大力種草植樹，愛護花草樹木，來減少大氣中的二氧化碳。
34.只有每個人自愿地過綠色低碳的生活，才能形成人類與自然界和諧共生的生態文明環境。
二、我會判。
1.塑料制品扔在土地里，很難分解，會影響農作物生長。(√)
2.排放污染物的單位和生產經營者，應采取施防治污染物對環境的污染。(√)
3.既然塑料制品對環境的危害那么大，我們干脆不用了吧。（×)
4.過期藥品是可以回收再利用的。 （×)
5.工業垃圾基本是沒有多大利用價值的垃圾。 (×)
6.有些廢棄物，不是真的沒用，而是我們沒有發現再利用的方法。 (√)
7.洗完菜的水已經變臟了，果斷倒掉，不能再利用了。（×)
8.減少“碳排放”與我們在生活中省一滴水和一度電無關。 （×)
9.氣候已經變暖，參加碳補償活動也達不到環保的目的。 （×)
10.看電視時，把電視亮度調暗也是在減少“碳排放”。 (√)
11.用洗菜水澆花，這也屬于低碳生活。(√)
三、選一選。
1.有人把塑料袋比作20世紀人類最“糟糕”的發明，是因為時至今日(B)。
A.生活離不開塑料制品
B.塑料造成了嚴重環境污染
C.塑料造成了其他資源的短缺
2.下列關于“白色污染”的說法，不正確的是(B)。
A.“白色污染”是指塑料制品的污染
B.“白色污染”是指紙張污染
C.“白色污染”具有長久的危害性
3.下列做法錯誤的是(C)。
A.媽媽每次買回來的蔬菜都要用水泡很久B.爸爸每次吃水果都削皮，以免吃到果皮上的殘留農藥
C. 打農藥時，不見病蟲不施藥，看見病蟲才打藥，在病蟲蔓延時大量用藥
D. 發展生態農業，盡量減少農藥的使用
4.下列關于污染的說法，不正確的是(C)。
A.農村秸稈焚燒會造成污染
B.建筑工地的噪聲會造成污染
C.生產建設中產生的廢渣不會造成污染
D.生產建設中的粉塵會造成污染
5.下面哪些垃圾是可回收垃圾 (C)
①易拉罐②廢舊報紙 ③空玻璃瓶
④廢電池 ⑤蘋果皮
A.①②④ B.①②⑤ C.①②③
6.對于垃圾，下列正確的做法是(B)
A.全部廢棄
B.正確分類，正確投放
C.全部填埋到規定地方
7.下列不是“變廢為寶”新創意的是(C)。
A.用廢棄的牛奶盒做成環保座椅
B.用丟棄的瓶蓋做成象棋
C.把沒寫過字的紙折成紙飛機
D. 把廢舊的輪胎做成花盆
8. 全球氣候變暖導致了(B)。
①部分地區干旱程度加劇 ②冰山融化③海平面上升④部分地區多發洪澇災害
A.①②③ B①②③④ C。②④
9.下列有關地球變暖的各種說法，不正確的是(D)。
A.地球變暖是“溫室氣體”排放過量造成的
B.全球氣候變暖會導致一部分地區干旱程度加劇
C.全球氣候變暖會導致冰山融化
D. 氣候變暖，冬天就不那么冷了，對人類來說是好事
10.人們把“溫室氣體”的排放稱作(C )。
A.二氧化碳排放 B.碳補償 C.碳排放
11.我們可以通過(C)減少二氧化碳的排放。
A.多吹空調 B.多開車 C. 綠色出行
12.綠色植物的光合作用能吸收大量的(B)
A. 水 B.二氧化碳C.氧氣
13.下面哪些行為是在減少碳排放 (B)
①節約用電 ②使用一次性餐具③多開私家車 ④節約用紙
⑤多植樹 ⑥不過量買衣服
A①②④⑥B①④⑤⑥C.①③④⑤
14.請來家里的客人喝茶時，為了保護環境，最好用(D)
A.一次性塑料杯 B.喝瓶礦泉水
C.一次性紙杯 D. 玻璃杯子
15.以下不屬于低碳家庭的是(D )。
A.用完電器拔插頭，省電又安全
B.巧用電冰箱，及時除霜，盡量減少開門次數
C.科學用電腦，節電效果好
D. 周末，明明一家開私家車去旅游
四.你問我答。
1.張阿姨提著布袋去超市購物，李叔叔說她太小氣，塑料袋不過兩毛錢，沒必要自備布袋。李叔叔的觀點正確嗎 說說你的理由。
答：李叔叔的觀點不正確。張阿姨提著布袋去購物，減少了塑料袋的使用，是保護環境的表現，應該提倡。
2.怎樣減少“白色污染”
答：合理、有節制地使用塑料制品，減少塑料垃圾的產生；推廣塑料制品替代品的使用。
3.(教材P73)你了解其中的緣由嗎
答：很多塑料制品使用后，遭隨意丟棄，由于塑料制品耐腐蝕性強，很難處理，造成環境污染，因此，被稱為“白色污染”。
4.(教材P73)通過閱讀故事，再聯系自己的生活經驗，說說塑料 塑料垃圾威垃圾給人們帶來了哪些困擾。
答：塑料垃圾造成視覺污染，破壞生態環境，嚴重影響人們的身體健康，威脅其他動物的生命等。
5.(教材P74)如果學校里沒有塑料制品：很多教學設備不能使用，塑料鉛筆盒、圓珠筆不能使用。
如果醫院里沒有塑料制品：一次性注射針管無法使用，無法拍出X光膠片等。
如果家里沒有塑料制品：電視、空調遙控器無法使用，牙刷、塑料板凳等不能使用。
如果游樂園沒有塑料制品：漂流或沖浪時的皮劃艇就無法使用，很多項目都無法玩。
6.(教材P75)在你的生活中有哪些塑料制品的替代品呢
答：用玻璃杯代替塑料杯，用陶瓷餐具代替塑料餐具，用木制板凳代替塑料板凳。71
7.(教材P75)我家的“減塑”方案
答：(1)平時去超市購物自帶布袋。
(2)外出用餐時自帶餐具。
8.(教材P79)你們組進行的是哪方面的調查，拿出來與大家分享一下吧!通過調查活動，你有什么收獲
答：我們組調查的是空氣污染。收獲：保護環境，守衛藍天。 工廠廢氣污染
9.(教材P79)談談你對“綠水青山就是金山銀山”這句話的理解。
答：保護好綠水青山，就是保護生態環境，有利于促進文化旅游產業的發展，也有利于農業、工業等產業的持續發展，給人民帶來經濟利益。
10.你能幫它們找到家嗎 (填序號)
①過期藥品 ②廢餐巾紙 ③果皮 ④可樂罐
⑤金屬 ⑥廢燈管 ⑦舊電池 ⑧剩菜剩飯
可回收垃圾(④⑤ )有害垃圾(①⑥⑦)
廚余垃圾(③⑧) 其他垃圾(②)
11.請你說一說暴增的垃圾給我們帶來的危害有哪些
答：(1)正在擠占我們的生存空間。
(2)空氣被污染，危害人們健康。
(3)土壤和地下水被污染，造成很多動物生病或死亡。
(4)焚燒垃圾產生多種致癌物質，對人、動物、植物造成嚴重傷害。
12.(教材P81)調查一下家庭和學校一天產生多少垃圾。調查統計后，你發現了什么
答：
一天產生的垃圾量(示例)
場所 家 班級 學校
重量 1千克 2千克 60千克
我發現家里、班級和學校每天都會產生很多很多的垃圾。
13.(教材P81)你見過類似的場景嗎 說說你當時的感受。
答：在郊外見過。感覺很臟很亂，只想盡快離開。
14.(教材P82)垃圾還有哪些危害呢
答：垃圾過多會污染空氣、污染水資源。不有效處理的話，也會導致多種疾病。
15.(教材P83)這些垃圾中哪些是可回收再利用的資源
答：食物殘余是不可回收的資源，玻璃瓶、廢報紙、塑料氣泡膜、鐵罐、牛奶盒是可回收再利用的資源。
16.(教材P84)怎樣才能減少垃圾產生，減輕垃圾對環境的污染，減少對資源的浪費呢
答：(1)吃飯時要節約，不浪費。
(2)去超市購物自帶購物袋。
(3)廢舊物品先別扔，可能還會有別的用途
(4)少用一次性餐盒。
(5)把垃圾分類，回收再利用。
17.(教材P84)你能幫它們找到家嗎
答：可回收垃圾：廢紙箱、易拉罐、碎玻璃。廚余垃圾：食物殘余。有害垃圾：廢電池、過期藥品。其他垃圾：舊牙刷。
18.(教材P85)聽了廚余垃圾的自述，你有什么感受 垃圾分類有什么好處
答：我感到生活中有很多垃圾是可以利用的。垃圾分類的好處：垃圾分類后被送到工廠，避免了填埋或焚燒產生的污染。
19.(教材P86)你能為社區、家庭或者班級想一個垃圾分類的妙招嗎
答：(1)班級組織購買三個垃圾箱，分別貼上可回收垃圾、其他垃圾、有害垃圾的標簽。(2)每個小組選出一位代表，輪流監督大家的執行情況。(3)可以實行獎懲制度，有效促進同學實施垃圾分類工作。
20.(教材P87)你能研究出這些廢棄物三種以上再利用的方法嗎 你還能選擇哪些廢棄物進行改造再利用呢
答：
研究廢棄物再利用記錄表
廢棄物名稱 新用法
廢舊紙盒 (1)做成儲物盒。(2)做成玩具。(3)做成裝飾品。
飲料瓶 (1)用來澆花。(2)剪成肥皂盒。(3)做成筆筒。
(1)擦玻璃。(2)練毛筆字。
(3)折玩具。
還可以將不能穿的舊衣服改成抹布或拖布。
21.四年級(2)班準備辦一期綠色低碳的黑板報，請你參與進來，準備一些素材，相信自己是最棒的!
(1)設計兩條宣傳標語。
答：①低碳生活，從我做起。②呼吸綠色，低碳生活。
(2)調查一下導致“溫室氣體”增多的因素有哪些
答：①人類對樹木砍伐過度。②工廠排放的“溫室氣體”。③汽車、摩托車的尾氣。
(3)你能從吃、穿、住、用、行這五個方面制訂一份家庭低碳生活新規范嗎
答：吃：節約用餐，不浪費。
穿：不過度購買衣服。
住：合理使用電器，不使用時切斷電源。
用：減少使用一次性餐具。
行：出行多采用綠色方式，如乘坐公交車。
22.(教材P88)你還知道哪些地球“發燒”的癥狀呢
答：全球氣候變暖的表現有冰山融化，海平面上升；夏季持續高溫，造成用電緊張；洪澇、森林火災等自然災害增加。
23.(教材P89)你還知道哪些因氣候變暖而帶來的災害嗎
答：(1)冰山融化、部分地區干旱加劇、海平面上升。(2)導致臺風、海嘯等災難。(3)影響候鳥等動物的活動，破壞生態
24.(教材P89)假如在不久的將來，夏天連續30天都是45℃高溫，會有什么后果
答：人們會感到頭暈、胸悶等中暑癥狀，還會導致森林火災等自然災害。
25.(教材P91)在生活中，你見過哪里在大量制造“溫室氣體”呢
答：工廠冒著白煙的大煙囪、汽車的尾氣。
26.(教材P91)如果氣溫真的再升高4℃，會給地球生態和人類生活帶來什么后果
答：會導致冰山融化，海平面上升，很多海邊城市有被淹沒的危險；導致氣候異常，極端天氣增加；會破壞生態系統，威脅人類生命及身體健康。
27.(教材P92)通過計算你有什么發現
答：我們家一個月用350度電，會有約275千克的碳排放。每年就會有約3300千克的碳排放。因此，我們每個人都應倡導低碳生活，減少碳排放。
28.(教材P93)我們小組搜集了生產一個飲料瓶的“碳排放”資料…
答：將石油等原材料加工成塑料，再加熱融化，注射到模具，拉伸吹瓶。整個過程中需要消耗石油、電、水等資源，每個環節都會產生碳排放。
29.(教材P94)你能選擇一個方面制訂一份家庭低碳生活新規范嗎
答：(1)出行：媽媽去超市購物騎自行車，環保、方便。(2)穿：將不穿的衣服捐助或贈與有需要的人。(3)用：用洗菜水沖廁所。
30.(教材P95)說一說你曾經參加過的為地球降溫的綠化活動吧!
答：我曾參加過學校組織的植樹活動，不僅增加了對樹木的認識，而且增強了環保意識，還為地球增添了綠色。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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